在你的学习生活中,有没有遇到过这样的老师呢?请你选取一个印象最深刻的片段来写一写你的老师

在六年的小学生活中,一定有一位老师给你留下了深刻的印象.请选择几个具体事例~

我现在回想起来，对我印象最深的就是我四年级时候的数学老师，她她为人公正，奖罚分明。对做的正确的同学给予适当的过来鼓励和表扬，让她们继续保持。对做的错误的同学进行批评和教育，并让他们改正错误。她总是说：“做错事不可怕，可怕的是明知错误还继续犯错。”
　 在做操的时候，她和我们一起做广播体操，并教一些转过来的新生或不会做做操的同学。她对我们像对待自己的孩子一样。考完试总是很认真的帮我们分析错误，因为我的数学一直不好，考试成绩不理想，但是老师从来没有放弃过我，总是很耐心的讲解，让我有了学习的动力和自信心！

写作思路：可以用一件事情以及两件事情来进行老师给自己留下了怎么样的印象和影响，将自己内心最真挚的情感表达出来，可以运用举例子或者说明的手法来进行阐述等等。
正文：
“老师”—是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在他们的精心呵护下，我们健康成长。在这么多老师中，对我影响最深的却是她—与大队部成员一起奋斗的大队辅导员，林X梅老师。

林老师个子不高，却有一双会说话的大眼睛，她有一头乌黑亮丽的卷发，全身散发着青春的活力，所以当我第一次见到林老师的时候，就认为她是一个有亲和力的老师。
在一次活动中，我制作视频的才能被林老师所发现，在一番沟通后，我被吸纳为大队传媒部的志愿者，林老师给我布置了第一个任务：制作2016年奥运会的视频锦集，并在电视台播放。
那时是六升七的暑假，在制作视频时，不知制作了多少遍，其实那时的我对制作视频不是特别在行，为了交给老师一份满意的答卷，暑假中我自己购买了教材开始自学，林老师也夸我制作的很好。那时家里没有单反相机，林老师还特意向学校申请，帮我借了一台单反相机，才会有我今天所取得的成就。
我深刻地记得林老师对我说过的一句话：“工作是自己争取来的，而不是老师和同学分配、安排的。”在大队部三年的工作中确实如此。三年里，我在林老师的帮助下，自己探索，学习了多功能厅的导播设备，也得到了很多奖项。
七年级时我曾在开创社团的问题上犹豫再三：到底开不开？不会浪费我的时间？我带着我的问题去向林老师请教，林老师非常支持我，并告诉我这种经历非常难得，是锻炼自己的好机会，好方法。忽然，我的脑海中闪过一句话：“工作是自己争取来的！”我果断选择了前者：“开，我要把我所会的知识都传授给其他同学们！”
在三年的经历中，林老师对我的支持和帮助使我获得了校内老师及同学们的认可，甚至有六年级的同学把我当成了传媒部的部长。
九年级离开大队部后，见到林老师，一抹微笑，一声问好，这是对林老师的感谢与尊重，林老师，谢谢您三年来对我的教导和巨大的影响！

她有着一双乌黑的眼睛，如果你仔细地看，你会发现她的眼睛似乎会说话。她有着一双能说会道的嘴，与她比说话，肯定会失败。

有一次，我班来了几位听课的老师。当时，我已经非常紧张，心砰砰直跳。没有多久，上课了。只见一位胸有成竹，满脸微笑的老师走了进来，她用眼睛看了我们大家一眼，似乎在对我们大家说：“同学们，看你们了，你们一定要积极举手，配合我完成这堂课。

当时，老师提了一个问题，并且让我来回答，我站了起来，并且往后看了一眼，我当时非常紧张，没有勇气来回答，生怕回答错误。这时，老师给我夺来了鼓励的眼光。似乎在说：“别怕，我相信你能回答正确。”

正是老师的眼光使我鼓起了勇气，将这问题回答出来了。这时，老师又看了我一眼，似乎在说：“很好，回答地很好。”没过多久，下课的铃声已经打响。老师又带着满脸的笑容，慢步走出教室。

技巧

1、第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

 

姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
　　姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
　　很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
　　这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。
　　我为我有这样一位语文老师而感到自豪。

我最喜欢的老师是李老师，他很喜欢做课件开学第一天，我和和灰心在学校门口玩结果上课铃响了，我们都没听见，回到班级后老师并没有批评，我们只要我们下次注意一点就好了。

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平遥县19490319891： 你在学习生活中有遇到这样的老师吗?你喜欢怀特森老师吗?为什么?说说你的理由. - ？
汝功炎立： 你在学习生活中没有遇到这样的老师,我喜欢怀特森老师,因为他让我们学会了独立思考、独立判断,锻炼怀疑的精神.

平遥县19490319891： 当局者迷,旁观者清.这句话的意思是:当事人本身被所碰到的问题搞糊涂了,旁边观看的人都看得很清楚.你在生活、学习中遇到过这样的情况吗?用一段话... - ？
汝功炎立：[答案] 那天我在街上碰到一个摆象棋摊下棋的.就在我刚刚走到那个摊旁边,一个好像端详棋局好久了的人走过去,对那个摆棋摊的人说:“我和你下,赌50块钱.我赢了你给我50.”摊主说:“你先拿押金出来.”那个人霸气一扔,一张百元...

平遥县19490319891： 在你的生活和学习中,你有没有遇到过困难和失败,学习了本文,你得 - ？
汝功炎立：[答案] 肯定会有困难和失败,我一般都会在这种时候比较着急想办法解决掉这些问题,把损失降到最低,然后和回过头来看看是哪里出了问题,以免以后遇到同样的问题.人生太多不如意,何不直面它,解决它,甚至放弃它也没有什么的.

平遥县19490319891： 在你的生活和学习中,你有没有遇到过困难和失败,当时你是怎么做的?学习了本文,你得 - ？
汝功炎立： 肯定会有困难和失败,我一般都会在这种时候比较着急想办法解决掉这些问题,把损失降到最低,然后和回过头来看看是哪里出了问题,以免以后遇到同样的问题.人生太多不如意,何不直面它,解决它,甚至放弃它也没有什么的.

平遥县19490319891： 在你的生活经历或学习中,你有没有遇到什么困难和烦恼? - ？
汝功炎立： 在生活和学习当中遇到一些困难有时候又比较烦恼的但是觉得现实生活之中那一个人不会路过一个又一个的坑

平遥县19490319891： 你的生活学习中,有没有遇到困难和失败?你是怎么做的,从中收到什么启发? - ？
汝功炎立： 每个人在生活肯定会遇到过困难和失败,用自己的智慧战胜困难,遇到失败不能对自己失去信心,这是对你的考验,只要对自己有信心,从失败中吸取教训,先找自己为什么失败的原因,用自己想的办法挽回,下一次不要犯同样的错误.

平遥县19490319891： 在家庭或学习生活中,你遇到过什么麻烦不顺利的事情把事情写下来作文 - ？
汝功炎立： 第一次流泪 其实,从小到大我已流过无数次泪,记不清是摔了一跤还是因为爸妈不给零食吃了.但我却真真切切记得那一次流泪. 我从小就是个体育运动障碍者,一上体育课总会见到我笨拙的身影. 到了初中,学校要开运动会,我竟出人意料...

平遥县19490319891： “天才在于积累,聪明在于勤奋.”你在平时的学习生活中有过这样的体会吗?写出来.200字左右. - ？
汝功炎立：当然有 爱迪生有句话不是说吗:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 这句话强调了真正决定一个人是否成为天才的因素是后天的长期的努力 这是大发明家说的话 这是一个勤奋的人说的话 这是一个长期埋头搞研究的人说的话 他的话...

平遥县19490319891： 在学习,生活中曾经遇到过哪些困难与挫折 - ？
汝功炎立： 人生在世,谁都会遇到挫折,适度的挫折具有一定的积极意义,它可以帮助人们驱走惰性,促使人奋进.挫折又是一种挑战和考验.英国哲学家培根说过:“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的.“关键的问题是应该如何面对挫折....

平遥县19490319891： 学习生活中所遇到的问题以及解决的方法.3000字,在线等,急急急 - ？
汝功炎立： 其实只是记录一下自己的一点经验,从生活中得来的经验,我不想讲什么大道理,只是想说明一些问题,一些实实在在的问题. 在生活中无论我们家庭背景多好,我想也会碰到一些自己的一些问题或是困难,当面对问题或是困难时,我们怎样...