幼儿园小班科学让幼儿怎么认识萝卜该怎么导入
1、谜语的形式导入;2、故事形式导入:《拔萝卜》;3、提问:都吃过萝卜吗?什么样子的(胡萝卜、白萝卜……)?什么味道?给幼儿充分的表达机会,教师可以了解幼儿的相关生活经验,以便确定下一步环节的实施。
你好,很高兴为你解答。
幼儿园小班科学活动教案:认识萝卜
活动目标:
1.让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多。
2.鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。
3.让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜。
活动准备:
1.各种萝卜的实物、图片若干。
2.每桌一盘切好的各色萝卜块。
3.萝卜雕刻的造型若干。
活动重点:
了解萝卜的特征。
活动难点:
能大胆用语言表达自己的发现。
审美元素:
1.通过对各种萝卜的认识,充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。
2.感受萝卜造型的美。
活动过程:
1.出示萝卜造型图片,引导幼儿欣赏。
(1)师:你能看出是什么吗?(龙和凤)好看吗?你知道它们是用什么做的吗?(请幼儿自由讨论)
(2)向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。
(3)欣赏一些萝卜雕刻的造型。
2.认识萝卜的外形特征。
(1)引导幼儿观察萝卜实物:
师:你认识这些萝卜吗?你知道有什么样子的萝卜?(鼓励幼儿大胆讲述)
(2)出示图片,引导幼儿观察,认识各种各样的萝卜。
师:看看,这儿有什么样的萝卜?
小结:萝卜有各种各样的,有橙色的胡萝卜,有白萝卜,有绿萝卜,有红萝卜,有紫萝卜;有圆圆的萝卜,有椭圆的萝卜,有长长的萝卜;有的萝卜比较大,有的萝卜很小。
3.讨论:你知道萝卜有什么用吗?
小结:萝卜可以生吃,可以做菜,还可以腌制成小菜等。
4.品尝萝卜。
请幼儿品尝各种萝卜,说一说,吃的萝卜是什么颜色的,是什么味道的?(有的是甜甜的,有的是辣的。)
5.总结:萝卜有丰富的营养,吃了对我们的身体有好处。
活动延伸:
带领幼儿开展种植萝卜活动。
希望能帮到你,求采纳。
有早教的书籍啊!认识动物,蔬菜,水果,汽车,识图……
买一个萝卜让看就行了
幼儿园小班科学活动教案
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2、引导幼儿说触摸到的物品是什么颜色的。 3、教师小结,并引导幼儿说出生活中黄色、绿色的东西。 五、寻找绿色和黄色 教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。 [活动延伸] 让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的,哪些东西是黄色的。 幼儿园小班科学活动教案 篇4 活动目标: 1、幼儿乐...
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天津市19176819867: 小班的科学活动 种萝卜 怎么讲 求教案 - ?
堵咱更年:[答案] 活动目标: 1.让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多. 2.鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现. 3.让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜. 活动准备: 1.各种萝卜的实物、图片若干. 2.每桌一盘切好的各色萝卜块. 3....
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堵咱更年: 可以从哪首小白兔白又白两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜这里导入啊
天津市19176819867: 胡萝卜有哪些科学的知识可以教给幼儿 - ?
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堵咱更年: 对幼儿来说,科学就是他们每天所做的事情.在一日生活中,幼儿对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在发生.因此,幼儿科学教育应渗透于一日生活之中,更多地在一日生活中随机生成. 一、 在区角活动中激发幼儿对科学活动的兴趣 区角活...