闻一多的《色彩》一诗中，“生命是张没有价值的白纸”的意思是什么？

小学一年级语文教学反思:《春雨的色彩》?
篇一：小学一年级语文教学反思：《春雨的色彩》 课文通过三只小鸟对“春雨到底是什么颜色的”这一问题的争论，让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。本课中，“春雨到底是什么颜色的”这一问题的答案本身并不重要，教学中要引导学生带着这个问题去欣赏、去感受课...

冰心的诗写一个
《十年》还借用了小说“虚拟”的写法，虚设出“她”和她的“一封信”，由此发出写景、抒情。《十年》兼有散文的笔法，行笔如云，写法自由，却又不离中心。《十年》不愧为五四新文化运动中的一首新诗佳作！色彩 生命／是张／没有价值的／白纸 自从绿／给了我\/发展，红／给了我／热情，黄／教我以...

《山行》一诗在色彩的选择上有什么特点?“寒山”“白云”“霜叶”,这...
天色已“晚”，“人家”尚远，为什么突然“停车”？原来他发现路边有一片“枫林”，由于“爱”那片夕阳斜照下的“枫林”，因而“停车”观赏。“停车”突出“爱”字，“爱”字引出结句。黄叔灿《唐诗笺注》云：“‘霜叶红于二月花’真名句。”俞陛云《诗境浅说续编》云：“诗人之咏及红叶者多矣，...

一年级语文下册《春雨的色彩》教学反思
身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的人教版一年级语文下册《春雨的色彩》教学反思，欢迎阅读与收藏。人教版一年级语文下册《春雨的色彩》教学反思1 《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美...

解释诗歌“三美”,并运用《死水》里的一写诗歌加以解释。
绘画美、音乐美、建筑美。《死水》一诗是闻一多追求诗歌“三美”的典范之作，绘画的色彩感不要我来多说了，从诗中众多的颜色词中可以感知。这首诗节奏感极强（音乐美），每个诗行的音组数目都相等，它们都由四个音组构成，其中一个有三个音节，其余三个是两个音节，我们不妨看第一段：这是／一沟...

说说你为什么喜欢《绿》这一首现代诗?
我很喜欢艾青的《绿》这首现代诗。因为这首诗读起来朗朗上口，还运用了很多修辞手法：排比，拟人。

如果说《暮江吟》整首诗是一幅画,那么画面上有些什么色彩?
一道残阳铺水中，（残阳照在水中，波光粼粼，象金色的光在水中闪耀。）半江瑟瑟半江红。（夕阳照不到的地方是绿色，夕阳下的染成了红色。）可怜九月初三夜，（夜晚是黑色。）露似真珠月似弓。（露为银色，月为白色，也可为银色。）全诗中运用了金色、绿色、红色、黑色、银色，构成了一幅美丽的画面...

九上语文第一单元诗歌有陌生化的意思吗
诗歌陌生化的体现有以下两点。一是在诗歌中，陌生化主要表现在语言上，与自动化相反。诗学意义上或语言意义上的“自动化”，是一种不思考或者不经过思考的语言没有阻隔性的惯性语言。而陌生化就是一种创新。比如，风与草相遇人们自动化地用“吹”字。穆旦的《我看》一诗中，是这样写的“我看一阵向晚...

陆游一共写了多少首诗
无论是高山大川还是草木虫鱼，无论是农村的平凡生活还是书斋的闲情逸趣，“凡一草、一木、一鱼、一鸟，无不裁剪入诗”。 《游山西村》一诗，色彩明丽，并在景物的描写中寓含哲理，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因而成为广泛流传的名句。他的《临安春雨初霁》，描写江南春天，虚景实写...

描写两人相爱却不能在一起的古诗词
一、《题都城南庄》作者：崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。释义：崔护考进士末中，清明节独游长安城郊南庄，走到一处桃花盛开的农家门前，一位秀美的姑娘出来热情出来接待了他，彼此留下了难忘的印象。第二年清明节再来时，院门紧闭，姑娘不知在何处，只有...