我小孩四岁多了，但说话起来总是有些口吃，甚至不爱说话，怎么办？

小明是个说话有点结巴的孩子,不爱和同学玩,你怎样鼓励他~

西安华夏语言学校口吃矫正姚会宁老师温馨提示：口吃就是结巴，是一种语言功能障碍，主要表现为说话不自主的重复，没有节律，发音延长或间断。这种病大多在儿童时期发生。口吃虽然改起来不大容易，因而要从儿童开始矫正。

　　治疗可采用以下几种方法：

　　1、多让孩子听表达流畅、声音优美、简洁明确的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等。父母可以神情自然地跟着孩子一起讲，一起念。

　　2、正确示范。父母耐心、细心地多与孩子谈话，多做示范，少做纠正，消除孩子的心理压力，让他在说的过程中从心理上轻松地进行自我调节和自我纠正。

　　3、帮助孩子确立纠正口吃的信心。设法让小伙伴们不要嘲笑他，对孩子表现出耐性和信心，不要急躁。

　　4、与孩子说话的时候速度可以放慢一些。如果孩子一时没接上来，也不要急着提醒，父母可以自然而铸地继续往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，不加强注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃带来的心理压力就会缓解甚至消除。相反，“你看，怎么又口吃了！你不能想清楚，把一句话一下子说完吗？”父母这样的纠正方法恰恰加强了孩子说话的心理压力。

孩子讲话有这方面的问题，确实会影响以后的发展，不过不用担心，他这种情况是可以矫正好的，他现在年龄还不大，现在对口吃这方面的事情还不是很注重，因此矫正起来就比较容易，随着年龄的增长会来越难，因此，有关口吃方面的问题你可咨询下西安华夏语言学校。




　　宝宝多大说话才正常



　　1、当宝宝出生的时候哇哇大哭。代表他第一次进入开端“说话”表达清晰了。开端，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。



　　2、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。



　　3、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。



　　4、12—17个月宝宝能够运用一两个词了。并且知道它们的意义。他甚至会操练变换声调，在提问题时，把语调升高，比方宝宝想要人抱的时候说：“抱不?”。他渐渐地意识到说话的重要性，以及言语在表达他的需求方面具有的强大力气。



　　5、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。



　　6、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。



　　7、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。






　　想让宝宝早说话千万不能做的事情




　　1、一岁了，还在吃粥、烂面条



　　很多宝妈都会担心宝宝嚼不烂、不好消化，而让宝宝总吃过于细软的食物。却不知道这样做，会影响孩子的口腔肌肉发育!逐渐让宝宝难以接受一些有韧性的食物，哪怕吃硬一点的饭也有困难。口腔肌肉得不到锻炼。就会导致宝宝发音不标准、口吃。因为辅食过软过细造成宝宝语言发育缓慢的实例可不在少数。



　　2、小孩不说你就懂



　　宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道ta要喝水;宝宝指着冰箱一“啊”，家长就知道ta要吃苹果~宝宝一句“嗯啊”家长就能立刻理解，并满足宝宝的需求，让TA觉得沟通根本就不需要说话，这种“心有灵犀”可算得上是宝宝语言发育的最大障碍!



　　3、家长笑了



　　每个妈妈都觉得自己的宝宝是最可爱的，当宝宝发出“错误的怪音”时，总会忍俊不禁，笑TA、甚至模仿TA，让宝宝觉得这是一种鼓励和喜爱，就强化了这种异常的说话方式，导致宝宝无法学习用正确方式说话。



　　4、家长说话太快



　　有些家长说话速度太快，没有给宝宝一个充足的时间，让TA “听到→理解→回答”，这样宝宝会很难接收到有效信息。当宝宝下意识地追着你说的内容去听，这时候TA的大脑和语言无法同步，就有可能会导致口吃或不爱说话。






　　5、说网络语



　　小盆友、酱紫、选你、你造吗、妹纸、男票……吃肉肉、睡觉觉、喝水水……这些网络用语和叠词，都在影响着宝宝的语言发育和对事物的理解。

　　孩子口吃形成的原因有哪些？
　　儿童口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅，伴随着肢体动作为主要症状的语言障碍。儿童口吃比较常见，患病儿童约占儿童总数的5%。研究表明，一般情况下，口吃的开始年龄往往在2至4岁之间。本来说话流畅的儿童为什么突然开始口吃呢？仔细分析，有以下几点原因：
　　一、措辞原因
　　在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。
　　二、模仿感染
　　大部分口吃病患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童们都具有强烈的好奇心，模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，喜欢模仿。不单单喜欢模仿成年人的动作，也喜欢模仿同伴、同学的动作，尤其见口吃的人说话那么滑稽可笑，更喜欢模仿。
　　当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了，成为儿童学习的“榜样”。学久了就成了习惯，再想改就困难了。儿童时期是模仿性最强的时期，
　　口吃的“感染性”很强，常年与口吃者一起生活或玩耍，虽不去模仿，时间长了也会不知不觉中染上口吃。
　　这种“感染性”就是被暗示性。近朱者赤，近墨者黑，人类都有被暗示的本能，尤其幼童接受暗示的倾向更大。如果经常听到父母或周围的人口吃，这种印象进入脑海后，就会条件反射地在行为中表现出来。不仅口吃，连说话的语调、姿态、动作以及其他的习惯都会感受过来。有些家长不准自己的孩子学口吃说话，也不让孩子与口吃的小朋友在一起游戏，可是，人们都有好奇心，越是不准看的东西越要看上几眼，越是不让动的东西，越是想摆脱两下，越是不准学口吃就更觉得好奇地要学上几句。
　　模仿别人的口吃，或受了别人的影响而出现了一些口吃现象，不须要大惊小怪，这些现象很快就可以克服，如若这时参杂了心理因素，那就很可能变成真的口吃病患者。
　　三、惊吓刺激
　　由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。
　　口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。
　　人们在受到惊吓时常说“吓死了”这句话，听起来似乎有些夸大，但虽是极个别的，人类确实有因受到极度惊吓而致死的，吓成半死的就更多。受惊时，人体各器官的功能都可能失去正常。常见的有全身肌肉紧张和僵直，毛发竖立，瞪眼，张嘴，面色苍白，心跳，出冷汗，四肢发抖，甚至站立不住，手里的东西脱手落地，大小便失禁等，言语器官也可出现紊乱而发生口吃。不过，这都是一时性的，当受惊的刺激一过，这些现象就会逐渐平复。决不会一吓就吓成一辈子口吃；也就是说，如若没有心理因素参杂进去，一时发作的急性口吃决不会转为慢性口吃。

　　四、教育不当
　　父母的教育不当往往也是发生口吃的原因。如幼儿的后天发育有早有迟，有的刚满一岁就能较清楚地说出简单的话来，也有的到二、三岁还说不好一句完整的话，他们会随着年龄的增长而逐步地成熟。有一些不懂事的父母硬逼自己的孩子把话说好，这样会造成小孩对说话紧张不安而发生口吃。
　　过分严厉和过分钟爱都是绝对有害的。儿童时期常常遭受打骂，这些印象能深深地留在他们的内心世界，它们会压抑孩子的愉快。监视孩子的内心的任何思维，引起孩子常处于紧张状态，也往往造成口吃。家庭成员过分地把孩子当作家庭中的中心人物那样专心注意，也会使孩子的心理状况片面发展，成为不是孩子所应有的那种过于优越，严肃，自信，早熟和极端自我的中心，从而防碍孩子跟周围人们接近，削弱对环境的适应能力，这样的孩子一旦走入集体，也可能产生口吃。
　　有的父母过于严厉，儿童太顽皮或做错了某件事时，就对他们厉声地呵责。尤其是在儿童说错了某些话时，突然地大声呵斥使他们受到惊吓，从而变得口吃起来。另外，环境的惊吓刺激也可能导致口吃，如父母间的吵闹、发脾气都能使儿童在语言上突然发生口吃。
　　很多父母长辈在与孩子交流中常常说些“吃饭饭”“睡觉觉”“拉尿尿”这样的连发字音，也容易被孩子模仿学习，形成重复连发的口吃习惯。
　　另外，家庭中的恶劣影响，学校中受到歧视等，都可能引起口吃。如父母吵闹、打架，亲近者的不幸，家庭成员间的不和睦，老师的叱责、歧视，同学们的打闹和戏弄等等。总之，凡能使情绪发生激烈变动的外界刺激，而使发言意欲不安定时都可引起口吃。
　　五、强行纠正“左撇子”
　　人们常常把控制说话能力的脑半球称为优势半球，习惯于使用右手的人优势半球在左侧，习惯于使用左手的人优势半球在右侧。如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童(俗称”左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，出现口吃。
　　口吃的本质是对说话的恐惧而形成的心理障碍，训斥的作用正是加重儿童说话的恐惧，让口吃的儿童每次说话都要承受越来越大的心理负担，以至脑部活动过于剧烈，正在发育的语言区经常处于混乱状态，最终对大脑的发育造成严重影响。
　　因此，父母不宜对儿童偶尔的口吃现象过于敏感。当儿童开始口吃时，应采视而不见，听而不闻，千万不要给予提醒，更不能嘲笑。对他说话要慢、轻，句子可以短一些，并认真的听儿童表达的内容，给予儿童足够的信心。
　　六、疾病影响
　　疾病对口吃也不无影响，特别是幼儿时期，若长期患病，也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
　　另外，还有因外伤而引起口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等。有一青年，厂里发生火警，奋不顾身地跑到现场救火，大火扑灭后自己也昏迷过去，手、脸烧得特别严重，经医院急救恢复了知觉，起先不能说话，后来觉得发音困难，渐渐地变成口吃病人了。
　　然而人吃五谷杂粮，没有不生病的。哪个人幼年间没生过病，为什么人家生病没引起口吃？若没有心理因素，即使一直生病，病到老，病到死也决不会患上口吃的。疾病，冲其量不过诱发因素而已。有一个口吃病患者一场病反倒把自己的口吃“病”好了。有位患者得了肺炎，高烧连续几天不退，浑身无力，躺在床上，一心想的是肺炎，把自己过去认为是“最大痛苦”的口吃抛到九霄云外，口吃的心理障碍已无影无踪了。医生查病房问他的病情时，虽然说起话来有气无力，可是却能对答如流，一点也不口吃，连陪他的家属也觉得奇怪。通过这次体验，知道自己原来也能流利地说话，精神为之一振，从此就不再口吃了。
　　七、成长因素
　　发生口吃的年龄大多在幼儿期，特别是在已能学会说话，并能构造简单词句的年龄。言语和心理发展最迅速的时期是三岁左右，就是在他们抑制条件反射还不够巩固的时候，其次是学龄期七岁左右，也就是对孩子们的言语提出大量要求的时候。再其次是十五岁以前的青春发育期，青春期全身各器官迅速地但是不平衡地生长发育，使情绪发生扰乱的时候，以后就逐渐减少，成年患口吃的就很少见。
　　恨若秋水老师对儿童口吃研究的非常透彻，你有时间可以去了解下。

我妈妈开幼儿园
我跟你讲些例子

1.园里有个宝宝三岁多
爸爸北方人妈妈香港人
请个全天保姆潮州人
……
结果你知道吧
爸爸说东北话
妈妈说粤语
保姆说潮州话
现在双语都普及了
他爸妈没事还和他说英语
……
结果
结果这宝宝可怜的
现在写字非常会写
但是三岁了送到我妈妈这
几乎不会讲话

2.一个小女孩
送过来两岁了
一个字不说
家里给急的
但是这个女孩家里的语言环境很正常
……
隔两天
通过电视监控发现
这宝宝总趁没有大人在的时候和小小班的宝宝偷着聊天
放声音
听俩小孩在那恩恩啊啊的
根本听不懂
跟俩外星小生物似的
……
她能说
就放心了
后来老师和阿姨妈妈连哄带骗加好吃的诱惑的
训练了好久
这个宝宝开始说话了
虽然吐字不清楚
但是越来越好了
但她以前为什么自闭不在大人面前讲话现在都不知道……

3.园里小小班来了个暂住的日本宝宝
天天对着小小班其他宝宝说日语
结果
刚几天
就发现有些刚冒话的宝宝有点开始语言混乱了………………
好在日本宝宝呆了几天就回日本了

虽说语言从小普及
但是你说咱们毕竟是人类对吧
你身为父母活这么多年了
你自己可以熟练的说几门语言？
现在都是英语汉语双语
宝宝们压力已经很大了

再多一门是你你都得哭了

就是吧
我觉得
良好的语言环境是最重要的

另外
看你家孩子这样
让我想起另一个宝宝
她妈跟脑子有病一样
以前在别的园
为了参加什么节目
她妈天天逼着她背圆周率小数点后二百位
你说不有病吗
那么小的孩子
那个背了有什么意义啊

后来给孩子烦的
不说话
还不吃饭
自闭了
送过来
疏导了很久

你家小孩小时候
是不是被你摧残的？
小孩其实都知道抗议的
只是有的小孩他哭闹
有的他不哭不闹
不哭不闹的更可怕
小东西无声的抗议啊

我建议你

首先
以后不要对孩子讲话太快

你讲那么快干什么啊？
你最好再快点再吐字含糊点呗
争取把孩子锻炼成周杰伦那样

我告诉吧
急于求成全都害了孩子
学习要慢慢来循序渐进的
你见过小孩直接不爬不走直接强迫跑的吗
那将来腿全得有后遗症
小孩要是从小按周杰伦那样学
长大全都是语言障碍

到时候你就后悔去吧

其次
以后不要教宝宝那么多古诗
你怎么想的呢你
你家小孩已经都口吃不爱说话了
你还教那么多古诗
那不越来越严重吗
中国古诗词就是中文的精华啊
中文有多博大精深你知道吗
多难为孩子啊

你知道不爱说话是什么意思吗
你家宝宝有可能已经开始出现自闭症状了

你难道希望你家宝宝将来长大口吃还自闭吗

真是的

保证孩子快乐健康的成长才是首要！
我小时候就自闭
我小时候总被要求学这学那
总被要求考第一
考第一还不满足
考第二就打我
凭什么啊？
就凭生我养我啊？
生我养我也不带这么摧残我的啊

后来我就严重自闭了
然后厌学
逃学
离家出走
抑郁症
几年前还割脉自杀

我的人生啊

知道吗
这全都是因为我有个不快乐而且充满暴力的童年

我妈妈直到现在都很后悔
所以后来她房地产不干了
开了家幼儿园

明白为什么吗
她要以全新的教育理念
来培养宝贝
让他们快乐
玩中学

玩也不代表学不好
市里的大赛我妈妈园拿多少第一了

现在我妈妈幼儿园小孩心里都很健康
看他们天天幸福的
上课的东西都很有意思
我很羡慕他们
郁闷自己没有生在这个年代啊

小孩还小，容易被外界的不良习惯所影响，作为家长应该时时了解孩子的情况，掌握孩子的想法。不要刻意安排孩子不喜欢的事情来做，这样只会给孩子带来影响。造成心理的恐惧。以至于过早不爱说话逃避说话。那太不值得了。

我有同事的小朋友也是这样的~ 你先别着急~~ 首先父母要起到作用~ 父母说的话不能重复~ 一句过~ 孩子有口吃时~父母要马上帮他改正~让他再说一遍~就这样慢慢会好起来的~

多看儿童节目 多听儿歌。 这办法应该管用点 提起孩子的兴趣

---

陇西县13292028428： 医生您好:我小孩子已经4周岁了,可是到现在说话还是有一点问题,比如:说长一点的话不会说,也很模糊? - ？
谢彩健身： 指导意见: 你好,孩子说话早晚不同.开口晚的孩子语言表达能力不一定就差.父母要给孩子一个宽松的学习氛围.不要把着急表现出来.催促孩子.造成孩子的紧张.在平时陪孩子多交流.把身边的事物描绘给孩子听,丰富孩子的语言环境.帮助孩子培养对语音的感觉.产生了对说话的兴趣.

陇西县13292028428： 我小孩四岁多了,但说话起来总是有些口吃,甚至不爱说话,怎么办?？
谢彩健身： 语言有障碍检查治疗语言训练.

陇西县13292028428： 宝宝4岁半了,说话老喜欢跟我打岔怎么回事?？
谢彩健身： 小宝都是这样的和孩子讲故事讲到高兴处,常喜欢插话,偶尔让他发发言,开发开发孩子的想像力,语言表达能力,个人认为没什么,不必强求,待孩子静下时在接着讲或和孩子商量好,要妈妈讲完你在说话,如果你要讲话需举手,不听话就不讲故事了,你自己讲.