六年级蚂蚁的作文
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我帮大家整理的六年级蚂蚁的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
六年级蚂蚁的作文 篇1
我从小就觉得很奇怪,蚂蚁总是爬得上高高的墙壁,有时甚至能够倒着爬,这令我产生了很大的疑问:“蚂蚁是不是有魔力?”
答案肯定是否定的,魔法只是一个虚幻的东西。这时我突然想起了壁虎。对哎,壁虎也可以像蚂蚁那样爬上爬下,壁虎的脚底有吸盘,莫非蚂蚁的脚底也有吸盘?
为此,我去问了班上的“知识大王”李珩昊,他告诉我了一个答案:“蚂蚁为什么能爬上爬下?其实并不难回答。它跟壁虎可不一样,它脚上没有吸盘,但是它脚上有许多虚毛,爬行的时候能钩住物体上细小的缝隙,除非是非常光滑的地方。”接着,他有说,“你看这个电视机柜,摸起来感觉很粗糙吧?”“对呀!”“那蚂蚁就自然爬得上去咯!”“哦,是这样呀,谢谢。”
为了证实李珩昊的说法,我准备抓一只蚂蚁实验看看。
我跑到教室外面,把一颗糖放在了地上,浇点水上去,然后跑到旁边躲起来,眼睛直直地看着那颗糖,过了一会儿糖溶了,终于把一只蚂蚁吸引过来了。我一个箭步冲上去,捏住了蚂蚁,倒过来,使劲地往它脚上挨近看。蚂蚁的脚真是细,比一根头发都还要细。我想:“蚂蚁的脚那么细,钩住平常的缝隙都比较容易。那么蚂蚁的脚上如果有虚毛的话,不管多小的细缝都可以钩住咯!”
接着,我把它放在瓷砖上,瓷砖看起来很光滑,但总是有凸起来凹下去的地方,果然,小蚂蚁顺利地爬过去了。然后,我又把蚂蚁放在光滑的玻璃上,我得意想:“玻璃上的裂缝小得只有在反光下才能隐隐约约看见,如果蚂蚁的脚上没有虚毛,是肯定爬不上去的。嘿!看你能不能过!”不过,事实却出乎意料,蚂蚁在上面轻松地爬着,我又把玻璃反过来,蚂蚁仍然在上面轻松地爬着。真神了,想不到蚂蚁脚上的虚毛竟然有这么小!
实验证明:蚂蚁的确是因为脚上的虚毛钩住缝隙才能爬上爬下的。噢!我终于发现蚂蚁“魔力”的来源,那小小的脚和小小的虚毛就是爬墙的关键。
六年级蚂蚁的作文 篇2
一个风和日丽、阳光明媚的早晨,当人类开始新的一天工作时,蚂蚁家族也忙碌起来,大家都四处寻找食物准备过冬了。
我睁开眼睛,伸了个懒腰,发现兄弟姐妹们早就已经起了床。于是,我和妹妹告别了大家,背起各自的小背包,便出去了。
我们走进一片茂盛的树林里,发现有一个东西在对面爬行着。原来它是毛毛虫大哥呀!它向我介绍了它的家族,这时我们才发现前面有一座漂亮的城堡,毛毛虫族长带着我们进了它的城堡,还用佳肴盛请了我们,酒足饭饱后,我们还到后亭院的小花园里散步、玩耍。
小花园中的所有的花草都非常地欢迎我们:你好!高贵的玫瑰,你昂起头来,是想让我们一起舞蹈吗?你好!香气凛然的桂花,你的花香迷人无比,是想把我们吸引至此吗?你好!悠悠的梅花,你舒展开怀,是想让我们聆听你的故事吗?
玩了半天,我们才想起原来我们是出来寻找食物,用来准备过冬的。毛毛虫族长听了之后,便命令手下的赶紧去粮库里拿些粮食给我们,我们姐妹俩一看,哇!这可真是丰富呀!都是我们蚂蚁家族爱吃的呢!太感激了,我们姐妹俩表演了一场舞蹈和一个小品给它们看,所有的毛毛虫都有多么地开心啦!
已经是黄昏了,毛毛虫大哥将我们送出了门外,带着他们送给我俩的食物,我们兴高采烈地回到洞穴,大家也都回来了,我俩玩了一天,也带回了这么多的食物,大伙对我投来了敬佩的眼光,我俩的心里美滋滋的,太感谢毛毛虫大哥了!
六年级蚂蚁的作文 篇3
夜幕降临的回家小路上,静悄悄的。我搂着滑板,自言自语道:“哎,今天学了自行车又学了滑板,却一样也没学会。”
一阵风吹来,树叶哗啦哗啦地响,好像在看我的笑话,嘲笑我的无能……
忽然,一片树叶缓缓落下,那么巧,一只蚂蚁在下面觅食;又那么巧,树叶死死地盖在了蚂蚁的身上。我看着,叹息这只蚂蚁也同我一样倒霉,我刚想伸手为蚂蚁拨开这嘲笑我的、恼人的叶子,竟看见这片硕大的叶子微微地颤动了一下。我收回了伸出去的手:为何不看看这嘲笑我的家伙能如何?这蚂蚁又是如何对待这如同魔爪、大网似的束缚呢?
我看不到叶子里的动静,实在太厚了,八成这蚂蚁会放弃吧,一刹那,这叶子好像向前移动了,一点、一点、再一点,蚂蚁那细细的触角竟然露出来了!树叶不停地发生着细微的变化,可以想象,此时的小蚂蚁正在“千斤巨石”般的树叶下用尽全力挣扎着!啊,它露出了黑芝麻似的头!我仿佛看见它的脚正快速地在地上蹭着,它不停地往前爬,哪怕每一次努力未曾前进一毫米,它也不会停止脚步不!它顽强地不停停地往前冲,终于,他冲出了束缚,阳光穿过树木,斑斑驳驳地照在蚂蚁脸上,照出了满足,照出了喜悦!我又惊又喜。
这是多么顽强的生命啊,无论多么困难,也不放弃,也不颓丧,最终克服了“大网”。刹那间,我恍然大悟:明对啊!我学自行车时遇到一点困难就想放弃、退缩,改去学滑板,在困难面前再次放弃!又去学自行车,反复恶性循环……这样的话,要何时才能学好?想着,我的头脑里又浮现了刚才的画面:蚂蚁在树叶底挣扎、挣扎、再挣扎,前进、前进、再前进……阳光射在它脸上,黑黑的身子,被阳光映出了金光!
我懂了!无论做什么事一定要有决心,做到坚持不懈,勇敢面对困难,这样才有机会成功。如果放弃了,那是永远不会成功的'!
六年级蚂蚁的作文 篇4
古老的墙角边,孤零零的开着一朵红色的小花,在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝儿往上爬,静静地爬在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本陈旧的书里,小蚂蚁当然也进了书本,夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂,你好,你也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的细碎的声音。
“是谁?书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我,我是蚂蚁,噢,我变得这么扁,也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天,黑蚂蚁住在第100页,第二天就跑到第50页,第三天又跑到第200页,所有的字都感到很新奇,要知道,这是一本很陈旧的书,很久没有人翻动过了,而这些从来没想动动手脚,走一走,跳一跳,“我们真的太傻了。”字对自己说,现在,它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀!
旧书不在是一本安安静静的书了。
有一天,小姑娘想起了那朵美丽的花,就打开书来看。啊!这本她原本看厌的旧书,写着她重来也没有看过的新故事,他一口气读完了这个新故事。
第二天,小姑娘忍不住又打开书来看,他更加惊奇了,她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
这时候,小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁,问:“你是一个字吗?”“是的,我原来是一只小蚂蚁,现在,我住在书本里,是会走路的字了。”会走路的字?小姑娘明白了,这本书里的字,每天晚上走来走去,书里的故事也就变变来变去。
是的,第三天的早晨,小姑娘在旧书的封面上发现了一个字,它呀,走得太远不认识回家的路了。不过,这些字没有一个想离家出走的,它们全住在一起,快快乐乐的,每天编出新的故事。
小姑娘再也没有买过故事书。
六年级蚂蚁的作文 篇5
世界之大,无奇不有。今天,我扩大了我的视野,去看了看蚂蚁的生活。
我在一片空地上走着,突然注意到了在草丛边上,有一个黑色的小不点,噢,是蚂蚁,仔细一看,它的前肢边上好像有个饼干渣或面包渣之类的东西,原来,这个小家伙是出来觅食的呀!我决定跟着它的脚步,去它家看看。
我跟在它后面,看着它爬。突然,它丢下了食物,并加快了脚步,不,或许它是在奔跑。我想,它一定是发现了它身后的这个比它大几千倍的庞然大物吧。它仍旧奔跑着,直到跑到对面楼房的一个角落,才停下来。这时我看见几只大小不一的蚂蚁向它爬来,那可能是它的家人吧。几秒钟后,那几只蚂蚁进入了个角落的一个小洞中,不一会,在洞口边上的大部分蚂蚁都回到了洞里,只剩下几只在上面。我想一定是那只蚂蚁对它的家庭成员诉说了它刚刚的所见所闻。
蚂蚁们可真会选地方——在它们的“家”的左边,是一堵墙,右边是一束可以称的上是“昆虫之家”的小花丛。有昆虫就一定有一些不幸去世的小昆虫,这些蚂蚁就一定有足够的食物。在“家”的对面,是猫咪们用餐的一个已经没用了的石头井盖。上面有一些食物残渣。在我参观过它们的“房子”后,蚂蚁们有一些也出来了,在它们“家”门前玩耍、工作。这时,有几只大蚂蚁抬着一只死了的小虫子,进入了洞里。
我发现蚂蚁们的日常生活真是丰富多彩。你看,那些是去觅食的,那些是去其它的洞穴串门的,那些是搞装修的,总而言之,每只蚂蚁都有自己的工作,每只蚂蚁都有自己要干的事。
蚂蚁,一个多么有趣可爱的小生命啊!
六年级蚂蚁的作文 篇6
我下楼玩的时候,常常看到一些蚂蚁在水管漏出来的水里“玩”,“难道蚂蚁不怕水吗?”我自言自语道。看到这个现象后,我便立即拿着小瓶捉蚂蚁去了。
今天天气很好,蚂蚁们都出来晒太阳了。半个小时后,我已经捉了一瓶蚂蚁了。没想到这些蚂蚁还在瓶子里打起来了,这些蚂蚁真是好斗。来到家里后,我用盆子接了一点儿水,一切准备就续。
实验开始了,我先将瓶子横放,看看蚂蚁会不会从瓶子里爬出来。谁知道,这些蚂蚁吓得不敢伸脚,都快尿裤子了。我只得强行从瓶里扯出一只蚂蚁,把它放在瓶盖上。然后,我又把这艘“瓶盖船”放入水中。这只蚂蚁在瓶盖里“东碰西撞”像“晕船”似的。我心想:“蚂蚁也能‘晕船’,这个世界也太奇妙了吧?!”这艘“船”就这样飘啊飘,突然,风平浪静的水面掀起一股巨浪(当然是我制造的啦!),“瓶盖船”被打翻了。“那只小蚂蚁呢?不会一下淹死了吧!”我这样想着。事实果然不出我所料,那只小蚂蚁淹死在了水里。
“蚂蚁难道一沾水就会淹死吗?还是我掀水的力气太大了?”我心想。
我又拿了一只蚂蚁,这回我直接把它放在了水里。“哇!”我惊叫道。那只蚂蚁竟然在水中自由自在地游泳!它不仅会游,还会玩花式呢!它一会儿“蛙泳”,一会儿“倒游”,一会儿又“自由泳”,别提有多好玩儿了!
我又把一个小木夹子扔进去,小蚂蚁立刻用手紧紧抱住它,死活也不下来了。看来蚂蚁还是怕水的。
最后,我把所有蚂蚁全倒在水里了,可是大部分都淹死了,只有一小部分蚂蚁会游泳。哦!原来大部分蚂蚁都是不会游泳的,而且怕水。那些会游泳的蚂蚁,应该都是“超蚁”吧!
六年级蚂蚁的作文 篇7
我又来到了树下,回到了那片只属于蚂蚁的世界。
我先前放在那里的剩饼,已被蚂蚁中的搬运工们带走了一半,在另一半上,仍有许多蚂蚁在忙碌,他们分工明确,秩序井然:切割师傅分布在饼的四周,负责把饼切割成一小块一小块的,递给在下面等待的搬运工;搬运工们将食物背在背上,向前走;倘若遇到略大一点的饼块,则会有两个甚至三个的蚂蚁搬运工将饼块抬回去。蚂蚁是多么的团结,多么的和谐啊!
我的目光追随着一只背着颜色略深饼块的蚂蚁。它可能是找不到同伴而迷失了方向吧!它冷静的辨别方向,小小的脑袋飞速的思考着。它不断的左拐右拐,仿佛在和谜一般的草茎斗智,终于,在不懈的努力下柳暗花明,回到了属于蚂蚁的地盘。
蚂蚁开始多了起来,那只机敏的蚂蚁不断的打招呼,时不时的与身旁的蚂蚁碰碰触角。有一只蚂蚁最为特别,它轻轻的将冰块从那只机敏的蚂蚁身上拿下来,放到自己背上,然后手拉手一起想洞穴里走去。
我蹲了一个下午腿上的酸痛把我从无限的暇想里唤回来。蚂蚁的团结,机敏,智慧……组成一幅和谐的画,使我的心久久难以平静。
六年级蚂蚁的作文 篇8
有人爱狮子的凶猛威武,有人爱大象的憨厚老实,有人爱蜜蜂的勤劳朴实,有人爱猴子的机灵可爱……而我却爱那团结友爱、渺小软弱的小蚂蚁。
三个部分头、胸、腹,六条腿,一对触角,构成了一个简单的生命体——蚂蚁!也许正是它的渺小吸引了我。渺小的身体可以搬动比自己身体重几十倍的东西,而人类却做不到,他们只会以强欺弱;渺小的身体可以组成一个有上千万成员的庞大家族而人类做不到,他们只会处处排挤;渺小的身体可以做到井然有序、团结友爱,而人类做不到,他们只会勾心斗角。其实人类有些方面还要向蚂蚁学习。所以我爱蚂蚁!
蚂蚁是多么顽强。上次我故意扔了块大饼干,我看蚂蚁敢不敢上来搬。令我没想到的是,一只比一般蚂蚁小的蚂蚁自告奋勇冲了上来,他一只小蚂蚁竟有如此勇气,这令我感到深深的震撼,我为她的勇气感到吃惊。小蚂蚁想试着举举看,可是他用了吃奶的劲,饼干还是纹丝不动。他并不气馁,头一点,深深地吸了一口气。脚往下一蹲,手抓住饼干,将全身的力气都集中在了手上,使足气一举,脚一蹬,一咬牙,一闭眼,把脸憋得通红。终于,功夫不负有心人,饼干抬高了一点,可是没过几秒钟就又放下了。一般人失败两次就已经放弃了,可是蚂蚁他还要再试一次。所以我爱蚂蚁!
蚂蚁是多么团结。在场的所有蚂蚁都被小蚂蚁的毅力所打动了。他们一起来帮忙了,还推选小蚂蚁为指挥官来指挥它们怎么做。下蚂蚁指挥官发出了口令:“预备”大家屏住了呼吸,做好了春被动作,“抬!”,随着口令的结束饼干竟被抬了起来。我又一次被蚂蚁们的团结所震撼了,小小蚂蚁竟如此团结。指挥官喊起了口号来::“一二一,一二一……”蚂蚁们迈着整齐的步伐向洞口进发!所以我爱蚂蚁!
蚂蚁是多么机灵。就快到洞口之际,饼干突然落了下来——蚂蚁们没力气了。就在大家犯难的时候,指挥官脑筋一动计上心来。它说:“大家各掰一块小小的饼干碎,搬回家,多跑几趟。这样饼干就会越来越少,直至没有了。”休息了片刻,大家就按着指挥官的办法做,结果饼干都被搬回了洞。
我真不敢相信我今天看到的一切,蚂蚁们机灵、团结、顽强,我觉得有些人还不如它们呢!
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