小学六年级语文下册第五单元的交流平台怎么写

小学六年级下册语文第五单元交流平台怎么写?200字左右~

热心网友 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。 深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。 但保姆又想要最后一个请求。 她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。 电话沉默了一会。 （此时爸爸在和保姆通话） 他说：带孩子离开房间…… 我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。 那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。 电话里沉默了一会儿。 （正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像…… 孩子们和保姆被小丑谋杀了。 结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。 如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。 我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因

时光飞逝，让我来不及停留。迄今为止，我已到达学习的第一个终点站。小学的时光如同一场梦境，只留得我们去遐想，去品尝那酸酸甜甜的滋味。我们一路走来虽然并不遥远，但足以让我们感受至深。语文！传承中华民族上下五千年的历史文化。它所乘载的语言在人们的交流中起这举足轻重的作用，不仅如此也因为语文，让我们了解但了中国的传统文化知识。从孔子孟子的言行中我们学到了为人之道，明白了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”的处事之风。领悟到了“三人行必有我师焉”“不耻下问”的师之礼仪。语文让我感受至深！

这是人教版的~~~

六年级下册《回顾·拓展五》『交流平台』教学建议

宁夏银川市兴庆区教研室 仇千记

人教版小学语文实验教材六年级下册第六单元是“综合性学习———难忘小学生活”。综合性学习单元不安排《回顾·拓展》内容。于是，六年级下册的《回顾·拓展五》将成为整个小学阶段最后一个《回顾·拓展》，伴随着它的学习，学生们的小学学习生活即将落下帷幕。

教材编写者抓住时机，为《回顾·拓展五》的“交流平台”有针对性地设计了两个话题：一是让学生结合本组课文以及课外的学习，谈谈对科学精神的认识，这是本组课文主题的小结与延伸。二是让学生交流整个小学阶段的语文学习收获，或知识能力，或方法习惯，也可以倾诉语文学习中的酸甜苦辣，还可以对自己的六年语文学习情况进行自评与反思……话题二是一个特定内容，其意图是借此“交流平台”让每个学生自选角度对自己小学六年的语文学习进行一次梳理和总结，为今后的语文学习做好准备。

一

“科学精神”对小学生而言，是一个比较抽象的概念，就是成年人，如果没有具体的人物、事件做依托，也很难说出几条具体的“科学精神”来。因此，教学第一步，教师最好借助本组课文或以前学过的科学家故事——这些学生人人皆知的具体内容例释“科学精神”的丰富内涵。如：

——居里夫人在日复一日的烟熏火燎中从一吨多工业废渣中提取0．1克镭，以此证明了放射性元素镭的存在并把它分离出来（本组课文《跨越百年的美丽》）。这是一种刚毅、顽强、执著、热忱的科学精神。

——炎黄子孙几千年的飞天梦，历经几代人不懈努力，终于在公元2003年10月15日变成了美丽的现实（本组课文《千年梦圆在今朝》）。这是一种和衷共济、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。

——怀特森先生用一种特别的方式，让学生明白一种科学精神：不要迷信书本，也不要迷信权威（本组课文《我最好的老师》）。

——李四光幼年时对村头的大石头的来源产生了疑问，数年后由此发现了长江流域的第四纪冰川活动遗迹（三年级课文《奇怪的大石头》）。这是一种“遇事多问几个为什么”的科学精神。

——爱迪生聚光救母亲（二年级课文《爱迪生救妈妈》）。这是一种善于动脑、急中生智的科学精神。

——伽利略年轻时对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上了比萨斜塔……（四年级课文《两个铁球同时着地》）这是一种敢于质疑，不迷信权威，执著追求真理的科学精神。

……

当学生对科学精神有了一定的理解与体悟之后，布置他们课前从下面两项活动中任选其一，做好交流前的准备工作：一是回顾自己已经阅读或听说过的有关科学家、发明家进行科学研究和发明创造的故事，试着用几个词或一两句话概括其科学精神。二是通过查阅资料、请教别人或上网搜寻等方式先搜集一两位科学家、发明家的故事，再用几个词或一两句话概括其科学精神。

这样的故事很多，如，鲁班造锯，莱特兄弟制造飞机，富兰克林捕捉雷电等。

课堂交流时，可以采用“科学精神大家谈”小型座谈会的形式，先让学生在四个小组内交流，以保证每个学生在充分准备之后有一个“口头发表”的机会。同时，依靠小组的集体力量帮扶个别对科学精神概括有困难或总结不准确的同学。然后各组推选一位组员——其标准是“所讲故事内容鲜为人知，科学精神认识准确” ——向全班同学交流。

二

“小学语文学习收获”的交流话题十分宽泛，学生很容易在交流时出现人云亦云、泛泛而谈的现象，如交流“学到了哪些语文知识”时，会说些“我学会了很多生字，积累了很多好词佳句，背会了很多古诗美文”等只见森林、不见树木，只有骨架、没有血肉的大话、套话。为避免这种“浮萍式交流”出现，建议教师课前对交流内容做一个细化和提示，布置学生从下面几项具体的列举中，根据自身情况选择一至两项内容进行认真准备。

1．小学六年，从十二册《语文》课本中，我们至少学会了大约多少个生字，如果从12个“生字表”中任意抽写20个生字，你有几分把握能够全部默写正确。

2．小学六年，仅从一至四年级的《语文园地》和五六年级的《回顾·拓展》中你读背了哪些成语、格言、警句和古诗文名句。

3．小学十二册语文课本中我们学到了哪些古诗，你能背诵其中多少首，不妨做个详细统计（如下表）。

人教版小学语文实验教材中古诗词统计表

4．小学阶段，你具备了哪些学习能力？如，独立识字能力，朗读能力，复述能力，口语交际能力，习作能力等，最好举例说明。

5．在小学语文学习中，你有哪些好的学习方法？如，课前预习，剪贴积累，查阅资料，同伴互助，等等，也不妨举一例说明。

6．六年中，你养成了哪些好的学习习惯，如，早读的习惯，坚持写日记的习惯，及时更正错题的习惯等。

7．小学六年中，哪堂课你印象最深，哪篇习作自认为写得最好，在语文学习中，获得的最高奖励是什么。

8．语文学习中的快乐与烦恼，辛苦与甘甜。

9．整个小学阶段语文学习的自我评价，以及今后语文学习的打算。

…………

建议学生课下经过充分准备后，先在家里和父母或其他亲人进行交流，算是毕业前向家人的一次语文学习口头汇报，同时也是课堂交流前的练习和“演习”。

课堂交流时，依然先在四人小组内进行，保证每个同学都有一次向他人展示和交流的机会。然后每个话题推荐一两位同学向全班交流汇报。

发现问题，就刻苦的研究，不会的去和同学讨论.问老师。强迫自己:不可以知难而退！“不入虎穴，焉得虎子？”

感受最深的是作家们优秀的文笔和从课文中学到的人生哲理。
学到的知识：在作文和日记中运用各种修辞方法；许多成语 谚语 歇后语 古诗 名言······并会合理的运用他们。
具备的语文能力：在30分钟内写一篇500字左右的命题作文。
掌握的学习方法：在课外书中积累好词好句，将其背诵，并运用到自己的作文中。
养成的好习惯：多积累成语 谚语 歇后语 古诗 名言 好词 好句······

发现问题，就刻苦的研究，不会的去和同学讨论.问老师。强迫自己:不可以知难而退！“不入虎穴，焉得虎子？”

感受最深的是作家们优秀的文笔和从课文中学到的人生哲理。
学到的知识：在作文和日记中运用各种修辞方法；许多成语 谚语 歇后语 古诗 名言······并会合理的运用他们。
具备的语文能力：在30分钟内写一篇500字左右的命题作文。
掌握的学习方法：在课外书中积累好词好句，将其背诵，并运用到自己的作文中。
养成的好习惯：多积累成语 谚语 歇后语 古诗 名言 好词 好句······ 赞

是口语交际的辩论会吗？我们刚刚学完，希望对你有帮助。
科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
如果没有科技发展就没有这个国家!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
就没有世界!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!科技改变历史
我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？

题目是什么

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河口瑶族自治县19787322315： 小学六年级下册语文第五单元交流平台怎样写?400字左右 根据第二段写哦2.通过六年的学习,你感受最深的是什么?/学到了那些知识?/具备了那些语文能力... - ？
寿适畅泰：[答案] 时光飞逝,让我来不及停留.迄今为止,我已到达学习的第一个终点站.小学的时光如同一场梦境,只留得我们去遐想,去品尝那酸酸甜甜的滋味.我们一路走来虽然并不遥远,但足以让我们感受至深.语文!传承中华民族上下五千年的历史文化.它所乘载...

河口瑶族自治县19787322315： 六年级下册语文第五单元交流平台作文通过六年的学习,你感受最深的是什么?让我们在各自小结的基础上交流学习收获.{我懒得写了}500子左右,还要写... - ？
寿适畅泰：[答案] 我的”酸甜苦辣” 要说我们上学,啊,只是“酸甜酸苦辣“四种味道了,鲁迅笔下有“三味书屋”.今天,由我来介绍我们... 老师,少布置点,OK?”每天晚上光语文作业就要占用2/3的时间,早上到校大家都变成了熊猫.啊啊啊,心里那真是……吃了...

河口瑶族自治县19787322315： 小学六年级下册语文第五单元交流平台怎样写?不要跟我说道理 不然我关掉 - ？
寿适畅泰：[答案] 我感受到了这六年里来经历了很多,碰到了许许多多的好朋友,还学到了发现问题,就刻苦的研究,不会的去和同学讨论.... 许多成语 谚语 歇后语 古诗 名言······并会合理的运用他们. 具备的语文能力:在30分钟内写一篇500字左右的命题作...

河口瑶族自治县19787322315： 小学六年级下册语文第五单元交流平台怎样写? - ？
寿适畅泰： 通过六年的学习,我感受最深的是:在深情并茂的课文中知道了许多人生哲理,体会到了许多可贵的精神.学到的知识:学会了许多写作的修辞方法,如:比喻、拟人、夸张……具备的语文能力:能写一篇六百字左右的文章.掌握的学习方法:在写作中多用好词、好句、名言、成语……养成的学习习惯:多积累好词好句…… (你自己再加一点)

河口瑶族自治县19787322315： 人教版六年级下册语文书第五单元口语交际怎么写 - ？
寿适畅泰： 人教版六年级下册语文书第五单元口语交际:科技发展,利大还是弊大?我认为科技发展,是利大.科技发展,大大地提高了我们的生活质量,让我们生活得更舒适、安全.比如:现在的渔民,他们驾船出海捕鱼,船上都用上了发电机、雷达、导航,这样,对他们来说是就可以减少了危险又可以捕获更多的鱼类;另处,手机在我们的生活也是少不了的好帮手,即使我们的亲友在外地,我们也可以用手机随时与他们通话、视频、发信息;还有太阳能热水器,这是很环保的,只要有太阳,我们就可以随时用上热水.这些都是科技发展带来的好处.

河口瑶族自治县19787322315： 人教版六下语文五单元交流平台300 - ？
寿适畅泰：[答案] 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.... 这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活. 学了本单元的课文,让我学到了很多很多:做人要做像居里夫人一样...

河口瑶族自治县19787322315： 六年级下册语文第五单元交流平台 - ？
寿适畅泰： 1所谓科学精神就是孜孜不倦 锲而不舍 滴水穿石 废寝忘食 精益求精的做事态度,以及诚信、团结友善的交往原则.2感受最深的是学习靠自觉、勤奋出人才. 学到了如何交友、如何学习、如何处事. 能够大方自信地与人交谈、能用文学性的思想思考问题、能够独立写作. 掌握了细心观察、大胆猜想、独立思考、互相学习、通过与同学的交流使问题解决得更快捷的学习方法. 养成了一心一意学习、专心致志读书,自觉自立处理好学习生活上的各项事情的学习习惯. 基本上可以给我小学六年的语文学习生活画一个完美的句号了,但是我在这门学科上似乎还不够用心,所以希望能在日后的学习中更加努力,争取更大的进步.

河口瑶族自治县19787322315： 六年级下册语文第五单元交流平台作文 - ？
寿适畅泰： 我的”酸甜苦辣” 要说我们上学,啊,只是“酸甜酸苦辣“四种味道了,鲁迅笔下有“三味书屋”.今天,由我来介绍我们的“四味教室”吧. 要说酸吗,印象最深的一次就是上学期的一次数学测验了.那天我们正在考另一份数学试卷,同...

河口瑶族自治县19787322315： 六年级语文下册第五单元交流平台作文1500字以上 - ？
寿适畅泰： 六年的时光随机飞逝,让我来不及停留.迄今我的小学学习就要达到终点了.小学的时光,如梦境般只留我们去遐想.我们一路走得虽不遥远,但是让我触感很深.语文!承载着千年的历史文化,从孔子的言行中让偶们学到了为人之道,同时也...

河口瑶族自治县19787322315： 人教版六年级下册语文第五单元交流平台!那两个都写! - ？
寿适畅泰：[答案] 学了本单元的课文,让我学到了很多很多:做人要做像居里夫人一样有坚定和淡泊名利的精神,居里夫人也让我明白了人生的价值并不在于年轻美貌,金钱名利,而在于为科学做出贡献,为人类做出贡献;科技研究人员让我学会了坚...