五年级下册练习一的思维导图怎么画?

作者&投稿:但希 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级下册数学图形的旋转与统计图在一张纸画的思维导图,怎么画?~

先画中间的主标题,分枝,把内容写在上面,在根据内容的主次分下一个分枝

您好,思维导图就是按照基础部分以及您所想的化成一副图。比如说北京版五年级下册英语第三单元,可以现在想到的是:HOW CAN We MAKE USE OF TREES?然后进行联想,您可能会想到关于植物如何产生食物,等等等等。都是可以的,我的答案有没有解决您的疑惑呢?很乐意帮助您。

这是我做的思维导图,没有颜色不美观请见谅,原因就是比较忙。如果这个答案解决到您的话,我很荣幸。

星期六早晨,阳光明媚,我和我姐姐一起去山底下的小水池抓蝌蚪。

水池边已经有好多人了,我好不容易挤了进去,原来他们都在抓小蝌蚪。

啊,小蝌蚪圆圆的大脑袋,甩着长长的黑尾巴,特别可爱。他们时而沉在水底,时而又浮出水面;时而停在岩石边上,时而又和伙伴做小游戏……

看到这里,我把杯子里的水三口两口给喝光了,赶紧加入抓小蝌蚪的行列之中。

我看见了一只小蝌蚪不紧不慢地游了过来,嗯!谁叫你慢,我就先抓你。我把手伸向小蝌蚪猛地一抓:“哈哈!这下你可跑不了了。”

我轻轻打开攥着的手,啊!小蝌蚪神秘失踪了。

我没有灰心,继续守株待兔。这次,我把手轻轻伸进水里,看准一只,两手猛地一扣,眼看着到手的小蝌蚪又跑了, 小蝌蚪太狡猾了!星期六早晨,阳光明媚,我和我姐姐一起去山底下的小水池抓蝌蚪。

水池边已经有好多人了,我好不容易挤了进去,原来他们都在抓小蝌蚪。

啊,小蝌蚪圆圆的大脑袋,甩着长长的黑尾巴,特别可爱。他们时而沉在水底,时而又浮出水面;时而停在岩石边上,时而又和伙伴做小游戏……

看到这里,我把杯子里的水三口两口给喝光了,赶紧加入抓小蝌蚪的行列之中。

我看见了一只小蝌蚪不紧不慢地游了过来,嗯!谁叫你慢,我就先抓你。我把手伸向小蝌蚪猛地一抓:“哈哈!这下你可跑不了了。”

我轻轻打开攥着的手,啊!小蝌蚪神秘失踪了。

我没有灰心,继续守株待兔。这次,我把手轻轻伸进水里,看准一只,两手猛地一扣,眼看着到手的小蝌蚪又跑了, 小蝌蚪太狡猾了!

我总结了前两次的经验教训:如果把两只手同时伸入水中,这样可以范围可以大一些。

我一动不动地等着,一只小蝌蚪游了过来,游到我的手心里,我紧紧地扣住小蝌蚪,生怕它又跑了。

我终于抓住小蝌蚪了!我欣喜若狂。我又乘胜追击,接连抓了好几只,放在塑料瓶中。看着它们在瓶中游来游去,我自豪极了。

突然,我想起了《小蝌蚪找妈妈》的故事。小蝌蚪找不到妈妈该多着急呀,妈妈找不到小蝌蚪不是更着急吗?想到这,我毫不犹豫地拿起水瓶把小蝌蚪都放回了水里。

看着它们在水中欢快地游走了,我比抓到它们时还要高兴!

我总结了前两次的经验教训:如果把两只手同时伸入水中,这样可以范围可以大一些。

我一动不动地等着,一只小蝌蚪游了过来,游到我的手心里,我紧紧地扣住小蝌蚪,生怕它又跑了。

我终于抓住小蝌蚪了!我欣喜若狂。我又乘胜追击,接连抓了好几只,放在塑料瓶中。看着它们在瓶中游来游去,我自豪极了。

突然,我想起了《小蝌蚪找妈妈》的故事。小蝌蚪找不到妈妈该多着急呀,妈妈找不到小蝌蚪不是更着急吗?想到这,我毫不犹豫地拿起水瓶把小蝌蚪都放回了水里。

看着它们在水中欢快地游走了,我比抓到它们时还要高兴!


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