用点面结合的手法写
用点面结合的手法写,内容如下:
范文一:
“叮铃铃”下课铃清脆地响起来。老师刚刚走出教室,我们班立刻上演精彩的节目。那个张鹏手拿一摞游戏卡嘴里喊着:“快来呀,看我的游戏卡。”立刻就围过一群同学,有人说:“张鹏,送我一张好吗?”“不行不行,拿钱来买!”
这个张鹏卖狗皮膏药呢。“同学们别上当,他的游戏卡早用过了,张鹏你小心挨批!”立刻有同学揭发张鹏。话音刚落,班长就走过来严肃地说:“张鹏怪不得你最近的成绩下降,迷上游戏了吧!
赶紧把你的游戏卡扔掉,否则我立刻报告老师。”张鹏垂头丧气地坐到位子上了。教室的后面刘钊正站在椅子上,投入地放声歌唱,你别说他唱得还不错。他的周围围了一圈小个子女生,这可都是他的粉丝。
刘钊旁边的李泽正专心致志地用胡萝卜刻字,这么吵的声音都没打扰他。李丽可真是个好学生,她正在班里的图书角津津有味地看书。
突然一架纸飞机伴着赵嘉豪的怪叫直飞到班长的额头上,班长生气地说:“赵嘉豪,地上的纸是不是你扔的,赶紧捡起来!”“管家婆,你自己捡吧,我撤了。”这个讨厌的赵嘉豪立刻跑出教室。
教室外边几个女生在跳皮筋。她们已经跳到腰以上的高度,只见李雯像灵巧的小燕子一下子就跳过去了,迎来一片鼓掌声。跑出教室的赵嘉豪冲过去凑热闹,还没起跳就被绊倒了,引来一片笑声,调皮捣蛋的家伙总算得到“惩罚”了。
这个赵嘉豪又去给扔沙包的同学捣乱,结果很快就被“驱逐出境”了。“叮铃铃”上课铃急促地响起来,我们班的节目戛然而止。教室里静悄悄地,走进教室的班主任满意地点点头,他微笑地说:“同学们,这节课我们要写一篇作文。”
接着老师转身从黑板上写下五个大字:课间十分钟。哇!太巧了吧,我已经写完了。
范文二:
我对于课间十分钟的理解,是给学生们安排,去放松一下,去厕所,去准备一下下节课的东西,等等。
学了节课,我对课间十分钟又有了新的认识,看了案例,不得不说,这位老师有些粗心,学生把球带到学校已经一个月了,老师曾经发现过,但并没有意识到这种安全问题。
所以导致了后来的玻璃被砸碎,还好并没有伤着人。这让我明白,无论在什么时候,什么地方,都存在问题。我们老师,无论什么地方,什么时候,都要注意学生的动向,提早意识到一些恶性事情的发生,课间十分钟也不例外。
在我这几年的班主任工作中,还没有出现过类似的事情。但也有学生调皮,推搡打闹,出了事情就得班主任去解决问题。在这个问题上,学校领导和老师也很头疼。针对此问题,也曾做过许多的措施。
现在我们学校,就已经是提前3分钟进教室,下课后不许打闹等规定。老师们常常到教室去看看,和学生多交流,平时上课,多给学生讲讲注意的问题。
我觉得,像我们学校提前3分钟进教室是可行的。教师和学生可以充分利用这3分钟,准备好下一节课需要的东西。
听一专家的讲座,说到一些学校担心学生下课10分钟的安全问题,给学生规定,不许出教室,不许离开书桌,更不许到外面去玩。我觉得,就针对一个安全问题,把学生限制得这样死板,也是不行的。
我觉得,课间10分钟还是应该还给学生,让学生们去娱乐,让学生们去动起来,让学生们做自己愿意做的事,但是另一方面一定要注意安全,这就需要老师在平时不断地强调,不断地提醒,让学生重视安全,不去做一些太过激烈的游戏。
特别是老师在平时的养成教育中,一定要多给学生讲讲有关方面的问题。只要在平时,做好了工作,即便发生了一些小问题,只要及时处理,也不会造成大的问题。
范文三:
课间十分钟在很多学校是教育教学的一个空白点,如何对课间十分钟进行引导,是一个值得探讨的问题。作为班主任,学习了这一专题,我想在自己以后的教育教学过程中这样来进行管理。
第一,教育学生对课间十分钟的利用更要有效率意识。十分钟的时间,学生要上厕所,要休息,还要准备下节课,实际上是比较紧张的,如果上节课老师再拖堂,时间就更紧张了,要让“课间十分钟”效益最大化。
首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识。我班里有些学生,做事比较拖沓,下课了,聊聊天,快上课了,才赶紧往厕所跑;有的学生都上课了,连上课用的书本都没有准备好。这些学生缺乏有效利用课间十分钟的意识。
这些现象不仅对培养学生的时间观念不利,而且也影响学校教育教学工作的开展。
第二,向学生介绍了班里一些同学“利用课间十分钟”的好的做法。比如下课首先处理个人问题,比如上厕所,喝水什么的;然后准备好下节课的学习用品;之后和同学聊聊天或者游戏。这样做的效果让课间十分钟过得不忙不乱,有序有效。
第三,教育学生课间活动的文明礼仪。课间十分钟会发生很多事情,比如同学矛盾,安全事故等等。
教育学生相互间不小心磕着、碰着了或者把同学的东西碰掉了等等要及时说“对不起”;教育学生,发生矛盾时要以宽容的态度来处理,即便吵架吵赢了或者打架打赢了,也只会让对方更怨恨你,得不偿失。
对于学生课间活动的方式,我要求学生不追逐打闹,不互相推诿以及不做其他危险性游戏等,并着重列举学校里发生的一些事故,让学生了解这些不安全活动的危害,强化学生的安全意识。
第四,为了“课间十分钟”安全有序地度过,要求班干部做好课间教室内纪律的维护,对于突发事件要及时向班主任汇报。并让学生在适当地时间回到教室静待老师上课。
点面结合的句子怎么写
点面结合的句子如下:1、集市上好不热闹,有的商贩在高声吆喝,有的顾客在跟店主讨价还价,有的人则在看热闹。2、学校举行了拔河比赛,同学们都非常紧张,有的把眼睛闭上,有的紧握双手,有的头上冒出了汗珠。3、圣诞节快到了,同学们都忙着布置场景,有的同学在张贴海报,有的在布置圣诞树,有的...
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点面结合的描写怎么写?
点面结合的描写可以这么写:1、母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。2、如果你迟疑不决,徘徊在人生的十字路口,那么,拿起你的画笔,描绘海天一色的...
点面结合的作文怎么写?
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运用点面结合的方法写句子
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