大胆妈妈和她的孩子们的主要内容

mother courage 有几个孩子~

mother courage译为大胆妈妈，生有二男一女，女儿幼时被一个士兵往嘴里塞进了东西，变成哑巴。
《大胆妈妈和她的孩子们》是德国作家贝托尔特·布莱希特的作品，由上海译文出版社于2011年11月出版。作者创作于1939年底流亡瑞典期间，是一部为反法西斯斗争服务的作品，讲述女主人公安娜·菲尔琳，号称“大胆妈妈”，她带着两个儿子，一个哑女，拉着货车随军叫卖，把战争视为谋生的依靠，发财的来源。

历史背景：
1938年希特勒取得党政大权和最高军事指挥权之后，为了实现其侵略扩张意图，在内政和外交方面进行了人事安排，采取了一系列强硬措施。西方资本主义国家为了保全自己，一方面同德国订立互不侵犯条约，以图束缚希特勒的侵略野心，另一方面又大量向德国贩卖钢铁，供它制造战争武器。
布莱希特创作这出戏的目的，在于告诫西方各国政府放弃对德“中立和不介入政策”，不要幻想在同德国做买卖中捞取任何利益，如他所说：“若要同魔鬼共进早餐，必须有一把长勺子。”
1939年夏天，瑞典女演员纳伊玛·维夫斯特朗给布莱希特朗诵了一首叙事诗《洛塔·斯维尔德》，作者是芬兰瑞典语作家约翰·路德维格·鲁内贝里。
这首叙事诗以19世纪初瑞俄战争为背景，描写一个随军女商贩的遭遇。洛塔·斯维尔德是大胆妈妈这个人物形象的蓝本，但与布莱希特笔下的大胆妈妈的性格并无多少共同之处，只取她随军小贩的身份。

埃里希•玛利亚•雷马克 《西线无战事》（1929） 《凯旋门》1946 抨击两次世界大战的罪恶，对主人公悲剧命运的描写淋漓尽致。
名家作品：
托马斯•曼 （1875-1955）德国 《约瑟和他的弟兄们》 《浮士德博士》（1947年出版）
贝托尔特•布莱希特1898-1956） 德国 《大胆妈妈和她的孩子们》 （1939）是一部为反法西斯斗争服务的作品，是一部历史剧
西奥多•德莱塞（1871-1945）美国 《欲望三部曲》 ：《金融家》（1912），《巨人》（1914），《斯多噶》（1947年出版，未完成，其妻帮）
尼纳斯特•海明威 （1899-1961）美国 《永别了，武器》（1929）表现反战的深刻主题，艺术上高度成熟。长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1939） 反法西斯小说，以西班牙内战为背景，展现了西班牙人民反法西斯斗争的广阔画面。《老人与海》是1952年出版的。
马克西姆•高尔基（1868-1936） 苏联 《克里姆•萨姆金的一生》（1925-1936） 这部小说共4卷，约200万字，第4卷最后部分未能完成。这是一部思想内容博大精深，艺术形式多种多样的现实主义杰作，是作家一生创作道路的总结。
米哈伊尔•亚历山大罗维奇•肖洛霍夫（1905-1984） 苏联《静静的顿河》（1928-1940）
威廉•福克纳（1897-1962） 美国 代表作《我弥留之际》《喧哗与骚动》（1929），《圣殿》（1931）等，于1950年获得1949年诺贝尔奖。
塞缪尔•贝克特（1906-1989） 爱尔兰 代表作《等待戈多》（1952） 《莫菲》（1935）《瓦特》（1947）《米歇尔与卡米尔》（1946年完成，1970年出版）《莫洛瓦》（1947）等
川端康成（1899-1972）日本 《雪国》（1935年连载）
泰戈尔（1861-1941）印度 在这个时期作品不多，散文《俄罗斯书简》（1930） 出版诗集《叶盘集》（1936）
普列姆昌德（1880-1936） 印度 代表作《戈丹》（写于1934-1935年，1936年出版）描绘了印度农民极端贫困的生活和不幸的遭遇。

大胆妈妈的孩子们是战争的真正牺牲品，他们的死亦与各自的性格有关。长子哀里夫是个勇敢机智的人，他的死是由于他在一个错误的时代里去显示自己的英雄行为。次子施伐兹卡司是个老实人，但他的老实近于愚昧，正是这一点招致了他的死亡。哑女卡特琳心地善良，富于同情心，由于她的行动打破了侵略者的计划，被士兵打死。在布莱希特笔下，孩子们的死不只是战争造成的，大胆妈妈的处世态度也是造成他们死亡的重要原因。哀里夫被招募员拐走时，她只顾同上士讨价还价；施伐兹卡司遇到生命危险时，她却为了买卖不受损失，而不去救他；卡特琳早在被士兵打死之前，就成了大胆妈妈做买卖的牺牲品。卡特琳在剧本里是一个具有特殊意义的形象。在会说话的人争论该不该救人时，她从燃烧的茅屋里救出一个孩子；为了拯救哈雷城里的百姓免遭皇家军队的屠杀，她不顾会说话的人的阻挠和威胁，爬上茅屋擂鼓报信。一个不会说话的人，用行动说出了善良人该说的话。布莱希特在第11场的内容提要中将她的行动称为“石头开始说话”，她教给会说话的人应该如何行动。哑女卡特琳在布莱希特戏剧人物画廊里，是一个独一无二的，很有说服力的形象，因为哑，她只能用行动表达人生信念和对生活的认识，她用行动表明，她反对大胆妈妈那种认为小人物面对战争无能为力的信条。卡特琳身残智不残，她是唯一用行动表现了她的人性的人物形象。从戏剧学角度来说，她构成了大胆妈妈这个形象的对立面。
此外，大胆妈妈的孩子都有影射时代的意义，体现了作者构思的机智。大胆妈妈的孩子们是一群“杂种”，他们所认识的父亲，并非都是亲身父亲，在别人看来这是十分奇怪的，大胆妈妈却认为这很“自然”，因为决定这个家庭的，不是“种族”因素。这显然是作者针对希特勒的“种族政策”精心构思出来的。哀里夫被母亲称为“芬兰魔鬼”，说明他的父亲是芬兰人。施伐兹卡司（“瑞士奶酪”的谐音）这个名字表明，他的父亲是个瑞士人。卡特琳是“半个德国人”，由于遭到士兵暴行而失掉语言能力，可在残疾人身上人性犹存。卡特琳这个形象体现了那些被法西斯驱逐出家园，遭到迫害的德国反法西斯战士，在无法用语言向德国人民说话的情况下，仍以各种可能的方式从事反法西斯斗争的精神力量和人格品质。

是一部为反法西斯斗争服务的作品，创作于1939年底布莱希特流亡瑞典期间，时代背景是德国三十年战争，剧中女主人公名叫安娜·菲尔琳，号称“大胆妈妈”，她带着两个儿子，一个哑女，拉着货车随军叫卖，把战争视为谋生的依靠，发财的来源，剧中一个士兵望着她的大篷车预言：“谁要想靠战争过活，就得向它交出些什么。”这个把生活希望完全寄托于战争的女人，最终落得家破人亡，这是一个在战争中为谋生不怕冒险，不计后果的女人的悲剧。无论在时间或情节构筑方面，剧本均未遵循环环相扣的规则，而是呈现一种无头无尾的“松散”状态，整个剧情的发展，颇似大胆妈妈那辆时走时停的大篷车。共时性场景，布莱希特的意图是，借这种手法让观众以清醒的头脑有意识地看戏，而不要像剧中人那样陷入盲目性。

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