班级读书会ABC读后感
最近,我总在为怎样正确引导班级孩子阅读课外书籍而发愁,班级读书会ABC读后感.我想到书中去找答案,于是就在家里翻阅有关这方面的书,你别说还真巧,就在众多的书堆里我发现了以前外出听课买的《班级读书会ABC》这本书,翻开厚重的第一页,赫然几行字印入眼帘——
琅琅书声,朗朗乾坤,
花的事业,根的工程,
亲近母语,书香中国.
短短几行字,气势之大,震憾了我,让我不由地潜心读下去.接下来的扉页上面是一段温暖的话：“用阅读温暖儿童的心灵,也温暖我们自己；读吧,让我们一起回家.\"多么贴心的话语,它似一股无形的力量,感召着我,继续去研读.我用了整整一个月的时间读完了这本书.我非常佩服岳乃红老师在“班级读书会上”这条新路上的不懈跋涉.书中一些具体的做法、详实的案例确实给了我许多的启发,给懵懂的我指示了一条比较光明的道路.我班也开展了读书活动,我也深知阅读对现在孩子的重要,但平时总觉得缺少时间,缺少精力,在方法上也不够明确,读后感《班级读书会ABC读后感》.阅读岳乃红老师的实践感悟,收获颇大,感受颇多：
她用十章的篇幅,大量的实例来阐述班级读书会的种种好处,具体展示了组织和开展班级读书会的方法与策略,既有理论上的建构,同时也有实践操作层面的具体指导,是开展班级读书会和指导儿童阅读的教师必备用书.这本书让我尝试为孩子“大声地朗读”,更让我知道在朗读给孩子们听时是有技巧的.首先要注意内容的筛选,我选择了适合本班小朋友的年龄特点及认知水平的书,如：《咕噜牛》、《城里最漂亮的巨人》、《小房子变大房子》等.一本书并不是所有内容都适合朗读的,一定要选择情节性比较强的内容,或与孩子们的生活关系较为紧密的故事.其次是注意朗读技巧.我试着用体态语、改变自己的声调或者改变音色,引起孩子们的兴趣.在朗读时还要不时让孩子进行有效的讨论,让“思考”加入,让班级读书会更有深度.
阅读完这本书,不仅让我结识了许多儿童文学作品,真正爱上了童话故事,更让我意识到了阅读的重要性.正如梅子涵先生所说,阅读如同一盏明灯,照亮孩子前进的路程.其次,读完这本书,让我更坚定了读书的方向,读一本好书是获取知识的有效途径.读——有感——反思,一连串的行为变化会启迪智慧的火花.这本《班级读书会ABC》让我从心里真正接受了它,我也想同孩子们一起,去畅游书海,读经典的书,做有根的人!
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〔班级读书会ABC读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
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小朋友们在瑞士上学
瑞士这里从4年级开启对于小朋友的的自然分组,老师会根据他们平时的观察,结合学生的performance包括作业成绩,把学生分成ABC三个等级,A班是将来上gymnasium的,B...在生源是以B,C班为主的当地初中,老师也基本没有教文化课的需求,对于想读书的小朋友来说将会是一段非常艰苦的经历(没有志同道合的朋友,也没有求知的...
请问一下樊登读书会都是什么层次的人
各类层次的都有 樊登读书软件为用户提供书籍精华解读、精品课程 、学习社群 等知识服务 。核心产品书籍精华解读用1小时左右帮用户讲解一本好书，辅以音频、视频、图文、思维导图、同名课程、同名训练营等多维度巩固内容 樊登读书会个人学习提升课程 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1Pqkl5rehmNo-gvdkMUU...
樊登读书会都是什么层次的人
为使命 ，以"每多一个人读书，就多一份祥和"为企业愿景 。樊登读书始终以"轻松、友善、有启发"作为品牌内容价值观，以轻松的形式、友善的态度、为用户带来有启发的内容 。樊登读书会个人学习提升课程 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1Pqkl5rehmNo-gvdkMUUPRw ?pwd=2D72 提取码：2D72 ...
五年级上册语文第一单元读后感
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