我的伯父鲁迅先生你从中学习到鲁迅的哪些品质
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。——节选《我的伯父鲁迅先生》
“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了, 他变得那么严肃”一句中 ,“变得那么严肃”属神态描写,可以看出鲁迅对旧社会的痛恨和对劳动人民的同情、关心的品质。
我又复习了一遍《我的伯父鲁迅先生》,再一次被鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的精神和热情关心培养青少年成长的品德感动。
文章中有这样的一个情节:伯父谈到《水浒传》里的人物时,我张冠李戴地乱说一气,伯父笑着说:“还是我的记性好。”这句话实际上是批评“我”读书不认真。读到这儿,我想到自己也跟作者一样看书囫囵吞枣。比如,有一次,妈妈要我看一篇文章,并做一做后面的作业,我无可奈何地坐在椅子上看起来,不到几分钟我就看完了。妈妈在书上挑了一道问题考我,我半天不知道答案。妈妈说:“你看书不认真,答案就在书后。”从此以后,我读书不再马虎了。
看到“伯父”关心女佣阿三的时候,我脑海里呈现出了以前姐姐家的保姆形象。那个保姆很胖,叫小燕。以前姐姐不太喜欢她,经常给她制造麻烦,有时东西不见了也叫她赔。可有一天,我们一起出去玩时,小燕为了不让姐姐被车撞到而自己却受了伤,这时我才觉得小燕没有想像中的那么讨厌了。后来小燕伤好了,可她不在姐姐家做了,我很伤心,以后我再也不能和她一起玩了。
读完这篇课文,我知道了鲁迅先生为什么受人爱戴,因为他为自己想得太少,替别人想得很多,热爱所有的人。我长大一定要做像鲁迅先生一样的人。
今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是爸爸、伯父一起救助一位车夫。这几件事给我的印象很深,让我体会到了鲁迅先生的品质。
第一件事主要讲了作者读书不认真,看《水浒传》只注意紧张动人的情节,伯父问作者,她就张冠李戴乱说一气,伯父说:“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上伯父是在夸自己的记性好,实际是在批评作者读书不认真。我以前买书只看封面好不好看,再看插图好不好就买下了,回到家一看,结果一点也不好看,读了这个故事,我心里感到愧疚。
第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子,“我”对伯父说“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一点不像。”伯父问:“哪一点不像呢?”作者说“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父说小的时候碰了几次壁,把鼻子碰扁了。这句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。
第三个故事告诉了我们要助人为乐。鲁迅救了一个车夫,还给了他一些钱,鲁迅的品质太高尚了。在帮助了车夫后文章中说“我”看到伯父的脸变得严肃起来。我对这句话不太懂,问了老师后才明白了。
因为鲁迅先生为自己想的少,为别人想的多,所以得到很多人的爱戴。我要学习鲁迅先生这种为自己想的少,为别人想的多的高尚的品质。
《我的伯父鲁迅先生》给同学们留下了深刻的印象。我们深深地为鲁迅先生憎恨旧社会,热爱劳动人民,为自己想得少,为别人想得多的伟大精神所感动.
句子体现:①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。教学时,可每学一个小故事,再返回到该句的诵读上,以形成一咏三叹的效果。
②伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
③“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
理解这句话时教师可结合课文内容,适当介绍时代背景:因为当时社会黑暗,革命者根本没有言论自由,而 鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
④这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深;他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
我的伯父鲁迅先生表达了我什么样的思想感情?
《我的伯父鲁迅先生》的课文中鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又...
我的伯父鲁迅先生中的你指的是什么
鲁迅先生本人。根据查询《我的伯父鲁迅先生》剧情得知,在《我的伯父鲁迅先生》中,“你”指的是鲁迅先生本人,这本书主要写鲁迅的故事。:《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。
《我的伯父鲁迅先生》中“周先生自己病得那么厉害...不叫我干重活儿...
你好:首先突出他对佣人的关心,表现出鲁迅对别人想得多,对自己想的少的品质
我的伯父鲁迅先生给你留下了怎样的印象
《我的伯父鲁迅先生》给我留下的印象如下:鲁迅先生应该是一个幽默、风趣、说话委婉、和蔼可亲、平易近人、同情弱者、忧国忧民的人。鲁迅先生他关心贫苦人民,对贫苦人民十分同情,他非常乐观,即使在那个年代受到反动派的迫害与挫折,也乐观向上,鲁迅先生就像最后女佣阿三所说的,为自己想的少,为别人想...
读了《我的伯父鲁迅先生》你认为他是一个怎样的人?
鲁迅先生是一个爱憎分明,幽默、风趣,不怕挫折、不惧迫害,受人民爱戴的人
我的伯父鲁迅先生主要讲了什么
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意...
《我的伯父鲁迅先生》的作者对鲁迅先生的什么之情?
表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱之情。通过回忆伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念...
《我的伯父鲁迅先生》鲁迅先生为什么得到那么多人的爱戴?
一、原因:因为他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民,“为自己想得少为别人想得多”。二、从他“救助车夫“”同情女佣”这两个事例中可以看出他身上上述的的品质。三、课文通过回忆伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅...
读了我的伯父鲁迅先生节选这段话你今后将怎样读书
记得有一次,我们班举办小报评比活动,有几位同学没带水彩笔,我发现了他们为难的表情,立刻主动地把我的水彩笔借给了他们,还帮他们出主意。后来当我也需要帮忙的时候,他们也立马“拔刀相助”,把我从“困境”中解救出来。所以,读了《我的伯父鲁迅先生》后,我确信只要你时时刻刻为别人着想,那他也...
语文六年级26课我的鲁迅先生讲的是什么
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生逝世九年后,鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文的段落以空行为标志,共分五段,脉络清晰。课文先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了四件事:伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在...
歧将甘瑞:[答案] 憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 学了《我的伯父鲁迅先生》体会到鲁迅是怎样的人 - ?
歧将甘瑞: 谈水浒传:表现了关心下一代的品质,读书态度认真,教育下一代讲究方法的人;笑谈碰壁:不怕挫折、敢于斗争的精神,幽默的语言风格和顽强斗争的乐观主义精神;救助车夫:对劳动人民的热爱;关心女佣:对劳动人民的热爱.最后一段:鲁迅先生是一个为自己想得少,为别人想得多的人.
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 《我的伯父鲁迅先生》一颗中,作者回忆了伯父的四件事,用小标题概括:① 2.3 4 ,从中我感受到鲁迅先生一个 ,答题好的悬赏分加20分真的鲁迅是一个... - ?
歧将甘瑞:[答案] 1、趣谈水浒 2、笑谈碰壁 3、救助车夫 4、女佣回忆 从中我感受到鲁迅先生是个爱民如子的人. 我自己写的!选我吧!
酉阳土家族苗族自治县13715345075: <我的伯父鲁迅先生>中从谈读水浒这个故事中,你感受到鲁迅先生的什么品质?对你有什么启发? - ?
歧将甘瑞: 我感受到鲁迅先生有为别人想得多,为自己想得少的精神 而且对我的关心、爱护 委婉的批评也不会伤到我的自尊心!
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 《我的伯父鲁迅先生》的课文中 从鲁迅身上学到什么? - ?
歧将甘瑞: 一丝不苟,不怕碰壁.
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 读了我的伯父鲁迅先生之后的有什么感想 - ?
歧将甘瑞: 我感受到鲁迅先生那种“横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛”的精神写照,读完我的伯父鲁迅先生后,我更体会到鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的精神.
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 《我的伯父鲁迅先生》读书收获,该怎么写 - ?
歧将甘瑞: 参考一下........《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫.这几件事给我的印象很深,让我体会到了鲁迅先生的品质. 第一件...
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 《我的伯父鲁迅先生》里鲁迅先生具有什么精神?对你有什么启发?今后你会怎么做? - ?
歧将甘瑞: 《我的伯父鲁迅先生》里鲁迅先生具有什么精神?鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情. 对你有什么启发?今后你会怎么做?启发教育我们认真读书;做一个正直的人.
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 我的伯父鲁迅先生第一段我从中感受到了什么 - ?
歧将甘瑞: 感受到伯父鲁迅先生给"我"一种平常人的亲切感,也感受到了鲁迅先生受到了广大人民群众的爱戴.
酉阳土家族苗族自治县13715345075: 读《我的伯父鲁迅先生》有感 - ?
歧将甘瑞: [读《我的伯父鲁迅先生》有感]读《我的伯父鲁迅先生》有感正文:《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫,读《我的伯父...