英语动词结构

英语中的动词结构指什么？~

1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友

（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏

（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节

（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门

2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。

（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。

（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。

3. There be 的句子结构

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。

（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食

invite V(动词）
1.invite sb to+地点 邀请某人去某地
2.invite sb to do sth邀请某人做某事
3.be good for 对....有好处
4.be bad for 对.....有坏处
5.That's too bad/I'm sorry to hear that 用于安慰对方的不幸
6.去做某事go+ing
7.sounds+adj 听起来.....
8.It+takes +sb+时间 to do sth 某人做某事花了多少时间
9.甲地+is+距离+from+乙地
10.have+a+daj+三餐
11.a lot=much more fun then 更有趣的多
12.a lot=much+比较的 ....得多

　　1. 第三人称单数的构成方法
　　与名词的单数变复数规则大致一样，即：
　　(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
　　(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
　　(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
　　【注】① 有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
　　② 词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
　　
　　2. 过去式和过去分词的构成方法
　　分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：
　　(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
　　(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。
　　(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
　　(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
　　【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。
　　(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked，不是picniced。
　　(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t]，元音和浊辅音后读作[d]，在辅音[t]或[d]后读作[id]。

　　3. 现在分词的构成方法
　　(1) 一般情况下，在动词后加-ing构成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。
　　(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。
　　(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。
　　(4) 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die / dying, lie / lying, tie / tying等。
　　【注】(1) 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。
　　(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”。
　　(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking，不是picnicing。

在初中范围内，v-ing你可以就理解成动名词，动名词作主语。例如playing the piano is one way to relax。就是单纯的主语。
而To do 表示将来，也表示目的。例如to make more money is why some people work hard。一些人努力工作的目的就是为了多赚钱。

make sb do
make sth done
give sb sth
give sth to sb
offer sb sth
offer sth to sb
pass sb sth
pass sth to sb
afford to do
tell sb sth
tell sth to sb
explain to sb sth
explain sth to sb

我高三，很乐意帮助你。

make sb do
make sth done
give sb sth
give sth to sb
offer sb sth
offer sth to sb
pass sb sth
pass sth to sb
afford to do
tell sb sth
tell sth to sb
explain to sb sth
explain sth to sb
介词后加动词Ing like , lookforward to ,enjoy......好多的 。 加to do 的有 表示目的的用todo want expect ........我和你一样 我也要中考了 我祝我们两个 都取得好成绩

双宾的话
give sb sth/give sth to sb
send sb sth/send sth to sb
make sb sth/make sth for sb
bring sb sth/bring sth to sb
tell sb sth/tell sth to sb
talk to sb/talk with sb/talk about sth
我才上初一，只知道这么多。
talk 没有双宾的形式 。
Fight！！！加油！！！祝你中考成功！！！

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