六年级语文《夹竹桃》的资料

作者&投稿:长兴龚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
六年级苏教版语文19课《夹竹桃》的预习资料, 比如每个段的段意,生字组词之类的,要快!!~

24、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

A、作者爱上夹竹桃的原因是:①夹竹桃开花时红白相映,景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季,花期长,韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引起作者许多的幻想。

B、最后一自然段:总结全文,与前文相互呼应。

C、会用“无……不……”、“无不”造句。

……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色,全班同学无一人不爱他上的课。

……无不……听了他讲的故事,大家无不啧啧赞叹。

D、熟记作家卡片。

E、夹竹桃:是我国各地常见的栽培观赏植物,它的叶片像竹,花朵如桃,故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗,夹竹桃的叶面有蜡质,既有很强的耐寒能力,又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长,它对粉尘、烟尘有较强的吸附力,每平方米面积能吸附灰尘5克,因而被誉为“绿色吸尘器”,夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒,人若误食,会引起中毒,因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。

F、背诵课文2、4、5自然段。

G、参差(cēncī)不齐:参差,长短、高低、大小不齐,不一致

六年级课文《夹竹桃》
作者:季羡林
【课文主题】
《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
【课文分析】
1夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。
【①段意:我对夹竹桃的独特情怀。
②用“不是……也不是…..它却是……”进行说话训练。
③设主问题:夹竹桃既不名贵,也不美丽,为什么值得作者季羡林先生留恋与回忆呢?】
2我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣。
【①段意:红白两盆夹竹桃融洽地开在一起,景象奇妙有趣。
②“火与雪是不相容的。”由这句话我们可以想到哪个词?水火不容
③从这一节中,我们知道了什么信息?
季羡林先生对夹竹桃的十分留恋,最值得回忆的的原因之一:两盆夹竹桃,一盆白的似雪,一盆红得似火,火雪不相容,竟开放在一起,景象十分奇妙,十分有趣。】
  3我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。
【①段意:A作者家的常见的花应有尽有,一年三季,花开花落,万紫千红。
B作者家里许多常见的花,季节性很强,每个季节都有不同的特点。
②积累四字词语:花团锦簇、满园生辉、五彩缤纷、花开花落、万紫千红。
③这一段写了哪些花,各有什么特点?
④作者为写那么多花,为什么没有写到夹竹桃?原因何在?(为下文做铺垫,与夹竹桃进行对比。)】
  4然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
【①段意:夹竹桃的花期之长,其“的韧性”同其它的花比较起来,非常可贵。(精神美)
②这段描写主要运用了哪些修辞手法?(拟人、双重否定、反问等)
③仿照课文“无……不……”“……无不……”的句子写话。
④季羡林先生对夹竹桃十分留恋,最值得回忆的的原因之二,它具有其它花没有的韧性。】
  5但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
【①段意:月光下的夹竹桃形态优美,让“我”产生了美好的幻想。(形态美)
②情景交融,抒发对夹竹桃的喜爱之情。】
  5这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。
【①这一段,语言简练,起到总结全文、首尾呼应的作用。
②联系第1节和第5节,用一组关联词练习说话或写话:(因果关系、转折关系)
A夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,之所以让我最值得留恋最值得回忆,是因为它具有韧性,又能引起我许多的幻想……
B夹竹桃具有韧性,又能引起我许多的幻想,虽然它不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我来说,它最值得让我留恋,最值得让我回忆,我爱夹竹桃。】

【课文简概】
夹竹桃(爱)
花色---奇妙有趣              
      花期----韧性可贵
花影----引起幻想

夹竹桃(红花夹竹桃、柳叶桃)Nerium indicum 常绿大灌木,高达5米,含水液,无毛。叶3—4枚轮生,在枝条下部为对生,窄披针形,长11-15厘米,宽2—2.5厘米,下面浅绿色;侧脉扁平,密生而平行。聚伞花序顶生;花萼直立;花冠深红色,芳香,重瓣;副花冠鳞片状,顶端撕裂。蓇葖果矩圆形,长10-23厘米,直径1.5—2厘米;种子顶端具黄褐色种毛。 原产伊朗,现广植于热带及亚热带地区;我国各省区均有栽培。茎皮纤维为优良混纺原料,又可提制强心剂;根及树皮含有强心甙和酞类结晶物质及少量精油;茎叶可制杀虫剂,有毒,人畜误食可致命。

夹竹桃又名柳叶桃,夹竹桃属常绿灌木。性喜光,喜温暖湿润气候。它对水分要求不严,对土壤适应性强,能抵抗烟尘和一些有毒气体。夹竹桃叶似竹叶,花似桃花,且在夏季少花时开花,花期又长,尤其树性强健,是街头、绿带、工矿等土壤条件较差地方的重要绿化树种
夹竹桃不仅是观赏植物,对毒气、烟尘等有害气体,有很强的抵抗和吸滞能力。经测定,每一平方厘米面积的夹竹桃叶子,能吸滞5克左右的灰尘,而自身却不会受到损害。尤其适宜在厂矿、化工生产区种植。
夹竹桃在医药上可供提取强心计剂,叶子可以入药,具有杀虫、祛痰强心、利尿的功能,对心力衰竭、癫痛、哮喘、冻疮等症均有一定疗效。夹竹桃的叶子有杀虫奇效,捣烂后浸水两三天,其浸出液具有良好的灭蝇、灭蚊、灭子jue的功效,使用起来既简便又经济。

常绿大灌木,高达5米,含水液,无毛。叶3—4枚轮生,在枝条下部为对生,窄披针形,长11-15厘米,宽2—2.5厘米,下面浅绿色;侧脉扁平,密生而平行。聚伞花序顶生;花萼直立;花冠深红色,芳香,重瓣;副花冠鳞片状,顶端撕裂。蓇葖果矩圆形,长10-23厘米,直径1.5—2厘米;种子顶端具黄褐色种毛。
原产伊朗,现广植于热带及亚热带地区;我国各省区均有栽培。茎皮纤维为优良混纺原料,又可提制强心剂;根及树皮含有强心甙和酞类结晶物质及少量精油;茎叶可制杀虫剂,有毒,人畜误食可致命。

夹竹桃:他的故乡在印度及伊朗,15世纪作为一种高雅的观赏植物传入我国。因叶片像竹,花朵如桃,所以叫做夹竹桃。夹竹桃的叶片上有蜡质,既有很强的耐旱能力,又有在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中照常生长.据试验,在二氧化硫污染的环境中,一般植物均会花落叶枯,而夹竹桃却仍枝繁叶茂,生长自常.它对粉尘,烟尘也有较强的吸附力,每平米叶面积能吸附尘5克.因而被誉为“绿色吸尘器”,有过滤空气的作用。

夹竹桃,叶片如柳似竹,红花灼灼,胜似桃花,花冠粉红至深红或白色,有特殊香气,花期为6~10月,是有名的观赏花卉。广东、广西、福建、有抗烟雾、抗灰尘、抗毒物和净化空气、保护环境的能力。夹竹桃的叶片,对二氧化硫、二氧化碳、氟化氢、氯气等对人体有毒、有害气体有较强的抵抗作用。据测定,盆栽的夹竹桃,在距污染源40米处,仅受到轻度损害,170米处则基本无害,仍能正常开花,其叶片的含硫量比未污染的高7倍以上。夹竹桃即使全身落满了灰尘,仍能旺盛生长,被人们称为"环保卫士"。
现代医学研究证明,夹竹桃叶含有夹竹桃甙、糖甙等多种物质,花含洋地黄甙、甙元、桃甙等成分。它们具有显著的强心利尿、发汗催吐和镇痛作用,效果与洋地黄相似,属于慢性强心甙类药物。临床报道夹竹桃的水煎液,试用于各种原因引起的心力衰竭,取得了良好效果。夹竹桃苦寒,有毒,可用于治疗心脏病、心力衰竭、经闭,还可用于跌打损伤、瘀血肿痛等症。
夹竹桃是属於常绿性灌木,叶片的两端是长形的披针形;在夏季盛开美丽的花,开花期十分长,花色分为红粉、红、黄及白色等。
夹竹桃全株具有剧毒,中毒后的症状有恶心、呕吐、昏睡、心律不整,严重的话连失去知觉或死亡都有可能,所以面对夹竹桃,只要欣赏就好,可别动手喔!

步入一个新的工作环境,他发现新同事们都有养花的嗜好,他还发现那一盆盆叶如芭蕉扇头顶盛开着红花的“美人蕉”,那一盆盆枝叶纤细翠绿如窈窕淑女亭亭玉立的“文竹”,还有那一盆盆虽枝叶稀疏松垮却充满青春活力的“龟贝”……,置于房前门庭,窗台桌旁,不仅美化了周围的环境,还无形中抬高了主人的身份。这个发现使得一向最不喜欢养花的他,也不由得蠢蠢欲动,想“沾”点“花”、“惹”点“草”了。
于是,他来到花房里,面对那千姿百态姹紫嫣红的花卉,却独独挑选了一盆刚剪过枝显得光秃丑陋的“夹竹桃”。
花工介绍说:“这种花没名气,再说它的花叶有毒,一片叶能毒死一头牛哩!你还是挑盆别的吧。”
“不,我喜欢它,我就要这盆。”他养花纯粹是为了赶时髦,装扮门面,心中对什么是高贵花,什么是卑贱花一无所知。他只知道“夹竹桃”喜阴,脾实,一月半月不浇水不施肥不挪地方不至于渴死饿死闷死。一句话,它是懒人养的花,很适合于他。
其实,那盆光秃丑陋的“夹竹桃”被请进了他的办公室后,他并没有因为它的丑陋卑贱和同事们的评头论足而歧视它,他甚至一改往日的懒惰和邋遢,时常很殷勤地为它施肥、松土,又坚持把头一天的陈茶水倒进花盆里去滋润。他听人说陈茶水里有丰富的营养成分,用它长期浇花,等于给花喝滋补品哩!
人非草木,岂能无情?草木似人,照样有情。自将那盆夹竹桃请进了屋,屋里似乎就多了个伴儿,多了个牵挂,多了个能互吐衷肠的“人”。朝夕相处,“心灵”相撞,使他对夹竹桃有了进一步的认识。他深切感悟到原来对夹竹桃“丑陋”、“卑贱”之类的评价完全是无知的偏见。
夹竹桃属夹竹桃科木本植物。品种有深红、粉红、纯白等诸色。夹竹桃又名柳叶桃,原产伊朗和印度。喜温暖湿润和阳光充足环境,耐寒性差,较耐阴,怕干旱,宜土层深厚、肥沃的沙攘土。夹竹桃夏季盛开红、白色花朵,具有竹叶常绿和桃花娇艳的特点。
正是夹竹桃自身的质素决定了它具有大树的胸怀,具有竹子的气节,又具有桃花的娇艳。同时,正如花工所说,她还有强烈的自我保护意识。它那盛开的红的、白的花朵虽然娇艳,可你只能观赏,最好知趣点不要去触摸它,亵待它,否则,它会让你付出沉重代价的。
也许是喝的滋补品太多,也许是他的真诚感动了那盆“夹竹桃”,它移居不久,那光秃秃的枝头便长出了鲜嫩的绿芽,为这间不足十五平米的空间增添了不少春色。他不胜自喜,除了更加细心耐烦地照料它,一有空还常常凝视着它出神,他和他它似乎已经产生了依依恋情。当然,他也时刻在提醒着自己,时刻在净化着自己的灵魂,在高贵的夹竹桃面前,他不敢有丝毫的轻浮举动。
后来,他因故要离开它一段时间,离别前他为它灌足了水,施足了肥,生怕它在他不在期间忍饥挨饿,受了委屈。他在外面的时光里,甚至有几个晚上都梦见过它,梦见它面容憔悴,奄奄一息。这时他便惊醒了,恨不得马上回到它的身边。
终于在外度过了一段难熬的日子,他回家的第一个心愿,便是来办公室看望他的“夹竹桃”。他惊奇地发现,临走时那鲜嫩的绿芽,已长成了一丛葱郁的枝条。
他不禁细细观赏,却发现了这样一个事实,那些枝条虽然生长在同一块土壤里,同一根躯干上,可由于各自的努力不同,其实已拉开了一定的距离,分成了不同的层次。一部分枝条显得瘦小、懦弱,说不清是它懒得生长,还是吸收功能欠佳;一部分枝条花而不实,好出风头,虽一时独占螯头,最终却变得头重脚轻,挺不直腰杆;而只有那些既富有竞争意识又脚踏实地一步一个脚印稳步发展的枝条,才显得健壮而充满生机,立于不败之地,更可喜的是在它的头顶上,已经冒出了几朵鲜红的花蕾。
他忽然感悟到,人生又何尝不是如此呢?!

夹竹桃(红花夹竹桃、柳叶桃)Nerium indicum
常绿大灌木,高达5米,含水液,无毛。叶3—4枚轮生,在枝条下部为对生,窄披针形,长11-15厘米,宽2—2.5厘米,下面浅绿色;侧脉扁平,密生而平行。聚伞花序顶生;花萼直立;花冠深红色,芳香,重瓣;副花冠鳞片状,顶端撕裂。蓇葖果矩圆形,长10-23厘米,直径1.5—2厘米;种子顶端具黄褐色种毛。
原产伊朗,现广植于热带及亚热带地区;我国各省区均有栽培。茎皮纤维为优良混纺原料,又可提制强心剂;根及树皮含有强心甙和酞类结晶物质及少量精油;茎叶可制杀虫剂,有毒,人畜误食可致命。


关于《夹竹桃》季羡林,的赏析,
《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文,本篇为节选。在这篇散文中,季先生在争奇斗艳的万花丛中,选择了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象;按总—分—总的顺序,形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值,以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过...

六年级语文下学期夹竹桃教材解析
A夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,之所以让我最值得留恋最值得回忆,是因为它具有韧性,又能引起我许多的幻想……B夹竹桃具有韧性,又能引起我许多的幻想,虽然它不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我来说,它最值得让我留恋,最值得让我回忆,我爱夹竹桃。】【课文简概...

《夹竹桃》课后反思
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夹竹桃的作者是谁
《夹竹桃》作者为季羡林。《夹竹桃》是季林一九六二年写的一篇散文,第二年发表在《文学》第一期上。这是一篇用优越的语文条件,将自己的生活经验一丝不苟地写出来的佳作。季羡林(1911.8.2~2009.7.11),山东临清人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史...

夹竹桃 课文的背诵段
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(一)夹竹桃的顾的意思?
《夹竹桃》一文中的“顾”,是“看”、“观赏”的意思。原文:...这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。顾而乐之,意思是看到夹竹桃,就感到很喜欢它。

小学语文六年级天天练上的几道题。急!关于夹竹桃一课的
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《夹竹桃》优秀说课稿
《夹竹桃》是苏教版六年级下册的一篇课文,是当代著名语言学家、散文家季羡林写的一篇散文。这篇课文以优美的语言、比衬的手法,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵任性和花影的有趣动人,字里行间流露着作者对夹竹桃的喜爱之情,表达了对含蓄内秀、执着坚韧品质的赞美。 此课是在学完《广玉兰》之后进行...

《夹竹桃》评课
《夹竹桃》评课第一篇 许老师在教学这篇课文时,带领学生跟随作者一起去感受了作者眼里的夹竹桃的特性——花期很长,有可贵的韧性,让学生跟随作者一起陶醉在月光下的夹竹桃的花香里,在扑朔迷离的花影里幻化、想象、愉悦……从而让学生体会了作者对夹竹桃的独特的情感,进而进入作者了的内心世界,感悟作者的人生情怀,培养...

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谢泰达爽:[答案] 苏教版六年级下册19课《夹竹桃》作者通过描写夹竹桃花期长,韧性可贵,花影奇的动人情景,表达了对夹竹桃的喜爱之情.附:作者认为夹竹桃是最值得留念最值得回忆的花.

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