五年级下册第16课的哪些句子让你感动
从他的表情,神态,感受考虑找出句子即可
楼主,让我老帮你回答吧!
黎明的时侯,雨突然大了。像泼。像倒。一片白茫茫的世界。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可挡。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰。
水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
1.我不信,等他收拾玩碗筷走了,就悄悄的跟着他。走近一看,啊!我不由呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去。 从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。可是老班长却自己吃鱼骨头充饥,表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质。
2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
表现老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。朗诵时,喊得话语速宜快,“怎么”后戛然而止,气存不送,给人造成一种心理上的“等待”。切忌延长。
是的,我觉得那位老汉是那么的大公无私呀,而他的儿子也为老百姓献出了自己的生命。!!!!
你也是五年级的吧!第8段,第10段,第15段
忘了
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四年级下册16课的生字组词和拼音
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人教版教材 五年级下册 16课《桥》的中心思想和每段的大意
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韩诞血液: 老人把他往前推,就在他吧年亲人推上去时,桥塌了.好像是这样的,时间太长了我已经初一了,记性不错吧归入正题这句话表现老人无私的奉献,先人民后群众.同...
西昌市17512964516: 小学五年级语文下册16课桥描写洪水和老汉句子的感受和发现 - ?
韩诞血液: 老人把他往前推,就在他吧年亲人推上去时,桥塌了. 好像是这样的,时间太长了 我已经初一了,记性不错吧 归入正题 这句话表现老人无私的奉献,先人民后群众.同时也是个好父亲,在关键时刻让儿子先走,自己留下.说明他是一个好干部,好父亲 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当. ◆近一米高的洪水已经在路面上跳舞了. ◆死亡在洪水的狞笑声中逼近. ◆水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰. ◆水,爬上了老汉的胸膛 .《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反衬了老支书的威严、冷静.
西昌市17512964516: 五年级语文下册16课描写洪水和雨的句子 快 现在就要 - ?
韩诞血液: 楼主,让我老帮你回答吧!黎明的时侯,雨突然大了.像泼.像倒.一片白茫茫的世界.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可挡.死亡在洪水的狞笑声中逼近.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰.水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰.水,爬上了老汉的胸膛.一片白茫茫的世界.五天以后,洪水退了.
西昌市17512964516: 语文s版五年级下册第16课《范仲淹》读后感400字 - ?
韩诞血液: 今天我读了《范仲淹》这篇极富教育意义的课文,我被深深吸引住了.范仲淹的废寝忘食,发愤苦读都体现了他多么热爱读书,多么希望能为国家作项献的精神.他的这种精神深深地打动了我,这不仅彻底地改变了我的思想,而且使我对读书和...
西昌市17512964516: 五年级语文16课哪个最让你感动的描写老汉的词语或句子,写下感动的理由?
韩诞血液: (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子. 答:在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句. (2)这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 答:本文采用简短的句段,来渲染紧张的气氛.有时...
西昌市17512964516: 小学五年级下册 16课《桥》中含义深刻的句子 - ?
韩诞血液: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.
西昌市17512964516: 摘抄五年级下册16课文中的拟人句(不少于3句),谈谈你从这些拟人句中体会到了什么. - ?
韩诞血液: 死亡在洪水的狞笑声中逼近.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.水,爬上了老汉的胸膛
西昌市17512964516: 五年级语文16课<<桥>>里面的一句"山洪咆哮着,想一只受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡"从这个句子中,你体会到了什么?这题怎么做??
韩诞血液: 我体会到了山洪的大,猛.
西昌市17512964516: 五年级下册16课桥,从小伙子和老汉简短的对话中,你感受到了什么??
韩诞血液: 感受到 老汉是一个无私无畏,不徇私情、果决沉稳、舍已为人的人.
西昌市17512964516: 小学五年级下册16课《桥》,课文多处对大雨和洪水进行了描写,这样写能让人留下什么印象? - ?
韩诞血液: 教学目标:1 . 通过有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章的思想感情.2 .领悟课文在语言表达上凝练的特点.教学难点:理解课文以桥为题目的深刻含义.教学过程:一:回顾旧知,导入新知.1.同学们,在讲新课之前,我们先来读一些...