阅读图，回答问题．（1）据图说明大气保温作用发生的过程．（2）简述全球变暖对大气圈、水圈和生物圈的影

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

头悬梁锥刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

2.凿壁偷光
况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

3.孟母三迁
孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。
起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

4.萤火生辉
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

5.各个击破
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

（1）大气的保温作用是先形成大气的受热过程而后大气逆辐射形成大气的保温作用．即为大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱，因此大部分太阳辐射能直接到达地表．地表在吸收了太阳短波辐射后，不断增温的同时释放长波辐射．近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力，近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面．大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度，因而具有保温作用．
（2）全球气候变暖对四大圈层产生了巨大的影响．对水圈：全球变暖导致冰川消融，海平面将升高；海水入侵沿海地下淡水层，沿海土地盐渍化等；从而造成海岸、河口、海湾自然生态环境失衡，给海岸带生态环境带来了极大的灾难．对大气圈：全球变暖致使各地降水和干湿状况变化；极端天气和气候事件（厄尔尼诺现象、干旱、洪涝、热浪等）增多．对生物圈：全球变暖使得各地生态环境发生异变，生物多样性减小；加大了病毒和传染病流行的风险．
总之，全球变暖现象对地球生态环境和社会经济产生重大影响．
故答案为：
（1）由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱，因此大部分太阳辐射能直接到达地表．地表在吸收了太阳短波辐射后，不断增温的同时释放长波辐射．近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力，近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面．大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度，因而具有保温作用．
（2）对水圈：全球变暖导致冰川消融，海平面将升高；海水入侵沿海地下淡水层，沿海土地盐渍化等；从而造成海岸、河口、海湾自然生态环境失衡，给海岸带生态环境带来了极大的灾难．
对大气圈：全球变暖致使各地降水和干湿状况变化；极端天气和气候事件（厄尔尼诺现象、干旱、洪涝、热浪等）增多．
对生物圈：全球变暖使得各地生态环境发生异变，生物多样性减小；加大了病毒和传染病流行的风险．
总之，全球变暖现象对地球生态环境和社会经济产生重大影响．

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迭部县19119573988： 阅读图,回答问题.(1)据图说明大气保温作用发生的过程.(2)简述全球变暖对大气圈、水圈和生物圈的影 - ？
阳康伊甘： (1)大气的保温作用是先形成大气的受热过程而后大气逆辐射形成大气的保温作用.即为大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱,因此大部分太阳辐射能直接到达地表.地表在吸收了太阳短波辐射后,不断增温的同时释放...

迭部县19119573988： 读“大气热量传递与平衡示意图”,回答问题.(1)据图分析下列现象产生的原因,并说明这一原因与图中甲、乙、丙哪一过程相关.①冬半年的霜冻多发生在... - ？
阳康伊甘：[答案] (1)①晴天云层薄大气对太阳辐射的削弱作用弱夜晚保温作用弱,故而白天温度高夜晚温度低;多云的白天(阴天)大气对太阳辐射的削弱作用强,气温不高;晚上大气逆辐射强,气温不低,故气温日较差较小.故为冬半年的晴天夜晚大气逆辐射作用...

迭部县19119573988： 读俄罗斯示意图,回答问题.(1)据图中信息总结俄罗斯的地形特征.(2)山脉和河流是俄罗斯大地形区的重要分界线.试举一例说明.(3)西伯利亚地区主要... - ？
阳康伊甘：[答案] (1)俄罗斯的地形以平原和高原为主,地势东高西低. (2)乌拉尔山是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线,叶尼塞河是西西比利亚平原和东欧平原的分界线,勒拿河是中西伯利亚高原与东西伯利亚山地的分界线. (3)西伯利亚地区主要河流的流向...

迭部县19119573988： 下图为某大城市1968年、1990年和2000年同比例尺平面示意图.据图回答下列问题. (1)据图描述该城市的发展变化._____________________________... - ？
阳康伊甘：[答案] (1)1968~1990年:城市用地规模扩大;出现了商业区.1990~2000年:郊区新建绿化带;修建了高速公路;工业区由少到多且外迁;商业区增多.(分阶段答出4点即可) (2)城市环境保护的需要;靠近高速公路(交通便利或市场扩大);郊区地...

迭部县19119573988： 下图是膝跳反射示意图,请据图回答问题.(1)该图说明神经调节的基本方式是       .(2)膝跳反射的神经中枢位于     (填“脊髓”或“大脑... - ？
阳康伊甘：[答案] (1)反射;(2)脊髓、非条件;(3)3、2;(4)不能.

迭部县19119573988： (8分)读下边的日本图,回答下列问题. (1)大岛:①  ... - ？
阳康伊甘： (1)北海道 本州 (2)朝鲜 韩国 (3)东海 日本海 (4)太平洋 濑户内海试题分析:(1)日本位于亚洲的东部,太平洋的西北部,日本由北海道、本州、四国、九州四大岛屿及其周围的3900多个岛屿组成,据图知①是北海道,②是本州,③是四...

迭部县19119573988： 滑坡是斜坡岩土体沿着贯通的剪切破坏面所发生的滑移地质现象.读下图回答问题.(1)据图说明最容易发生滑坡的条件.(2)为防止该区域滑坡的发生,请提... - ？
阳康伊甘：[答案] (1)从我国某滑坡区域面积频率分布图看出,坡度15°--20°左右滑坡发生的可能性最大;从右图看,砂质土壤发生滑坡的可能性最大.(2)结合图示,防治滑坡的措施,可以从加强宣传教育、提高防灾减灾意识、植树造林等...

迭部县19119573988： 读下面甲、乙两国简图,回答下列问题.(15分) (1)据图简述乙国的地势特点并说明判断理由.(2分)( - ？
阳康伊甘： (1)东南高西北低(或东高西低) (1分) 该国多数河流自东南(或东)向西北(或西)流(1分) (2)大(1分) 甲国位于亚欧大陆内部(或深居内陆),远离海洋(或受海洋影响小) (1分),气候大陆性特征强(1分);甲国夏季气温高于...

迭部县19119573988： 读有关北京市示意图及图片回答问题.(1)据图简述北京的地理位置:______(至少回答两点)据图分析北京降水略多于天津的原因:______.(2)ABCD四... - ？
阳康伊甘：[答案] (1)从图中看出,北京市的经纬度是(40°N,116°E),位于北半球、东半球;北京位于华北平原北缘,北部是燕山,西部是太行山余脉西山,面向渤海;从图中得知,北京地势西北高,东南低,面向渤海敞开,夏季风沿西部...

迭部县19119573988： 结合图文材料,回答问题. (1)请据图分别说明南非纬度位置、海陆位置的优越性.(8分)(2)a、b两城市均 - ？
阳康伊甘： (1)位于中、低纬度;热量充足;位于非洲大陆南端,三面临海;成为海上交通要道(海运条件优越). (2)a城市年降水量比b城市少;a城市雨季比b城市短. a城市位于南回归线与南纬30°之间,受副热带高气压带影响较大;受副热带高气压带...