高中说课面试需要注意什么与小学有什么不同
教师招聘的说课,就是给你一个授课内容,让你讲一下自己的思路,小学生和中学生的学习特点、思维能力、接受能力都有很大的差别,还有小学生和高中青春期的学生心理特点也有很大的不同。以高中语文的课文为例子:
一、教材分析
《茶馆》选自人教版高中语文第四册第三单元。这个单元学习中国现当代戏剧和外国戏剧。本单元的学习重点是品味个性化和富有动作性的人物语言,把握尖锐集中的戏剧冲突,了解人物性格是怎样在矛盾冲突的发展、变化中得到展现的。《茶馆》是本单元第二篇阅读课文,这个位置决定它在学生知识的掌握中起着承前启后的作用,既要引领本单元的教学任务,又要复习巩固学过的知识:既要承担教会学生鉴赏方法的工作,又要锻炼提高学生的实际能力。
根据教材及本单元的学习重点我制定了如下的教学目标。
知识目标:1、了解作家作品。2、了解剧本独特的、被人称为“卷轴画式”的结构,指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。
能力目标:1、理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。2、学习剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。
德育目标:领会民国初年国民党统治时期的社会生活,了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实,揭示旧中国必然走向灭亡的客观规律;培养学生树立正确的人生观、世界观,认清那个时代的黑暗,了解百姓的痛苦,珍惜现在幸福生活。
教学重点:品味剧本独特的语言风格,分析人物形象;了解剧本“卷轴画式”的平面结构的特点。
教学难点:本文的矛盾焦点不是在人与人之间,而是人物与时代之间的矛盾冲突,分析并理解这个矛盾冲突,揭示《茶馆》的主题思想是本文的难点。
课时安排:2课时
二、教法和学法分析
根据语文课程标准,学生要在“积累•整合—感受•鉴赏—思考•领悟—应用•拓展—发现•创新”五个方面获得发展的要求和美国心理学家达菲“阅读策略教学”三步骤,确立了“习得知识——拓展延伸——迁移应用”三步教学法。依据瑞士心理学家皮亚捷的建构主义理论,主张学生必须主动“投入学习”和课程标准大纲要求建立同伴式的师生关系,创造平等民主的学习气氛,倡导自主、合作、探究的学习方式,我采用了多媒体激趣教学法,诵读法,分析讨论法和比较鉴赏法。
三、教学过程分析
(一)说预习
1、观赏《茶馆》全剧,了解人物的命运。(使学生对《茶馆》有感性认识)
2、上网查阅资料或翻阅书籍,了解本文的作者,本文的写作背景,弄清“戊戌变法”“庚子年”“八旗”等概念。(进一步理解文章的内容)
3、预习课文内容,清除语言障碍,准备复述。(为理性分析文章打基础)
(二)说导入
兴趣是学生最好的老师,好的导入可以调动学生的兴趣。我运用多媒体课件播放画面,音乐,创设情境,让学生身临其境的体会到茶馆的氛围,激发他们的学习兴趣。
(三)说解题
茶馆是三教九流会面之处,可以容纳各色人物,一个大茶馆就是一个小社会,茶客生活上的变迁可以反映社会的变迁。
(四)说步骤
整个步骤分“习得知识——拓展延伸——迁移应用”三个环节
习得知识
根据教学重点、难点“习得知识”分两个脉络进行
1、梳理情节,品味个性化的语言,分析人物形象。(解决教学重点)
A、请一名同学简要复述课文节选部分的情节,教师通过课件演示进行概括。(这个步骤既检测了预习,使预习和新课紧密衔接,又使学生对课文有了整体的感知)
B、筛选人物富于个性化、动作性的语言进行朗读、品读,教师进行范读。(这个步骤既使学生从语言角度品味了老舍先生卓越的艺术成就,又为下面分析人物形象准备了充分的依据)
C、分组讨论人物形象,重点讨论王利发,教师点拨、归纳。(“言为心声”上个环节的品味人物个性化语言使人物形象的分析水到渠成。让学生分组讨论总结,大家群策群力,锻炼了学生的语言组织、表达能力)
2、分析人物性格产生的原因,分析《茶馆》的矛盾冲突,揭示作品的主题思想。(解决教学难点)
A、王利发对不同的人采用不同的态度,原因是什么?
B、常四爷是旗人,却也反对大清帝国,这说明了什么?
C、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、吴祥子、宋恩子这类人的存在反映了怎样的社会现时?
这三个问题的解答,结合李三、大兵、唐铁嘴等人的经典语言,就把全剧矛盾的焦点直接指向那个旧时代,人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。这样学生就理解了本剧特殊的戏剧冲突,理解了《茶馆》的主题。本课的教学难点也就迎刃而解了。
拓展延伸
比较《茶馆》与《雷雨》的戏剧结构,了解本文的卷轴式平面结构
迁移应用
阅读莎士比亚的《暴风雨》选段,分析水手长的形象
课堂小节
交代本文的重点、难点完成情况
布置作业
课下分角色表演《茶馆》的一个片断
四、板书分析
板书力求文字简练,版面均衡,通过这个板书,学生可以一目了然地把握课文重点,一看板书就能回忆起课文的内容,从而努力体现其直观性、艺术性的特点。
教师招聘面试说课考官最重要看什么
5.言谈举止要有自信。说话的声音要洪亮,音调适当压低一些,这样显得比较有自信。讲课时手势不要太多,注意克服一些小动作和口头语。例如平时想不起词时喜欢说“然后呢”“嗯、啊、呃、”等这些词语,这次就特别注意克服。[page]6.最后说一下面试的必胜法宝--交互式说课法。教师面试分为说课和讲课两种...
教师招聘面试说课的8大要素
而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从五方面展开我的教学过程。8.说板书设计:为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计,这就是我的板书设计。以上,就是对教师招聘面试说课的8大要素的全部回答。
教师面试说课形式?应注意哪些问题?
第三,说课时要有自信,首先仪表整洁,昂首挺胸,其次要有精神气,说课时声音要洪亮,语调要揄扬顿挫,重点的地方就语速放慢,着重强调,不重要的就反之。第四,眼神不要漂,你要先盯着你认为他是主要评委的人,让他能够点头或者给你眼神暗示的,你再盯下一个。由于时间有限,就先写这么多了,如果有...
教师面试说课时说课的语速应该怎么控制?说课时间是10分钟,大约一分钟说...
10分钟说课稿多少字?这个根据历年经验来看,最好在2000字左右。很多没有参加过说课考试的同学,在准备说课的时候可能会面临一个问题,那就是10分钟的说课,应该说多少字,语速算是比较适中的?根据“山东教师招聘研究院”(公中号)多年辅导说课面试的经验,说课语速不宜过快,因此10分钟说课应该在2000字...
教师招聘面试说课会提前给内容吗?
不要一味的停顿反复,一句话反复说来说去这是面试中的大忌。不要慌张,想起什么就直接说什么,不要拼命回忆接下去的内容。5.言谈举止要有自信。说话的声音要洪亮,音调适当压低一些,这样显得比较有自信。讲课时手势不要太多,注意克服一些小动作和口头语。例如平时想不起词时喜欢说“然后呢”“嗯、...
什么是说课?广西教师招聘面试中的说课要怎么备考
具体来说,说课稿分为说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、教学准备、说教学过程和说板书设计等几个部分。当然其中最重要的部分是教学过程的设计。在说课中要注意几个问题:(1)说课整体要流畅,不要作报告式,如“许多123”,几个环节过渡要自然,比如,教材分析后,要确定目标时...
教师面试说课技巧经验分享
值得一提的是,所有这些只能作为面试前的应急,不能把它当作“说课”的模板,否则有悖于“说课”的真正价值。要真正提高“说课”的能力,必须在实践中历练,在历练中学习,在学习中反思,在反思中结累。下面为大家带来教师面试说课技巧经验分享,快来看看吧。1.在备课室中,一般会有复印的教材节选或教材...
...在教师招考说课面试时是否应该板书~~~???谢谢!!说课面试
说课一般都是5到15分钟的面试,所以不需要板书。如果条件可以的话,你可以把做一个PPT,把说课的主干内容用PPT的方式呈现给评委,也可以给你加一下部分分的哦。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 教师考编指南 2018-06-02 · 中小学教师 教师考编指南 采纳数:168 获赞数:2371 向TA...
面试说课怎样才能得高分
上课通常叫作试讲 说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。(一)说课和试讲的定义 通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。(二)说课与试讲的关系 共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者...
教师招聘面试说课中考官最重要看什么?
1、外表形象。2、仪态礼仪。3、说话技巧。4、知识水平。5、授课特点,与学生的模拟互动等环节。面试具体评分细则如下:
禽逄通窍: 教师面试说课应注意以下几点: 第一,要在个人钻研教材的基础上,写成说课稿.说课稿不宣过长,时间应控制在10—20分钟之内为宜. 第二,说课与授课,说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈.教案多是教学具体过程的罗列,而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”.说课稿是教案的深化,扩展与完善. 第三,说课的理论依据,要随说课的步骤提出,使教例与教理水乳交融,有机结合;要避免穿靴戴帽式的集中“说理”,造成教例与教理油水分离.
绥阳县13364862019: 教师面试技巧:说课注意事项知多少 - ?
禽逄通窍: 在教师面试中,说课时要注意自己的思路一定不能乱.总体思路就是教什么,怎么教,为什么要这样教.1、要组织好清晰的说课结构.要在注意把握教材自身内容联系的条件下,组织好清晰的说课结构.做到“说主不说次”“说大不说小”“...
绥阳县13364862019: 马上就要去面试了,说课,需要多注意些什么呢? - ?
禽逄通窍: 面试之前要先在网上看一看说课的相关知识,做一些准备,这是必须的,最好能写一写说课稿,写一些你可能会讲到的话就行了,就像什么“万能公式一样”,到时候可以这样去套,有了这个准备,你也不会很紧张了.到时候进入面试准备室,你有15分钟准备时间,考官会叫你抽一个单子,那就是你将要说课的课文.(虽然各地说课面试在形式上略有不同,但大体相当) 以我的经验,你在说课的时候不必太在意你说课的内容,也就是课文内容不必太在意,讲好讲坏都没多大关系,考官主要看你的“台风”,看你的语言表达能力、教师的基本功这些,说白了:就是看你有没有做好一名教师的能力.祝你好运吧!
绥阳县13364862019: 教师面试说课形式?应注意哪些问题? - ?
禽逄通窍: 说课有几部分必须说完整. 第三,让他能够点头或者给你眼神暗示的,这个问题不大,你要先盯着你认为他是主要评委的人.教材的作用与地位(简单说.8分钟最宜,说课时声音要洪亮,突破难点讲出来,四十秒以内必须说完). 由于时间有...
绥阳县13364862019: 面试说课面试要注意什么 - ?
禽逄通窍: 1.说课要突出一个“新”字 创新是艺术的生命,只有创新才能突出说课的艺术.“新”是说课成功的关键.“新”的要求很高:方法新——不能平铺直叙.结构新——要有起伏,高潮迭起.练习新——要激发学生的兴趣、启发学生的智慧.手段...
绥阳县13364862019: 教师面试时,说课部分要注意些什么啊? - ?
禽逄通窍: 有关程序一般为:抽签—备课—说课—答辩.我就自己面试说课经历,向您提几点不成熟的意见和建议,仅供参考:1.穿着得体(整齐点就行,要有精神气); 2.见考官要问好,一般礼节就好,没必要太过拘束和夸张; 3.沉着冷静,自信很重要;4.内容要高度概括,突出重难点(短短15-20分钟,能讲出重难点如何安排就可以了);5.突出新课程理念,善用多媒体教学,一般无要求,但在临场发挥时要体现出来,如“请看大屏幕……”云云;6.把握时间,最后简单复述课程内容(即板书要点,要着重用标记标出);7.结尾设问,设置情境和问题,留给学生课后思考空间(可预先给予适当指导和提示).祝您成功通过此次教师面试.
绥阳县13364862019: 高中英语教师说课要注意哪些事项? - ?
禽逄通窍: 1·英语说课英语标准就很重要.2·说课步骤要清晰,目标要明确. 3·教学设计中要有亮点. 4·说课的时候注重板书设计,英文字体最好漂亮.5·老师提问的环节要注意对问题的把握. 6·最好穿正装,因为这会说明你很重视也很懂礼貌.
绥阳县13364862019: 教师说课要注意什么 - ?
禽逄通窍: 1、说课的内容一般包含教学目标,一般一课有两三个目标就可以了,不要太多; 2、教学重点和难点,也是两三个可以了;教学用具; 3、教学步骤,教学步骤是重点,你要把你所设计的所有步骤都说出来,就是说一个思路,怎么上,另外,...
绥阳县13364862019: 说课面试时的注意事项 谢谢?
禽逄通窍: 1、衣装,简单干净大方,避免奇装异服 2、语言,简单明了,不磕巴,不重复,没有口头禅 3、专业知识,说课的内容要往大纲上靠,别跑题 4、创新,与学生的互动环节讲的细致生动,自主学习的理念要体现出来 5、礼仪,要尊重考官,要给人谦和的印象 祝你好运!
绥阳县13364862019: 高中英语教师招聘说课应该注意什么?为什么我刚说了几句评委就叫我停下来了 - ?
禽逄通窍: 1、准备要充分.先看看说课稿的写法,以免在限定时间内写得四不像.还要特别熟悉说课涉及的现行课本的内容,做到抽到题目后不生疏.2、说课要放松.语速不可过快或快慢,特别是女生要注意压住自己的高调.要注意详略得当,不东拉西扯,不喧宾夺主.3、回答提问要从容.说课完成后,主考提的问题一般都与说课内容有关,不必紧张,回答时一要说对,二要简洁,三要精彩.