23-7+1-1+1=3用火柴棒拼，只移动一根使等式成立，怎么做？
73-71+1-1+1=3
1 +2=7移动一根火柴怎样成立：
把7上边横放在“1”前就变成：
-1+2=1
扩展资料
数学谜题：
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世界七大数学谜题：
这七个“世界难题”是：NP完全问题、霍奇猜想、庞加莱猜想、黎曼假设、杨-米尔斯存在性和质量缺口、纳卫尔-斯托可方程、BSD猜想。这七个问题都被悬赏一百万美元。
1、NP完全问题
例：在一个周六的晚上，你参加了一个盛大的晚会。由于感到局促不安，你想知道这一大厅中是否有你已经认识的人。宴会的主人向你提议说，你一定认识那位正在甜点盘附近角落的女士罗丝。不费一秒钟，你就能向那里扫视，并且发现宴会的主人是正确的。然而，如果没有这样的暗示，你就必须环顾整个大厅，一个个地审视每一个人，看是否有你认识的人。
生成问题的一个解通常比验证一个给定的解时间花费要多得多。这是这种一般现象的一个例子。与此类似的是，如果某人告诉你，数13717421可以写成两个较小的数的乘积，你可能不知道是否应该相信他，但是如果他告诉你它可以分解为3607乘上3803，那么你就可以用一个袖珍计算器容易验证这是对的。
人们发现，所有的完全多项式非确定性问题，都可以转换为一类叫做满足性问题的逻辑运算问题。既然这类问题的所有可能答案，都可以在多项式时间内计算，人们于是就猜想，是否这类问题，存在一个确定性算法，可以在多项式时间内，直接算出或是搜寻出正确的答案呢？这就是著名的NP=P？的猜想。
不管我们编写程序是否灵巧，判定一个答案是可以很快利用内部知识来验证，还是没有这样的提示而需要花费大量时间来求解，被看作逻辑和计算机科学中最突出的问题之一。它是斯蒂文·考克于1971年陈述的。
2、霍奇猜想
二十世纪的数学家们发现了研究复杂对象的形状的强有力的办法。基本想法是问在怎样的程度上，我们可以把给定对象的形状通过把维数不断增加的简单几何营造块粘合在一起来形成。这种技巧是变得如此有用，使得它可以用许多不同的方式来推广；最终导致一些强有力的工具，使数学家在对他们研究中所遇到的形形色色的对象进行分类时取得巨大的进展。
不幸的是，在这一推广中，程序的几何出发点变得模糊起来。在某种意义下，必须加上某些没有任何几何解释的部件。霍奇猜想断言，对于所谓射影代数簇这种特别完美的空间类型来说，称作霍奇闭链的部件实际上是称作代数闭链的几何部件的(有理线性)组合。
3、庞加莱猜想
如果我们伸缩围绕一个苹果表面的橡皮带，那么我们可以既不扯断它，也不让它离开表面，使它慢慢移动收缩为一个点。另一方面，如果我们想象同样的橡皮带以适当的方向被伸缩在一个轮胎面上，那么不扯断橡皮带或者轮胎面，是没有办法把它收缩到一点的。
我们说，苹果表面是“单连通的”，而轮胎面不是。大约在一百年以前，庞加莱已经知道，二维球面本质上可由单连通性来刻画，他提出三维球面(四维空间中与原点有单位距离的点的全体)的对应问题。这个问题立即变得无比困难，从那时起，数学家们就在为此奋斗。
在2002年11月和2003年7月之间，俄罗斯的数学家格里戈里·佩雷尔曼在发表了三篇论文预印本，并声称证明了几何化猜想。
在佩雷尔曼之后，先后有2组研究者发表论文补全佩雷尔曼给出的证明中缺少的细节。这包括密西根大学的布鲁斯·克莱纳和约翰·洛特；哥伦比亚大学的约翰·摩根和麻省理工学院的田刚。
2006年8月，第25届国际数学家大会授予佩雷尔曼菲尔兹奖。数学界最终确认佩雷尔曼的证明解决了庞加莱猜想。
4、黎曼假设
有些数具有不能表示为两个更小的数的乘积的特殊性质，例如，2、3、5、7……等等。这样的数称为素数；它们在纯数学及其应用中都起着重要作用。在所有自然数中，这种素数的分布并不遵循任何有规则的模式；然而，德国数学家黎曼(1826~1866)观察到，素数的频率紧密相关于一个精心构造的所谓黎曼zeta函数ζ(s)的性态。
著名的黎曼假设断言，方程ζ(s)=0的所有有意义的解都在一条直线上。这点已经对于开始的1,500,000,000个解验证过。证明它对于每一个有意义的解都成立将为围绕素数分布的许多奥秘带来光明。
黎曼假设之否认：
其实虽然因素数分布而起，但是却是一个歧途，因为伪素数及素数的普遍公式告诉我们，素数与伪素数由它们的变量集决定的。具体参见伪素数及素数词条。
5、杨-米尔斯存在性和质量缺口
量子物理的定律是以经典力学的牛顿定律对宏观世界的方式对基本粒子世界成立的。大约半个世纪以前，杨振宁和米尔斯发现，量子物理揭示了在基本粒子物理与几何对象的数学之间的令人注目的关系。基于杨－米尔斯方程的预言已经在如下的全世界范围内的实验室中所履行的高能实验中得到证实：布罗克哈文、斯坦福、欧洲粒子物理研究所和驻波。
尽管如此，他们的既描述重粒子、又在数学上严格的方程没有已知的解。特别是，被大多数物理学家所确认、并且在他们的对于“夸克”的不可见性的解释中应用的“质量缺口”假设，从来没有得到一个数学上令人满意的证实。在这一问题上的进展需要在物理上和数学上两方面引进根本上的新观念。
6、纳卫尔-斯托可方程的存在性与光滑性
起伏的波浪跟随着我们的正在湖中蜿蜒穿梭的小船，湍急的气流跟随着我们的现代喷气式飞机的飞行。数学家和物理学家深信，无论是微风还是湍流，都可以通过理解纳维叶－斯托克斯方程的解，来对它们进行解释和预言。
虽然这些方程是19世纪写下的，我们对它们的理解仍然极少。挑战在于对数学理论作出实质性的进展，使我们能解开隐藏在纳维叶－斯托克斯方程中的奥秘。
7、BSD猜想
数学家总是被代数方程的所有整数解的刻画问题着迷。欧几里德曾经对这一方程给出完全的解答，但是对于更为复杂的方程，这就变得极为困难。事实上，正如马蒂雅谢维奇指出，希尔伯特第十问题是不可解的，即，不存在一般的方法来确定这样的方程是否有一个整数解。
当解是一个阿贝尔簇的点时，贝赫和斯维讷通－戴尔猜想认为，有理点的群的大小与一个有关的蔡塔函数z(s)在点s=1附近的性态。特别是，这个有趣的猜想认为，如果z(1)等于0,那么存在无限多个有理点(解)。相反，如果z(1)不等于0。那么只存在着有限多个这样的点。
把23中的2的一根火柴放到7后面，使23变成73，7变成71
73-71+1-1+1=3
1-3-11-41-153找规律
1+11=3*4 3+41=11*4 以此类推。
找规律填数:1、2、3、7()()()
1，3，2，5，3，7，4，9，5，11，6，13。分析过程如下：奇数项：：1，2，3……后一项比前一项多1。偶数项：3，5，7……后一项比前一项多2。由此可得：1，3，2，5，3，7，4，9，5，11，6，13。
1,2,4,7,11,16,22,29,37…有什么规律?
an=n（n-1）\/2+1。解答过程如下：第二个数：2=1+1。（1=2-1）第三个数：4=1+1+2。（2=3-1）第四个数：7=1+1+2+3。（3=4-1）第五个数：11=1+1+2+3+4。（4=5-4）第六个数16=1+1+2+3+4+5。（5=6-1）……通过观察可以得到：第n个数=1+1+2+3+……+n-1 ...
一减四分之一减七分之三等于?
解：1-1\/4-3\/7 ...=3\/4-3\/7 ...=21\/28-12\/28 ...=9\/28 答：等于9\/28
1,3,5,(),7,9,(),几
1,3,5,(),7,9找规律填11。9+2=11；故答案为：11 1,3,5,7,9,...都是奇数（是单数）1+2=3,3+2=5,5+2=7.还有1,1,2,3,5,8,13,21.规律有1+1=2,1+2=3,2+3=5,3+5=8...1,2,4,8,16,32,64,128.规律是1*2=2,2*2=4,4*2=8.1,4,9,16,25,36,49,64。...
1-(1\/3一4\/21)+2\/7等于几怎么算脱式计算
在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式(逐步计算，等号不能写在原式上），要写出每一步的过程。一般来说，等号要往前，不与第一行对齐。也就是离开原式计算。 1-(1\/3一4\/21)+2\/7 =1-（7\/21-4\/21）+2\/7 =1-3\/21+2\/7 =1-1\/7+2\/7 =1-（1\/7-2\/7） =1+1\/7...
1-2+3-4+5-6+.+99-100怎么算最简便
=（1-2）+（3-4）+（5-6）+...+（99-100）=-1 x 50 =-50 2、等差数列算法。把相加的数先加起来，即1+3+5+7+...+99，要减的数也加起来，2+4+6+...+100，两者再相减即 可。等差数列的公式是：【（首项+末项）x 项数】\/2，其中项数=（后项-前项）\/公差+1，即 1+3+5...
()+()+()=30请把1,3,5,7,9,11,13,15填入括号里以上数字可重复使用...
所得数字的结果有：1、（13）+（15）+（3-1）=30；2、（13）+（11）+（7-1）=30；3、（5）+（7）+（15+3）=30；4、（5）+（9）+（11+5）=30；5、（7）+（9）+（11+3）=30；解题过程：因为已知条件所给出的数字都是奇数，根据奇数+奇数+奇数=奇数规则，结果不可能等于30，...
1-2+3-4+5-6+…+2007
1-2+3-4+5-6+…+2007=1004。解答过程如下：1-2+3-4+5-6+……+2007 =（1-0）+（3-2）+（5-4）+（7-6）+……+（2007-2006）=1+1+1+1+……+1 =1×1004 =1004
1-3\/14-1\/7等于多少脱式计算?
1=14／14，1／7=2\/14，所以1-3\/14-1\/7=14\/14-3\/14-2\/14＝14\/14-(3\/14+2\/14)=14\/14-5\/14=9\/14，脱式计算就是不用草稿列竖式，口算出来结果
瞿吕全威： 23-7-11-1-1=3 请好评 如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助
和硕县19170373876： 23 - 7+1 - 1+1=3用火柴棒拼,只移动一根使等式成立,怎么做? - ？
瞿吕全威： 把23中的2的一根火柴放到7后面,使23变成73,7变成7173-71+1-1+1=3
和硕县19170373876： 移动火柴棒在等式中移动两根火柴棒,使等式成立.1+1+1=1123 5+7=72 52 - 22=33 - ？
瞿吕全威：[答案] 1+11+11=23 6+7=13 55-22=33
和硕县19170373876： 2+1 - 1+7=24都是用火柴棒组成的数字,移动一根火柴棒,等式成立 - ？
瞿吕全威：[答案] 变成6+11+7=24,把1-1中间的减号挪到2变成6即可
和硕县19170373876： 在等式中移动两根火柴棒,使等式成立.(1)1+1+1=1123 (2)5+7=72 (3)52 - 22=33 - ？
瞿吕全威：[答案] (1)1+1+1=1123 1+11+11=23 (2)5+7=72 6+7=13 (3)52-22=33 55-22=33
和硕县19170373876： 移动一根火柴适等式成立3=1+ 1 - 2+ 7 - ？
瞿吕全威： 8-7=1 把+号的竖移到1上,变7 3+1=4 把7上的横移到减号上变+ 1+2=3.
和硕县19170373876： 用23根长度相等的小棒摆正方形,可以摆几个?还剩几根? - ？
瞿吕全威：[答案] (1)23÷4=5(个)…3根; 答:可以摆成5个正方形,还剩3根. (2)第一个正方形需要4根火柴棒; 第二个正方体需要4+3*1=7根火柴棒; 第三个正方体需要4+3*2=10根火柴棒; 第四个正方体需要4+3*3=13根火柴棒; 第五个正方体需要4+3*4=16根...
和硕县19170373876： 小学数学(移动一根火柴棒): - ？
瞿吕全威： 把第二个14+7的＂+＂横着的火柴棍拿走,使＂+＂变成1.然后把它放在第一个14+7的＂+＂旁,变成4.可得 1447-1417=30 1447-1417=30
和硕县19170373876： 小学问题:请移动一根火柴,使等式成立 - ？
瞿吕全威： 1+1+111=2 移动后 1-1+1+1=2(把第一个1+1中的加号竖着的火柴移到111中间做加号)14+1-1+1=4移动后 114+1-111=4(把1+1中的+号一根移到14前)
和硕县19170373876： 6 - 3=1移动火,棒让等式成立怎么做 - ？
瞿吕全威： 6-5=1 移动一根火柴使3变成5
