(2014?南京)在综合实践活动课上,小明设计了如图所示的模拟调光灯电路,此电路中电源电压不变,灯泡L标

作者&投稿:司马姿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
(9分)在综合实践活动课上,小明设计了如图所示的模拟调光灯电路,此电路中电源电压不变,灯泡L标有“6V~

(1)12Ω (2)0.66W (3)在电路中串联一个阻值为2Ω的定值电阻 试题分析:(1)灯泡正常发光时的电阻 。(2)灯泡正常发光时的电流 ,当滑片移动到某一位置,电路中电流为0.5A,小灯泡正常发光,它两端的电压为6V,定值电阻两端的电压 ,电源电压 。当滑片移动到最右端,定值电阻两端的电压 ,小灯泡两端的电压 ,小灯泡的实际功率 。(3)滑片移动到最最左端,小灯泡正常发光,才能保证滑片自由移动灯泡都安全。原来的电路,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值 ,所以在电路中串联一个阻值为2Ω的定值电阻。

(1)灯泡正常发光时的电压UL=4.8V,通过的电流IL=0.3A,根据欧姆定律可得,此时灯泡的电阻:RL=ULIL=4.8V0.3A=16Ω,灯泡的电功率:PL=ULIL=4.8V×0.3A=1.44W;(2)∵串联电路中总电压等于各分电压之和,∴当灯泡正常发光时,滑动变阻器两端的电压:U0=U-UL=6V-4.8V=1.2V,∵串联电路中各处的电流相等,∴滑动变阻器接入电路中的电阻:R0=U0I0=U0IL=1.2V0.3A=4Ω;(3)不足:移动滑动变阻器的滑动片时,可能会使灯泡烧坏;改进的措施:串联一个保护电阻.答:(1)小灯泡正常发光时的电阻为16Ω,电功率是1.44W;(2)当灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的电阻值为4Ω;(3)不足:移动滑动变阻器的滑动片时,可能会使灯泡烧坏;改进的措施:串联一个保护电阻.

(1)灯泡正常发光时的电阻:RL=
U2


南京青奥会是哪一年
南京青年奥林匹克运动会,又称南京青奥会,于2014年8月16日20时在中国南京开幕在南京举行第二届青年夏奥会的决定,是北京时间2010年2月11日凌晨,国际奥委会在加拿大温哥华召开第122次全会,投票选出2014年第二届青年奥运。2014年南京青年奥林匹克运动会,又称南京青奥会,于2014年8月16日20时在中国南...

南京青奥会是哪一年举办的?
你好!南京青年奥林匹克奥运会又称南京青奥会,在2014年8月16日20时在南京奥林匹克体育中心开幕,是中国首次举办的青奥会。

南京青奥会是哪一年?
2014年南京青年奥林匹克运动会,又称南京青奥会,于2014年8月16日20时在中国南京开幕。南京青奥会是继北京奥运会后中国的又一个重大奥运赛事,是中国首次举办的青奥会,也是中国第二次举办的奥运赛事,共设28个大项、222个小项,有204个国家的3787名运动员参加比赛,是参赛国家和地区最多的体育大赛之一...

(2014?南京模拟)如图,在匀强电场中将电荷量q=+1×10-8C的点电荷从M点...
在匀强电场中将电荷量q=+1×10-8C的点电荷从M点移到N点,电场力对该点电荷做的功为3×10-7J,则该点电荷的电势能减小.根据W=qU得,M、N两点间的电势差UMN=WMNq=3×10?71×10?8V=30V.故答案为:减少,30V.

南京青奥会是哪一年?
2014年南京青年奥林匹克运动会,又称南京青奥会,于2014年8月16日20时在中国南京开幕。南京青奥会是继北京奥运会后中国的又一个重大奥运赛事,是中国首次举办的青奥会,也是中国第二次举办的奥运赛事。2014年南京青奥会的竞赛项目主要是参考2012年伦敦奥运会和2010年新加坡青奥会的项目设置,确定了28个...

(2014?南京模拟)如图,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面A1ACC1是边长为2的...
证明:(1)由题意,平面ABC∥平面A1B1C1,又∵平面A1B1M与平面ABC交于直线MN,与平面A1B1C1交于直线A1B1,∴MN∥A1B1.∵AB∥A1B1,∴MN∥AB,∴CNAN=CMBM.∵M为AB的中点,∴CNAN=1,∴N为AC中点.(2)∵四边形A1ACC1是边长为2的菱形,∠A1AC=60°.在三角形A1AN中,AN=1,AA1=2,...

(2014?南京模拟)如图,在Rt△ABC中,∠A为直角,AB边所在直线的方程为x...
(1)因为AB边所在直线的方程为x-3y-6=0,AC与AB垂直,所以直线AC的斜率为-3.故AC边所在直线的方程为y-1=-3(x+1),即3x+y+2=0.设C为(x0,-3x0-2),因为M为BC中点,所以B(4-x0,3x0+2).点B代入x-3y-6=0,解得x0=-45,所以C(-45,25).所以BC所在直线方程为:...

中国举办过几次奥运会
中国举办过5次奥运会,分别是:第29届夏季奥林匹克运动会、第13届夏季残疾人奥林匹克运动会、2014年南京青年奥林匹克运动会、第13届冬季残疾人奥林匹克运动会。第一次:第29届夏季奥林匹克运动会,又称2008年北京奥运会,2008年8月8日晚上8时整在中国首都北京开幕,8月24日闭幕。第二次:第13届...

(2014?南京二模)如图所示,小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的...
(1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡,使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂.(2)设一个钩码的重力为G,杠杆上一个小格长度为L,则根据平衡条件可知:4G×3L=nG×2L,解得n=6(个),故应该在B处挂6个相同的...

(2014?南京联合体一模)如图,在正方形ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点...
证明:如图 (1)∵四边形ABCD是正方形∴AB=CD,∠BAE=∠CDE=90°.∵E是AD的中点,∴AE=DE.在△ABE和△DCE中AB=DC∠BAE=∠CDEAE=DE,∴△ABE≌△DCE(SAS)∴BE=CE;(2)∵AD=BC,且E、F分别是AD、BC的中点,∴AE=DE=BF=CF又∵AD∥BC,∴四边形AECF、BEDF是平行四边形....

广德县18367882268: (2014•南京)在综合实践活动课上,小明设计了如图所示的模拟调光灯电路,此电路中电源电压不变,灯泡L标有“6V  3W”字样,定值电阻R1的阻值为6... -
敛冉尧强:[答案] (1)灯泡正常发光时的电阻:RL=U2LPL=(6V)23W=12Ω;(2)P在某一位置时,U2=1V,I=0.5A,而灯泡正常发光时的电流:IL=PLUL=3W6V=0.5A,因此此时灯泡正常发光,并且灯泡两端电压为6V;由I=UR可知,电阻R1两端电压:...

广德县18367882268: (2014?南京)在综合实践活动课上,小明设计了如图所示的模拟调光灯电路,此电路中电源电压不变,灯泡L标 -
敛冉尧强: (1)灯泡正常发光时的电阻:RL=U2 L PL = (6V)23W =12Ω;(2)P在某一位置时,U2=1V,I=0.5A,而灯泡正常发光时的电流:IL= PL UL = 3W 6V =0.5A,因此此时灯泡正常发光,并且灯泡两端电压为6V;由I= U R 可知,电阻R1两端电压:U1=...

广德县18367882268: 如何在综合实践活动课中促进学生养成分工合作的性格品质 -
敛冉尧强: 综合实践活动课程的总目标中提出要促使学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质.“分工协作”是可以促进学生个性全面和谐发展,因为很多工作,单独一个人是无法完成的,培养学生分工协作的意识从某种程度上说也是在培养他们...

广德县18367882268: 综合实践活动课程首要基本特征?2014历城教师考试题目.求答案 -
敛冉尧强: 您好,中公教育为您服务. 综合实践活动课程特性: 1、实践性.综合实践活动课程以活动为主要开展形式,以实践学习为主要特征.通过引导学生亲身经历各种实践的学习方式,积极参与各项社会实践活动,在调查、考察、实验、探究、设计...

广德县18367882268: 2011年南京中考物理第29题答案附解析 谢谢 -
敛冉尧强: 题目:29. (4 分)在综合实践活动中,某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究"空气阻力和速度的关系",取三个相同的纸锥,每个纸锥的质量为m,并编号为甲、乙、丙,其中在乙纸锥内固定质量为3m 的小金属球,在丙纸锥内固定质量...

广德县18367882268: (2014•鞍山一模)在综合实践活动课上,小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型,如图,它的底面半径OB=6cm,高OC=63cm,则这个圆锥漏斗的侧面积... -
敛冉尧强:[答案] 在Rt△OBC中,OB=6,OC=6 3, BC= OB2+OC2=12, 所以这个圆锥漏斗的侧面积= 1 2*12*2π*6=72π(cm2). 故答案为72πcm2.

广德县18367882268: 如何上好"综合实践活动课"精品案例及评析 -
敛冉尧强: 综合实践活动课是由国家设置、地方和学校依据《综合实践活动指导纲要》进行资源开发的校本课程.其意义在于学生通过参与综合实践活动,进行自主探究性学习,培养和提高学生动手动脑、创造思维等综合素质,激发学生关心社会、热爱科...

广德县18367882268: 在综合实践活动课上,小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型.如图所示,它的底面半径OB=6cm,高OC=8cm -
敛冉尧强: ∵OB=6,OC=8,∴BC=O C 2 +O B 2 =10cm,∴圆锥的底面周长是2π*6=12πcm,∴这个漏斗的侧面积为S=12 *BC*12π=60π(cm 2 ). 故选C.

广德县18367882268: 综合实践活动课《一亿有多大》教后反思 -
敛冉尧强: 综合实践活动课《一亿有多大》教后反思 《一亿有多大》是一节综合实践课,目的是能够让学生通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可想象的素材充分让学生感受1亿有多大,进一步培养学生的数感.对于本节课的讲授...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网