三四年级续写作文题

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1. 续写作文 傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来 路上

初夏的雨 关键字：六年级 傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来······

路上，一个小女孩正在蹒跚漫步。她只有三岁，是我的邻居。她的爸爸妈妈都很忙，家里只有爷爷奶奶带她。我一直盯着她，看她在雨地里摇摇晃晃的，活像一个可爱的小鸭子。

忽然，只听见“扑通”一声，小女孩滑到在雨地里，“哇”的一下便哭出声来了。我的心砰然一震，紧接着，随手抓起一把破雨伞急忙撑开冲出门去。扶起小女孩，拉着她的手来到她家门口，咦，门怎么是关的呀！我使劲地敲门，里面没有人开门。我大声喊了几声，还是没有人应答我。我很奇怪，拉着她的手就往家走。

她的头发湿了，衣服也全沾满了泥水，鞋子、袜子全部湿透了。我把她的外套脱下来，挂在架子上，让她坐在沙发上，给她脱鞋子。忽然，她用她那热乎乎的小手抚摸着我的头发的时候，我抬起头来，发现她的眼里充满了同情。低头一看，我头发上的水珠已在地板汇成了个“大水潭”了。

我愣住了······

我顿时感到：这初夏的雨，是那么清凉；空气，是那么清新。

2. 【续写《鹿树》四年级考试作文】

《鹿树》这篇文章讲了一只鹿碰见了一个树根.树根告诉鹿，他有一个朋友是红头鸟，它答应今年春天来这做巢，可是树被砍了，不能给红头鸟做巢了.鹿就答应树根给那只小鸟一个家.鹿回到家把自己打扮成树的样子，然后来到树根上，摆出树的形态.第二天，有三只不同的小鸟飞了过来，想在鹿的角上做巢，鹿考虑了一会，就答应它们了.这时红头鸟飞了过来，发现“这棵树”与以前不同了，所以问了鹿一连串的问题，鹿怕红头鸟不来筑巢了，就编了一串谎言让红头鸟能够安心在鹿树上筑巢.这只鹿就变成了一棵会跑会唱的“树”了.我感到这只鹿非常善良，非常乐于帮助别人.因为树根的一个请求，它没有考虑就马上答应了.如果是我的话，还不一定一下子就答应了.助人为乐是一个好品质，我们要向这只鹿学习.通过这篇文章，我还明白了一个道理，就是你答应了别人，就必须要努力去做到，要守信用.如果别人再也不相信你的话，你就会没有朋友了.我们应该向好的品德靠进，而不是离好品德越来越远.。

3. 续写故事,题目请帮忙想一想,三百五十字左右,小学四年级水准就可

看题目的意思是： 小明买水果的方便袋里发现了好像是卖水果的阿姨的钱包。

我猜，这个题目主要将的是“诚信”二字。

所以，续写故事就是把这个钱包还回去。

想了几个大纲：

（一）、小明打开钱包，发现包里数额较多【不是巨大，就是稍微有点多】，立即找到父母，商量该怎么办。父母认为，既然那个阿姨丢了就丢了，不用还回去。而小明认为i，老师常说，诚信乃做人为本，与父母产生不同意见。父母想了想，还是觉得小明做得对，最后和小明一起将钱包还回去。

（二）、小明打开钱包，发现包里数额不多，想“既然不多，就算了吧，反正也有几个喜爱的文具要买”。当晚，小明的父母回到家，质问小明有没有拿卖水果阿姨的钱包（都是街里街坊）。几番狡辩之后，承认，不是故意拿的，而是阿姨把钱包无意中放进了自己的水果袋中。最后和父母一起将钱包还了回去。阿姨没有责怪小明，还鼓励道：知错就改就是好孩子。

4. 【《自相矛盾》续写500字作文】

[《自相矛盾》续写500字作文] 那个卖矛和盾的人，什么也没有卖出去，回到家后对家里人说：我感到今天的路真遥远呀！我是迈着沉重的步子走回家的，太丢人了！说着一 *** 坐在床边，又接着说：今天的跟头真是栽惨了！脚磕坏了吗？妻子忙问，《自相矛盾》续写500字作文.卖矛和盾的人说：脚磕坏了不要紧，我今天太丢人了！怎末回事？妻子打破沙锅问到底. 他滔滔不绝的诉说起来，把今天的是一五一十地讲给妻子.妻子听后，心平气和说：你别伤心，咱们想想办法.想了一会儿，卖矛和盾的人说：我有了，明天咱们在一个地方卖，你卖矛，我卖盾，小学五年级作文《《自相矛盾》续写500字作文》.真是个好主意！卖出哪个都有收获. 第二天，它们拿着矛和盾走向西街.妻子在前门卖，丈夫在后门卖.有一个人想卖一个矛一个盾.于是就往前门走去.妻子见有人来了，就连忙说：我的矛既便宜又实惠，快来买，快来买……客人挑了挑就买了一个矛.他又往前走，来到了后门.丈夫也喊：我的盾十分坚固，一定很实用.那个人有买了一个盾.就这样，他们卖出了一个、两个、三个……妻子下午去找丈夫，看见他们都两手空空，口袋了都是钱，高兴地笑了.迈着轻快的步子走回家. 这则寓言故事告诉我们，做什么事都要实事求是，不然就会像那个人一样.五年级：宋京舟。

5. 【续写这个作文有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游,大概

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游.大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦欲雨.等它们意识到这点时，豆大般的雨点已劈头盖脸地打了下来.恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨.第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒霉，这门是关的，进也进不去.”哎----第一只猴子深深地叹了一口气.第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去.第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会.它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定.最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去.就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没销！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩.。

6. 求小学四年级作文续写“星期天,妈妈到银行取了5000元

我说；“不会吧？妈妈是不是您数错了？”“不会的不会的，我数了整整三次哩！”“银行应该不会错吧……”我正这么想着，拿过妈妈手中的钱，仔仔细细地数起来，“一，二，三，四，五，六……五十，五……五十一？！”我惊奇地瞪大了眼睛，正准备再数一遍时，爸爸回家了，推开门就问到；“老婆，我上班时放在你钱包里的一百元还在不在啊？”“咦？是你的？""怎么了？”爸爸看见妈妈的反应很奇怪。这时我插嘴了：“爸爸，妈妈说她刚才到银行去取钱，拿了五千块结果多了一百元，没想到是你的。”我说话喜欢‘打机关枪”。

这风波总算平息了。

7. 【四年级作文训练】

[四年级作文训练]四年级作文训练四年级上册作文训练题目：1、暑假游记，介绍自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景点2、观察日记：如：奇妙的文字3、多姿多彩的云4、续写童话故事5、文具的对话，文具类童话故事6、我喜欢的小动物7、导游词一：鸟化石公园8、导游词二：世界遗产9、看图作文：胜似亲人10、从乌塔想到的11、给父母的一封信：12、我成长的故事一：幼儿园时期13、我成长的故事二：小学时期14、想象作文，我想.15、冬天的景物：冰16、滑冰第一课时：暑假游记暑假，我和妈妈来到了江城一同去江边看灯，四年级作文训练.首先映入我眼帘的是三只形象逼真的“黄鹤”，其中一只在弧形的灯光中飞来飞去，每次飞到终点时，一群“黄鹤”就飞出来了，它们羽毛洁白，翅膀上一些黑色条纹，头顶上有“一点红”.有的昂首挺胸，仿佛在尽情地欣赏灯光闪烁的夜景，有的回首遥望，好像舍不得离去，有的展翅高飞，好像要飞向黄鹤楼直上云霄.看到这些俏丽的黄鹤，我不禁想起了崔颢的诗句：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠……”.凭栏远眺，滚滚长江水哗哗地从脚下流过，五光十色的彩灯把江面上的船只打扮得十分美丽.这些船只随着江水起伏着，上面的彩灯不停地闪烁着，流光溢彩，炫丽极了！雄伟的长江大桥在黄色的彩灯装饰下，像一条巨龙横贯长江上，晴川大桥上的钢梁在五光十色的彩灯装扮下，像一条彩虹悬挂在深蓝的夜空中，令人遐想，小学四年级作文《四年级作文训练》.耸立在龟山上的电视塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待冲上天的火箭.外滩的景色迷人，令人流连忘返.暑假期间，我去了我国绍兴的东湖游玩.东湖可美了，那清澈见底的湖水上浮现着粼粼的波纹，旁边则是荷叶，那碧绿的大大的荷叶，衬托起旁边那艳红的荷花.真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！湖面有几只鸭子在嬉戏.真是一派和谐的景象啊！我们乘着乌蓬船，荡漾在湖面上，当船开到桃公洞时，我叫了一声，听见了清晰的回音；我又来到了第二洞：仙桃洞，仙桃洞的洞顶成一个桃子形，开船的老伯说仙桃洞的洞顶是由齐天大圣孙悟空大闹天宫时，从天上扔下的蟠桃；最后，我们来到了喇叭洞，喇叭洞的墙壁上映着青一道紫一道的线条，五色斑斓！欣赏完东湖后，我们又来到了东湖旁边的一片树丛中.树丛中有许多花花草草.真是一派姹紫嫣红的景象啊！我爱东湖！游记的写法一、移位观察法.我们参观、游览一个景点，总要沿一定的路线，在不同的位置上进行观赏，对景点的整体或部分作细致的观察.我们通常把这种观察叫做移位观察.养成移位观察习惯对写作十分重要，我们必须要把握如下几点：1.要有一个清晰的转换顺序，即一定的参观游览路线.【举例】10月的北京阳光灿烂.一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园.走进公园大门，抬头望去，山顶上的万春亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画.山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态.我们沿着山路来到果园.这里各种果树果实累累.海棠果摇动着圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰.离开果园，我们顺着青石铺成的山道拾级而上，来到了万春亭.举目眺望，美丽的北京城尽收眼底.【分析】登山过程采用“移步换景”的写法：山脚下的花坛，五颜六色→山路边的果园，硕果累累→万春亭眺望，美丽尽收眼底.【练习】①从你家去学校的路，是你再熟悉不过的了.现在请你画一张主要指示学校和你家方位的“交通图”.包括主要街道、主要建筑物和自然、人文场所（如河流、广场等）.请在“交通图”下写一段话，描述从你家到学校，怎样走能看到更多景观，并同时描述这些景观的主要特点：②假设，你跟一个朋友约好，明天你将在教室等他去拿一本课外书，但他从未去过你们学校.现在请你用最简明的话告诉他，进入你们学校大门后，怎样最快找到你们教室.写在下面：2.要善于选择观察的角度.【举例】离开果园，我们顺着青石铺成的山道拾级而上，来到了万春亭.举目眺望，美丽的北京城尽收眼底.朝西望.北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰，岛的四周是明亮的湖水.湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，飘荡在水中.向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前，披上金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门.远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦.往东看，一幢幢高大的楼房，一排排崭新的石房，鳞次栉比；一座座新型的立交桥，纵横交错.【分析】万春亭是北京城中轴线的中点，也是制高点.作者选择望春亭作为观察点举目远眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是庄严雄伟的故宫，东面是全新的建筑.三个方面，既有优美的园林风景，又有昔日皇宫的森严气象，更有现代化建设的辉煌业绩.三个角度共同构成了首都北京的美丽景色.作者是在秋季登上景山，节令的特点也写得很明显。

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方城县18896937061： 续写《鹿树》四年级考试作文 - ？
于邹舒止：[答案] 《鹿树》这篇文章讲了一只鹿碰见了一个树根.树根告诉鹿,他有一个朋友是红头鸟,它答应今年春天来这做巢,可是树被砍了,不能给红头鸟做巢了.鹿就答应树根给那只小鸟一个家.鹿回到家把自己打扮成树的样子,然后来到树根上,摆出树的形态....

方城县18896937061： 四年级作文麻雀与燕子续写 - ？
于邹舒止：[答案] 麻雀和燕子 麻雀和燕子住在同一棵树上,它们每天都一起快乐地飞行.有一天,麻雀 来找燕子玩,却看见燕子在收拾行李.麻雀问:你要去哪儿呀?秋天到了,天 冷了,我要去南方过冬了.燕子说.那你会回来吗?麻雀又问.会的.燕子又 收拾起了它...

方城县18896937061： 四年级语文作文,续写发生在教室里的一件事下课铃响后,同学们纷纷走出教室.中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声.要求:根据开头,展... - ？
于邹舒止：[答案] 下课铃响后,同学们纷纷走出教室.中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声,原来是小东踩到了一块不知是谁扔的香蕉皮,跌倒了.王军连忙把小东扶起来.王军往教室里一看,不看不知道,一看吓一跳,只见教室里的桌椅...

方城县18896937061： 续写《考试了》作文400 - ？
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方城县18896937061： 续写让.彼浩勒的诗 作文 - ？
于邹舒止：[答案] 续写让.彼浩勒的诗——四年级下册第一单元第二课《语言的魅力》春天到了,可是我眼前却一片漆黑!我只能用耳朵来倾听春天的声音,我只能用鼻子来深闻春天的气息,我只能用双手来触摸春风的柔和,我只能用肌肤来感觉...

方城县18896937061： 三年级作文狐狸当上首领之后续写 - ？
于邹舒止：[答案] 狐狸当上首领后是怎么做的?其他动物怎样想?你明白了什么道理?分成三大块,发挥想象力(合理的想象),其实可以写出一大溜.很简单,请加油,续写故事考察的是语言表达和想象力,需要不断练习

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于邹舒止： [作文 《坐井观天》续写]《坐井观天》续写 江阴市花园小学 三年级 董奕汐 自从青蛙听喜鹊说外面的天无边无际,外面的世界精彩得很,原本一直觉得自己是小博士的青蛙,一下子感觉自己有点懵了,作文 《坐井观天》续写.于是,青蛙决定亲...

方城县18896937061： 续写作文 题目自拟 400字左右 - ？
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方城县18896937061： 4年级作文续写《小木偶的故事》 - ？
于邹舒止： 内容如下:小木偶说:“他偷了我的红背包,还硬说那是他的!”小红狐说:“那明明就是我的!”“那是我的!”“那明明就是我的!!”“那不是你的!是我的!!!＂……法官说:“肃静!!!”顿时,整个法庭又恢复了安静.法官问小...