花的话 宗璞 答案
自从小男孩做出这样出人意料的事后，大家都沉默了一阵，但江山易改本性难移，在一个明月之夜，花儿们又开始谈话了。
这回先开口的不是急性的榆叶梅，而是向来不轻易开口的芍药。她可真像个老师，严肃端庄地说：“花儿们，大家通过小男孩这件事一定有些感触。是的，大家应该谦虚一点，不要光看自己的优点，要取人之长，补己之短。”说着，便朝大家望一望，看看大家有什么反应。
迎春花永远是芍药的马屁精，跟着她一唱一和，说：“芍药姐姐说的没错，大家应该向二月兰学习。”这时，桃花也趁机开口，说：“是呀，有些人只知自己的优点，不知自己浑身都是缺点，真是可笑。就拿榆叶梅来说吧，竟然把大家算成了背景。”桃花这么一说，把好事也变成坏事了。又惹恼了榆叶梅，真是搬起石头砸自己的脚。榆叶梅火冒三丈，生气地说：“哼，还有比我更差劲的，就是玫瑰。”榆叶梅居然说起玫瑰来了。玫瑰听了，也很不服气，不过她不像榆叶梅那么急躁，她有意露出自己美丽的身躯，得意地说：“大家不要搞错了，我在西方可是很著名的!我可是花中的一颗明星，这可是人所共知的。那个小男孩没有采摘我，是因为他没眼光，再说他也不配。你们有哪一个比我强?”玫瑰的语气似乎有点重。杏花嘟囔了一句：“玫瑰姐姐，你说话不要那么难听。”
白丁香是个聪明的，她说：“花儿们都不要吵了。其实每种花都有自己的长处，不过各自适应的对象和场合不同，小男孩采那不起眼的二月兰是因为二月兰是普通的，而小男孩要把花献给老师，老师也是普通的，这是相适应的!就拿玫瑰来说，人们常在过生日过节送礼时用她来渲染气氛，表示祝福。如果在清明节，就不太适应了，但这也不能表明它不美呀?所以，大家不要把自己看低了，也不要看高了，咱们人人平等呀?”听了白丁香的话，大家都沉默了一阵，还是玉兰先开口：“对，白丁香说得对!大家是应该好好反省一下了。”之后，大家都明白了应该怎样做，从此再也没有进行过比美的谈话了。
http://wenku.baidu.com/view/948265eae009581b6bd9ebc0.html
http://www.xinyuwen.com/Article/jiaocan/qsjc/124643.html
答：小男孩的出现让情节突转，花儿们的争论由小男孩做了无声的评判；并引出了二月兰，把故事推向高潮。借二月兰歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，表达了对终日辛勤劳碌的人民教师的敬意。
本文的主旨
本文运用拟人的手法，以花喻人，教育人们不要自吹自擂，也不要互相吹捧，而要谦虚质朴，无私奉献。
[编辑本段]教学参考
一、学习目标
1、知识目标：
（1）了解本文新颖的构思和丰富的想象。
（2）了解对各种花的描写同中见异的写法。
2、能力目标：
（1）训练复述课文的能力。
（2）学习本文衬托手法的运用。
3、情感目标：
（1）体会文中对人民教师谦逊的品质和朴素的作风的歌颂之情。
（2）加深对老师的敬爱之情。
二、例题分析
[例1]如果你也代表一种花去比美论贵，你会说什么呢？
___________________________________________________________________________。
思路分析：本题是从童话的特点出发，丰富学生的想象力，加深对主题的理解。
答案：略
[例2]花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，
他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿
草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
思路分析：此题主要是考查对文中运用的对比衬托手法的把握，进而理解主题。
答案：
文章表面写群花比美，其实是对比、衬托二月兰，借二月兰歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，
表达对终日辛勤劳动的人民教师的敬爱之情。
[例3]文章结尾写花儿们没再谈话，而且“不知怎么，都有点不好意思。”这样结尾好吗？
思路分析：分析文章结尾，往往要从思想内涵、写作特点、文章结构等多方面思考。
答案：
这样结尾，一则点题，“花的话”结束了；二则花儿由夸夸其谈到沉默，甚而“不好意思”，
表现它们内心的活动，想法的转变，发人深思；三则花儿们的转变，又反衬了二月兰精神的巨
大感召力，对二月兰再次赞颂，从而深化中心。
三、练习题
1、《花的话》一文作者是当代女作家 _______，体裁是__________。
2、二月兰的特点是___________________________________________。
3、指出下列句子所用的修辞格不同类的一项（ ）
A、花儿们带着新奇的心情望着。
B、白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。
C、远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
D、骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。
4、将下列诗句填充完整。
（1）沾衣欲湿______雨，吹面不寒杨柳风。
（2）忽如一夜春风来，千树万树_____开。
（3）______潭水深千尺，不及汪沦送我情。
（4）采______东篱下，悠然见南山。
（5）接天莲叶无穷碧，映日_____别样红。
阅读下面的文字，回答5—8题。
忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到
松树背后一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地
方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充
满着幻想的颜色，看出他的心意的。
月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
5、小男孩的出现起了什么作用？
6、在文中用波浪线标出直接表达文章中心思想的句子。
7、文中强调二月兰是“野生的”，这使你对二月兰又有了哪些认识？
8、读结尾一段，设想一下，花儿们在想些什么呢？如果重新开口，她们会说些什么呢？
参考答案
1、宗璞 童话
2、默默无闻，朴实无华
3、C
4、（1）杏花 （2）梨花 （3）桃花 （4）菊 （5）荷花
5、答：小男孩的出现让情节突转，花儿们的争论由小男孩做了无声的评判；并引出了二月兰，把故
事推向高潮。借二月兰歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，表达了对终日辛勤劳碌的人民教
师的敬意。
6、答：从“那些浅紫色的二月兰……”至“给世界加上点滴的欢乐。”
7、答：“野生的”，意味着在春天里自生自长，无须花匠的护理浇灌；意味着要求于人的极少，
生命力较强。这使读者联想到人民教师不计名利辛勤工作的精神。
8、答：这是一道发挥题。从结尾看，花儿们开始转变了。她们想的和要说的，应该是为刚才的夸夸
其谈，比美论贵而羞愧，为自己刚为春天做出一点回报就争春斗艳而羞愧；还应表达自己对二月
兰的赞美和羡慕，争取做外形和内心兼美的真正的花儿的意愿。发挥的思路一要依据全文中心，
二要衔接结尾的“不知怎么，都有点不好意思。”
从内容看：“非虚妄”暗示了花身上具有的缺点和劣根性是人也有的。所以文章的内容不是假的，而是具有更深刻的意义。
2.两组花的顺序不能颠倒。因为前一组以榆叶梅为代表的花是以自我骄傲的方式来表现自我。并且它们的骄傲程度是由高到低排列的。而后一组花的白丁香和玉兰是以互相吹嘘，提高自己的方式来表现自我。这两种花比前一组花更为虚伪。由于它们表现自我的方式不同，所以不能颠倒。
3。.
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 。
满园春色关不住,一枝红杏出墙来
1.使不同的花儿聚在一起为下文写花的话做铺垫。
暗示读者文章内容是虚构的，但并非无知妄言，而是只有深意。
2.因为前一组以榆叶梅为代表的花是以自我骄傲的方式来表现自我。并且它们的骄傲程度是由高到低排列的。而后一组花的白丁香和玉兰是以互相吹嘘，提高自己的方式来表现自我。这两种花比前一组花更为虚伪。由于它们表现自我的方式不同，所以不能颠倒。
1.从结构看：这句话为后文花儿们能在一起说话交谈和故事情节发展做铺垫。
从内容看：“非虚妄”暗示了花身上具有的缺点和劣根性是人也有的。所以文章的内容不是假的，而是具有更深刻的意义。
咳咳咳咳咳咳咳咳
你也要做这种卷子啊对了一下，发现你发的题目和我卷子上的一样，可恶的老师在哪里打印的啊
智侦赛克： 1.从结构看:这句话为后文花儿们能在一起说话交谈和故事情节发展做铺垫.从内容看:“非虚妄”暗示了花身上具有的缺点和劣根性是人也有的.所以文章的内容不是假的,而是具有更深刻的意义.2.两组花的顺序不能颠倒.因为前一组以榆叶梅为代表的花是以自我骄傲的方式来表现自我.并且它们的骄傲程度是由高到低排列的.而后一组花的白丁香和玉兰是以互相吹嘘,提高自己的方式来表现自我.这两种花比前一组花更为虚伪.由于它们表现自我的方式不同,所以不能颠倒.3..停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 .满园春色关不住,一枝红杏出墙来
长海县19377299286： 《花的话》宗璞着篇文章的赏析! - ？
智侦赛克：[答案] 这是宗璞的一篇童话,文章将不会说话的也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵,作者运用拟人的手法以花喻人,实际上反映的是现实生活,教育读者要有谦虚质朴、无私奉献的精神.
长海县19377299286： 宗璞的【花的话】 - ？
智侦赛克： 花的话春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实,也非虚妄的园中,它们聚集在一起了.不同的红,不同的黄,以及洁...
长海县19377299286： 花的话中心思想是什么?宗璞写的. - ？
智侦赛克：[答案] 这是宗璞的一篇童话,文章将不会说话的也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵,作者运用拟人的手法以花喻人,实际上反映的是现实生活,教育读者要有谦虚质朴、无私奉献的精神.
长海县19377299286： 《花的话》宗璞着篇文章的赏析! - ？
智侦赛克： 这是宗璞的一篇童话,文章将不会说话的也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵,作者运用拟人的手法以花喻人,实际上反映的是现实生活,教育读者要有谦虚质朴、无私奉献的精神.
长海县19377299286： 宗璞的《花的话》中,最后一段写花儿们沉默着,都有点不好意思.他们为什么不好意思? - ？
智侦赛克： 因为他们看见小男孩摘走了二月兰,觉得自己太骄傲了,不应该这么不谦虚谨慎.
长海县19377299286： 花的话,宗璞,急!!! - ？
智侦赛克： 作者是借这默默无闻的二月兰,歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风,表达对终日辛勤劳动的人民教师的敬爱之情 榆叶梅:“春天的花园里,就数我最惹人注意了.你们听人们说过吗?远望着,我简直像朵朵红云,飘在花园的背景上.” 玫...
长海县19377299286： 《花的话》 宗璞 中描写花的姿态的词一定要在《花的话》中作者 宗璞2个以上 - ？
智侦赛克：[答案] 繁复新巧 纤薄单弱 高傲 矜持 不起眼 颔首 斜倚
长海县19377299286： 宗璞《花的话》 - ？
智侦赛克： 她的花朵大,显得十分凝重.凝重
长海县19377299286： 花的话 概括 - ？
智侦赛克： 概括:春天来了,许多花在花园中开花,它们都用各种方式夸着自己.有个男孩跑了进来却不摘美丽的家养花,而摘了一个角落里的野生二月兰.我就这些了
