在大航海时代之前，美洲大陆和澳洲大陆有没有老鼠？

学习政治、历史、地理、生物的方法~

　　一 关于政治
　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：
　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：
　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：
　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：
　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点：
　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：
　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
　　二 关于地理
　　作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
　　（一）地理学习的灵魂——地图的利用
　　1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
　　2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　
　　3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　
　　4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　
　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　
　　学习世界地理：　　
　　1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
　　3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征
　　（二）、地理学习的支柱——教材的理解　　
　　1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　
　　①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　
　　②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　
　　2、利用课本，学会举一反三
　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　
　　3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
　　三 关于生物
　　对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
　　生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。

　　四 关于历史
　　 并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
　　在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。
　　例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

做不了什么，这些只是些基础知识，需要再进一步学深才有用，历史可以进一步学考古，地理可以进一步学城市规划，气象研究等，生物以后可以读医

在大航海时代之前，美洲大陆就有老鼠，和人类、猫科、有蹄类一样都是从亚洲通过北方陆桥过去的

澳大利亚过去没有老鼠。
澳洲原产的除了 有袋目和单孔目外，只有蝙蝠一种较为高等的哺乳动物

美洲大陆和澳洲大陆有老鼠的。

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双桥区15522823924： 为什么在大航海时代之前美洲和大洋洲的土著民族长期处于原始社会,？
裘庄混合： 世界上到处都有土著居民等待被文明社会开化,这不足为奇.在前美洲和大洋洲和大洋洲都出现过不少阶级国家,有私有财产和奴隶,这些地方已经进化成奴隶社会.

双桥区15522823924： 地理大发现 世界的格局？
裘庄混合： 达伽马到好望角 和哥伦布 的远航 发现了美洲大陆 麦哲伦的远航证明地球是圆的 都是地理大发现

双桥区15522823924： 人类最后发现的一块大陆是() A.澳大利亚大陆 B.非洲大陆 C.南极洲大陆 D.美洲大 - ？
裘庄混合： 1492年哥伦布船队从欧洲出发,经两个多月的航行发现了一块大陆,即美洲大陆.它是人类最后发现的一块大陆.根据题意. 故选:D.

双桥区15522823924： 各大洲的全称及含义是什么? - ？
裘庄混合： 亚洲 全称:亚细亚洲 含义:该词来源于古代西亚等地古人的闪米特语.亚细亚的意思是指东方日出的地方.亚洲是世界文明古国中国、印度、巴比伦的所在地,又是佛教、伊斯兰教和基督教的发详地,对世界文化的发展有着重大的影响.欧洲 ...

双桥区15522823924： 为什么郑和下西洋是世界航海史上的壮举 - ？
裘庄混合： 郑和下西洋是中国古代规模最大、船只最多(240多艘)、海员最多、时间最久的海上航行,比欧洲国家航海时间早半个多世纪,是明朝强盛的直接体现.郑和的航行之举远远超过将近一个世纪之后的葡萄牙、西班牙等国的航海家,如麦哲伦、哥伦布、达伽玛等人,堪称是“大航海时代”的先驱,是唯一的东方人,更是比马汉早五百年提出海权论.

双桥区15522823924： 欧洲、亚洲、非洲、南极洲.大洋洲.美洲分北美洲南美洲、澳洲,这样对吗? - ？
裘庄混合： 世界七大洲是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲(澳洲)、南极洲. 其中,美洲是北美洲和南美洲的合称,大洋洲和澳洲是一样的,是同一个大洲的不同名称.

双桥区15522823924： 探索新航路的原因 - ？
裘庄混合：[答案] 地理大发现的历史背景—— 一、君士坦丁堡的陷落 1453年,东罗马帝国首府君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人所攻陷,从此... 这支准仪仗队到达了中东、东非(现在有人声称他们发现了澳洲、美洲、南极洲——并早于麦哲伦一行环绕了整个世界,但...

双桥区15522823924： 哥伦布发现的新大陆是指哪个大洲? - ？
裘庄混合： 新大陆是欧洲人於15世纪末发现美洲大陆及邻近的群岛后对这片新土地的称呼.在发现新大陆前,美洲大陆对欧洲人来讲是陌生的,他们普遍认为整个世界只有欧亚非三个大洲而没有其他大陆的存在. 最近数十年以来,「新大陆」这个名字被...

双桥区15522823924： 哥伦布航海活动产生哪些影响?哥伦布航海活动产生哪些影响 ？
裘庄混合： 首航美洲历史意义 哥伦布的盾徽纹章 哥伦布的盾徽纹章 首先,哥伦布的首次远航探险、航渡美洲在地理开发史上具有重大的意义.哥伦布一行到达了美洲东部中段的印度...

双桥区15522823924： 拉丁美洲和南美洲,澳洲和大洋洲? - ？
裘庄混合： 拉丁美洲 包括墨西哥,中北美国家,加勒比海国家和南美洲全部,因其过去皆属于西班牙和葡萄牙的殖民地,讲西班牙语和葡萄牙语,两者同属拉丁语系,故称这一地区为拉丁美洲 南美洲 包括圭亚那、苏里南、法属圭亚那、委内瑞拉,哥伦比亚,厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚,智利、阿根廷、乌拉圭、巴拉圭,巴西 澳洲 澳大利亚 大洋洲 其狭义的范围是指东部的波利尼西亚、中部的密克罗尼西亚和西部的美拉尼西亚三大岛群.广义的范围是指除上述三大岛群外,还包括澳大利亚、新西兰和新几内亚岛(伊里安岛)等.