物理《声》的复习题，谁知道在哪里有？

你能帮我找一份初中物理《声的世界》的测试题吗，有答案的，拍完版的~

http://www.dlcdedu.com/main/wenhuake_show.asp?id=515

第□1章 声现象
□全□章□知□识□结□构□梳□理□图
声音的产生与传播
声音的产生：由物体的振动产生，一切正在发声的物体都在振动
○1 能传播声音的物质叫介质，真空不能传声
声音的传播 ○2 声音以波的形式传播
○3声音的传播速度介质的种类和介质的与温度有关
能区分开回声与原声的时间间隔至少为0.1s
回声利用：回声测s=1/2vt
回声


音调与频率的关系：频率越大，音调越高
响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大
声的特性
音色：发声体不同，音色不同，音色与发声体材料、 结 构有关
人的听觉范围：从20Hz到20 000Hz
超声波：频率高于2 0000Hz的声波
次声波：频率低于20Hz的声波

噪声：发声体做无规则振动时发出的声音
声音强弱的等级单位：分贝，符号dB
噪声的危害和控制
控制噪音的三条途径：防止噪声的产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入人耳



声与信息：利用声呐系统探知海洋的深度，它是根据回声定位原理工作的

声的利用

声与能量：声音能传播能量

□中□考□必□记□知□识
必记1：声音的产生
1. 声音是由物体的振动产生的
2. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发生也停止
必记2：声音的传播
1.介质：物理学中把能传播声音的物质叫做介质，一切固体、液体和气体都是传播声音的介质
2.声波：声以波的形式传播
3.声音在真空中不能传播
必记3：声速
1. 声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
2. 15℃时空气中的声速是340m/s
□考□点□归□纳□与□拔□高
考点1：声音的产生（略）
考点2：声音的传播（略）
考点3：生的传播速度
1. 测距离：已知声速v，再测出声音传播的时间t，就可求出声音传播的距离s=vt
2. 回声测距：已知声速v，再测出声音从发出到听到回声所用的时间t，利用公式s=1/2vt可求出发声体距障碍物的距离
3. 利用不同介质中的声速不同测介质的传声速度，如敲钢管的一端，在另一端能听到两声，且时间差为△t，则有s/v空-s/v钢=△t，从而可求出钢管中的声速



□中□考□必□记□知□识
必记1：音调
1. 音调是指声音的高低
2. 频率是指物体每秒钟振动的次数，它是描述物体振动快慢的物理量，频率决定声音的音调
3. 引起人听觉的频率范围是20Hz~20 000Hz
4. 超声波：频率高于20 000Hz
5. 次声波：频率低于20Hz的声音
必记2：响度
1. 响度是指声音的大小
2. 振幅是描述物体振动的幅度的物理量
3. 物体的振幅越大，响度越大，响度还与距发声体的远近有关
必记3：音色
1. 不同的声音即使音调、响度相同，我们也能分辨它们，这是因为它们的音色不同
2. 不同发声体的结构、材料不同，其发出声音的音色也不同。可根据音色来区分发声体
必记4：噪音
1. 从物理学的角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
2. 从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听到的生音产生干扰的声音，都属于噪声
3. 控制噪声的三条途径：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播：（3）防止噪声进入人耳
必记5：声的利用
1. 生可以传递信息，还可以传递能量
2. 回声定位原理：声波碰到障碍物，会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离
3. 根据回声定位原理，科学家发明了声呐

□考□点□归□纳□与□拔□高
考点1：声音的特性之一—音调（重点）
考点2：声音的特性之二—响度（重点）
考点3：声音的特性之三—音色（重点）
考点4：噪声的危害和控制（热点）
考点5：生的利用（热点）
考点6：超声波的利用和防止（实际应用考点）（热点）
Eg：信息：医用B超、金属探伤仪、声呐系统等
能量：清洗精细的机械、除去人体内的结石、家用超声波加湿器等

第一章 声现象测试
班级 姓名 分数
一．填空题（每空2分，共50分）
1．声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度最大.
2．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 。
3．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个居民噪声和一个交通噪声的实例。
居民噪声： 。
交通噪声： 。
4．乐音的三个特性是响度、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。
5．如图，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）.
6．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大，也可以说他在说话时，声带的振动 大。
7．噪声是四大污染之一，过强的声音会影响我们的身心健康，为了保护我们的听力，声音不得超过 分贝，为了保证我们的休息和睡眠，声音不得超过 分贝。
8．声音在介质中是以 的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递 ；隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递 。
9．宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）直接交谈，这是因为在月球上没有 ，声音在 不能传播。
10．图5中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：
图 是噪声的波形，图 是乐音的波形.
11．蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍物
或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明
了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等.
二．选择题（每题3分，共30分）
1．为了减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不合理的是（ ）
A、关闭门窗 B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志
C、在学校围墙边植树造林 D、在耳朵里塞一小团棉花
2．下列事例中不能说明液体能传声的是（ ）
A、渔民利用电子发声器把鱼引到网里 B、将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
C、水龙头发出“哗哗”的流水声 D、依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置
3．下列发声体发出的声音，人能听到的是（ ）
A、旗帜在风中振动（约50Hz） B、医院里的“B超”
C、蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz ~ 3Hz） D、风暴发出的声波（10Hz ~ 15Hz）
4．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ）
A、音调的高低 B、响度的大小
C、音色的好坏 D、以上说法都可以
5．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同
6．以下措施不能减弱噪声的是（ ）
A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．高架道路两侧安装透明板墙 D． 街头设置噪声监测仪
7．关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
8．超声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用. 在下列设备，利用超声波工作的是（ ）
A．验钞机 B．微波炉
C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
9．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音
B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船
D．钟声是由钟的振动产生的
10．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据声音的（ ）
A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 频率
三．综合能力题
1．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。
实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
以上三个实验中，实验 表明发声体在振动。
另外两个实验分别表明： ； 。
2．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题。
⑴人耳能听到超声波吗？

⑵被测量处海洋的深度为多少？

⑶利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？

⑷请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例。

3．下列声音属于噪声是：_____________（填写序号），不属于噪声的是：
⑴城市里的汽车发动机的运转声；
⑵歌唱时乐器的伴奏声；
⑶晨读时的朗读声；
⑷自习课的喧哗声；
⑸深夜的引吭高歌声；
⑹老师讲课声干扰某个学生的睡觉；
⑺装修房间的电钻声；
⑻燃放爆竹的爆炸声。
⑼汽车的喇叭声
⑽公园里的小鸟鸣叫声。

第一章 声现象测试
班级 姓名 分数
一．填空题（每空2分，共50分）
1．声音是由物体的 振动 产生的，声音的传播需要 介质 ，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，
在 固体 中传播速度最大.
2．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 振动 。
3．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个居民噪声和一个交通噪声的实例。
居民噪声： 家庭吵闹声 。
交通噪声： 汽车喇叭声 。
4．乐音的三个特性是响度、 音调 和 音色 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 音调 较高。
5．如图，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 传递信息 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 响度 （填“音调”或“响度”）.
6．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 音色 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 响度 大，也可以说他在说话时，声带的振动 幅度 大。
7．噪声是四大污染之一，过强的声音会影响我们的身心健康，为了保护我们的听力，声音不得超过 90 分贝，为了保证我们的休息和睡眠，声音不得超过 50 分贝。
8．声音在介质中是以 声波 的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递 能量 ；隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递 信息 。
9．宇航员在月球上 不能 （选填“能”或“不能”）直接交谈，这是因为在月球上没有 空气 ，声音在 真空 不能传播。
10．图5中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：
图 B 是噪声的波形，图 A 是乐音的波形.
11．蝙蝠发出的是人耳听不到的 超声波 ，它能准确地判断障碍物
或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 声呐 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等.
二．选择题（每题3分，共30分）
1．为了减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不合理的是（ B ）
A、关闭门窗 B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志
C、在学校围墙边植树造林 D、在耳朵里塞一小团棉花
2．下列事例中不能说明液体能传声的是（ C ）
A、渔民利用电子发声器把鱼引到网里 B、将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
C、水龙头发出“哗哗”的流水声 D、依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置
3．下列发声体发出的声音，人能听到的是（ A ）
A、旗帜在风中振动（约50Hz） B、医院里的“B超”
C、蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz ~ 3Hz） D、风暴发出的声波（10Hz ~ 15Hz）
4．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ B ）
A、音调的高低 B、响度的大小
C、音色的好坏 D、以上说法都可以
5．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ C ）
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同
6．以下措施不能减弱噪声的是（ D ）
A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．高架道路两侧安装透明板墙 D．街头设置噪声监测仪
7．关于声音，下列说法中正确的是（ C ）
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
8．超声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用. 在下列设备，利用超声波工作的是（ D ）
A．验钞机 B．微波炉
C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
9．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（ A ）
A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音
B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船
D．钟声是由钟的振动产生的
10．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据声音的（ B ）
A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 频率
三．综合能力题
1．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。
实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
以上三个实验中，实验 一 表明发声体在振动。
另外两个实验分别表明： 声音的传播需要介质 ； 音调高低由频率决定 。
2．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题。
⑴人耳能听到超声波吗？
答：人耳不能听到超声波

⑵被测量处海洋的深度为多少？
S=vt=1530m/s×2s=3060m
答：
⑶利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？
答：利用超声波不能进行太空测距，因为有太空没有反射物体。超声波不能反射回来。

⑷请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例。
答：⑴超声波碎石
⑵超声波清洗精密机械。
⑶B超检查身体

3．下列声音属于噪声是： ⑴⑷⑸⑺⑻⑼ （填写序号），不属于噪声的是：⑵⑶⑹⑽
⑴城市里的汽车发动机的运转声；
⑵歌唱时乐器的伴奏声；
⑶晨读时的朗读声；
⑷自习课的喧哗声；
⑸深夜的引吭高歌声；
⑹老师讲课声干扰某个学生的睡觉；
⑺装修房间的电钻声；
⑻燃放爆竹的爆炸声。
⑼汽车的喇叭声
⑽公园里的小鸟鸣叫声。

http://www.jilinwuli.com/soft/UploadFile/2006-9/20069288372419899.doc

到书店去看看，可能会有。

http://shuyl227.blog.xunlei.com
我的迅雷博客，里面的物理专辑收集了一些链接。
欢迎交流。

书店

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