记叙文一句话从内容上和结构上的区别
在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品德不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。但就一篇文章来说，它是属于写事的记叙文，还是属于写人的记叙文，若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。
写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。简单地说，如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可以说它是以写人为主的作品。
宽恕是你的气度，软弱就是你的无能
主要是加强语气,还兼有顶撞的效果,与人辩论时犹如回马一枪,写作文时用上排比反问,能增强气势.表面上看,是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问.这类句式常和难道等词联接.通常答案就在句子当中.除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的
思想.强烈的表达了句子的主要内容,引出下文,承上启下.造成一种步步紧逼、势不可挡之气势,具有强大的论辩力量.
比如：
1.难道我会不：
主要是加强语气,还兼有“顶撞”的效果,与人辩论时犹如“回马一枪”,写作文时用上排比反问,能增强气势.
表面上看,是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问.这类句式常和“难道”等词联接.通常答案就在句子当中.
比如：
1."难道我会不知道?"——说话者是在强调自己是知道的.
2."（难道）我有这么笨吗?"——说话者在强调自己并不笨.这里“难道”一词也可以省略.
3."数学真的这么难么?"——说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢?"——说话者在强调那是不一样的.
5.我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号.
如：“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,表示极度强调.
写雨的作文是记叙文吗
写雨的作文不一定是记叙文, 还有可能是散文。 主要看用的语言和内容。 写雨的记叙文 观雨:我坐在窗户边,阳光钻进树林。 高大的黄桷树,无力地耷拉着叶子...突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小弟弟,你干什么哭啊!”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身...
某句话在形式和内容上有什么作用
做语文题目的时候经常看到这样一个问题,“某句话在形式和内容上有什么作用”,感觉好像不用结合文章,答案都差不多的样子,一般情况下应该怎么答呢?答得好加分!一楼畅恋玄雨和三楼... 做语文题目的时候经常看到这样一个问题,“某句话在形式和内容上有什么作用”,感觉好像不用结合文章,答案都差不多的样子,一般...
语文中,题目,开头段,结尾段,怎么根据文章内容来答题
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段...
留一道缝隙作文记叙文
或许你的一句话刺痛了亲人的伤口,或许你的一句话道出了亲人的难堪甚至隐私。你也许并非有意,但你们实在太了解,因此在我们交流亲情的时候,别忘了也给亲情...评语: 基础等级分内容分25。得分理由:从多个角度论述了只有“留一道缝隙”才能取得成功的论点,切合题意,内容翔实,论据充分,有较强的说服力。 表达分24。
求记叙文万能开头
这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题:“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。有时,用来总结...
翻过那座山记叙文传遍我们的遍地是什么
“翻过那座山,记叙文传遍地”这句话的确在暗示着一种革命性的变革或社会运动的发生,然而,由于缺乏具体的上下文信息,其深层含义仍然略显模糊。从字面上解读,“翻过那座山”可能象征着一种坚韧不拔的抗争精神和为了达成目标所付出的巨大努力。而“记叙文传遍地”则似乎在揭示这场运动或事件产生的深远影响,其影响...
用一句话概括“记叙文”“事件”的方法
即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。例如：2007年《语文报·中考版》合订本(1~2期)记叙文阅读《别让委屈再版》第2题“本文围绕...
写记叙文的要点是什么?
④一句话为线索:《为了周总理嘱托》(棉花就是俺的命,啥也别……) ⑤游踪线索:一般的游记散文常用这种方法。 2、要有复杂记叙文的特点,把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来,一篇优秀的文章应该有一定的深度,这个深度靠议论、抒情来得以落实。 记叙是记叙文中的主要表达方式,议论、抒情在记叙的基础上对...
记叙文的写作技巧
用倒叙法开头的文章,开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况,而是先简单说说现在的情况,然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。先写结局后补写原因、经过。 记叙文的写作技巧5 记叙文是语文教学大纲规定的重点训练内容,记叙文不仅应用范围广,而且是其他题材文章的基础,因此,写好记叙文在初中作文教学中...
文章标题有哪些作用记叙文的标题,回答清楚点
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的...
种到丹参： 结构上通常用承上启下,前后呼应,承启下文,首位呼应等等.内容上一般强调生动 形象,具体,强调把一个事情或事物描述得更清楚.
皋兰县19547054697： 分析文章的某一句话有什么作用,从内容上和结构上怎么分析?有什么区别么. - ？
种到丹参：[答案] 内容是看动词,形容词,修辞,叠声词之类的,使文章更生动形象且更能表达作者观点 结构是在文章中的作用,一般是承上启下,引起下文,总结全文,为下文作铺垫之类的
皋兰县19547054697： 分析文章的某一句话有什么作用,从内容上和结构上怎么分析?有什么区别么.. - ？
种到丹参： 内容是看动词,形容词,修辞,叠声词之类的,使文章更生动形象且更能表达作者观点 结构是在文章中的作用,一般是承上启下,引起下文,总结全文,为下文作铺垫之类的
皋兰县19547054697： 初一语文阅读(记叙文)怎么区分内容和结构上的作用?都是什么?理解某句话的问题怎么回答?把上面问题答好就给分. - ？
种到丹参：[答案] 1.记叙文 解题步骤 第一步,仔细地阅读全文,认真地想一想,明了什么时间、什么地点、什么人、什么事、前因后果、情节变化,以及抒发·了什么感情,阐释了什么道理等等,对文章的内容、写法,以及作者的思路等有一个全面的感知. 第二步,...
皋兰县19547054697： 初三语文阅读记叙文的分析总是要按文章结构和内容进行分析..结构和内容有什么区别吗?我概念学得不大好. - ？
种到丹参： 结构,指文章的布局安排,如引出下文,承上启下,首尾呼应;内容上就是文章写了什么人,什么事,什么结果.
皋兰县19547054697： 记叙文里问一句话在结构和内容上有何作用 怎么答？
种到丹参： 结构上:承上启下, 为下文作铺垫. 内容上:深化主题,并且点题.
皋兰县19547054697： 记叙文里问一句话在结构和内容上有何作用 怎么答 - ？
种到丹参： 主要是加强语气,还兼有顶撞的效果,与人辩论时犹如回马一枪,写作文时用上排比反问,能增强气势.表面上看,是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问.这类句式常和难道等词联接.通常答案就在句子当...
皋兰县19547054697： 记叙文的最后一段在内容和结构上一般有什么作用 - ？
种到丹参： 1、句子在结构上的作用(答题术语) (1)开头:总领全文(总括全文),引出下文(开启下文),开篇设疑 开门见山,开篇点题. (2)中间:承上启下(过渡) 为后文埋伏笔、作铺垫 (3)结尾:总结全文,点明主旨(点明中心,揭示主题,画龙点睛),首尾呼应,结尾照题,突出中心,深化主题,升华主题. 2、句子在内容上的作用(答题思路) (1)看看句子写的是什么? (2)其中表现了什么? (3)和上下文有何联系? (4)和中心有何联系?
皋兰县19547054697： 记叙文的顺序和结构有什么区别? - ？
种到丹参： 总分总是说明文的结构形式之一.按照事情发展的先后顺序(也就是时间顺序)这是记叙的顺序.空间顺序一般是说明文中介绍建筑物等常用的说明顺序,说明文中也会使用时间顺序,比如介绍某事物(或事理)的发展历程等.倒叙、插叙、补叙是指记叙文的叙事方式.
皋兰县19547054697： 高中语文,在传记阅读或诗歌中一句话或一段话在文中的开头和中间或者结尾处分别在内容上和结构上有什么作 - ？
种到丹参： 提挈下文;引起读者的阅读兴趣;总结全文;首尾呼应.一般就这些官方用语吧!
