长春版四年级下册语文《大自然的声音》怎样写

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小学四年级下册作文《大自然的声音》350字数~

星期六的早晨,我和爸爸妈妈来到公园,听见小溪里的水哗啦啦的流着,小鸟听见了,也从树梢上飞下来停在溪边的石头上,和小溪一起叽叽喳喳唱着,还不时照照自己的倒影,用小嘴梳理一下身上的羽毛,它们的叫声引来了小猫、小狗、天鹅、画眉鸟、杜鹃鸟、燕子,许许多多的歌手都来了,一起唱。把哗啦啦的声音拖得老长老长,忽然,一阵风吹来,把柳树的枝条吹得都弯了弯腰,又一阵风吹来,我看见了一只小蚂蚁被风吹到水里去了,风真可恶。  
  天越来越黑了,似乎快要下雨了。我们开始往回走了,来到花坛边,看见蜜蜂扇动着薄薄的翅膀,跳着欢快的舞步,在花丛中忙过不停,似乎在说悄悄话。
  忽然,“叭”一声春雷,在天际边炸响。我和爸爸妈妈,还有路上的行人飞跑起来 ……

《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。
风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!

扩展资料:
《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
课文第1自然段只有一个句子:“大自然有许多美妙的声音”,它统领了全文内容,是全文的关键语句。接着的三个自然段,分别以一个关键语句开头,点明了自然段的意思,有助于了解课文内容,把握课文内容要点。
参考资料来源:百度百科-大自然的声音

  大自然的声音是美妙的;大自然的声音是令人陶醉的;大自然的声音是独一无二的……
  有一次,我去爷爷奶奶家,漫步在幽静的林间小道上,脚下的石子“咔啦咔啦”的来回碰撞,树上的几只小喜鹊“叽叽喳喳”地鸣叫着,仿佛在说:“妈妈,快来喂我!我饿了!”风“呼呼”地吹着,像一个刚跑完马拉松的运动员一样大口大口地喘着气。树枝“沙沙”地来回摇摆,像一个美丽的芭蕾舞演员在跳着优美的舞蹈。不知不觉,已经走到了小溪旁,溪水“哗啦啦”地唱着欢快的歌,仿佛在说:“欢迎你来到农村!”
  我沿着蜿蜒的小溪继续向前走,一群鸭子从我身边游过,“嘎嘎”地叫着。树上,成千上万的树叶“沙啦啦”地说着悄悄话。
  我就这样听着这美妙的交响乐,一蹦一跳地回家。真得快点往回赶,天公不作美,天空乌云袭来,“轰隆隆”一阵雷声,惊动了小鸟,他们扑扇着翅膀恋恋不舍地去寻找遮风挡雨的地方。“哇,要下雨了!”我一路飞奔,想要在下雨之前赶到家。可是已经来不及了,“哗啦啦”豆大的雨点降落在我的头顶,等我跑到家,已经被淋得透心凉。不过听过了这场大自然谱写的动人乐章,淋湿也是值得的啊!
  我爱这美丽的大自然,更喜爱大自然演奏出来的美妙的交响乐!



看了题目,你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活,观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。
你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?
当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”
一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------
青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。
当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。”
夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。
大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来


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