为什么要和孩子“角色互换”?不体验,根本无法感同身受

作者&投稿:良党 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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有位妈妈,被一个问题困扰:孩子被骄纵坏了,非常任性。

比如,在超市,孩子如果相中一个玩具,会紧紧抓在手里,无论爸爸妈妈如何努力,他都会大哭大闹,绝不松开。

一次交流中,她把难题抛给了劳伦斯·科恩博士。

这道题明明无解啊。多数家长,唯一的办法,就是找个地缝。

科恩有什么好招?

为了更形象地说明问题,科恩决定进行一次角色扮演:他扮演家长,妈妈扮演自己的孩子。

“孩子”手里紧紧攥着玩具,“妈妈”怒气冲冲,一把把玩具夺了过来。

“孩子”对这种粗暴行为感到震惊,露出无助的眼神。

然后,科恩把玩具还给她,换了一种方式,再次进行扮演。

“孩子”紧紧攥着玩具,“妈妈”目光温柔、坚定,把手轻轻放在了玩具上,力度虽不至于把玩具拿走,但也足以让“孩子”知道“该把东西还给我了”……最终,“孩子”松开了手。

虽然只是一次 游戏 ,但这位妈妈感受很深。玩具被粗暴地夺走之后,她感受到的,是羞耻;而“温柔地拿”,则让她感到被理解、被尊重。

千万不要小瞧这种差异,也不要认为“角色扮演”很 搞笑 。很多情绪,如果你不是亲自站在孩子的位置,根本无法体验。

在养育过程中,家长会经常拒绝孩子。你不可能满足孩子的所有需求,更何况有些需求不合理。

该如何拒绝孩子?

你可以告诉孩子:“我知道你不想被拒绝,谁被拒绝了,内心都不舒服。你现在会觉得很沮丧、很失望,我们再想想别的办法,好不好?”

家长不要以一个管理者的姿态,和孩子对话。那样的结果,只会更加对立。

很多孩子之所以“对抗到底”、骄纵成性,往往是家长第一次遇到这类情况时,既不坚决,也不和善,孩子感觉不到自己被理解、被倾听,情绪就很容易激化了。

在《好父母养出好孩子》一书中,我曾举过一个例子,说明家长视角和孩子视角的不同。

比如,前面有一滩泥水,那么明显,孩子却冒冒失失地闯进去,滑倒了。

家长往往怒气冲天:这么大一滩泥水,你都看不见,摔倒活该!

让我们做个试验。孩子身高1米,家长身高1.8米。现在,请你蹲下,保持1米的高度,往前行走。泥水潭你还能看到吗?

稍微有个台阶、有点高度,泥水便“隐形”了,保持孩子的高度,可能根本看不到。

很多危险,就是这种情况下发生的。从大人的高度,一目了然,台阶下面看得清清楚楚;站在孩子的高度,台阶下面,会有大片盲区。

不仅安全问题,其他方面,因为角度、视野的不同,孩子和家长之间,也会产生巨大的鸿沟。

居高临下,纯粹从家长的角度考虑事情,问题就会频频出现。

你以为从孩子手中把玩具抢过来,孩子不会怎样;你自己被抢一下试试?那种情绪,完全是你想象不到的。

高金国,笔名高了高,全国中文核心期刊专栏作者,高级编辑,著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国 历史 》《人生是一场修行》《乔布斯告诉中国》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书23本。




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