如何成为一名优秀的历史老师

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成为一名优秀的历史老师需要具备以下几个方面的素质和能力：

• 专业知识：作为一名历史老师，你需要具备扎实的历史专业知识，包括历史事件、人物、时间节点等。此外，你还需要了解不同的历史学派和理论，以及掌握相关学科的知识，如社会学、人类学、政治学等。

• 教学技能：作为一名教师，你需要具备良好的教学技能，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面。你需要能够用通俗易懂的语言来解释复杂的历史概念，同时要能够根据学生的不同需求和水平进行因材施教。

• 沟通能力：作为一名历史老师，你需要具备良好的沟通能力，包括口头表达、书面表达和倾听能力。你需要能够清晰地表达自己的观点，同时要能够耐心地听取学生的问题和意见，并给予有效的回应。

• 热情和耐心：作为一名历史老师，你需要具备热情和耐心，关注学生的学习进步和成长。你需要能够鼓励学生提出问题和思考，同时要能够耐心地解答学生的疑问，并给予积极的反馈。

• 持续学习：历史是一个不断发展的学科，新的历史学研究成果和理论不断涌现。作为一名历史老师，你需要持续学习和更新自己的知识库，以保持教学的活力和吸引力。

• 运用多媒体技术：现代教学技术不断发展，多媒体教学已经成为一种常见的教学方式。作为一名历史老师，你需要掌握运用多媒体技术的能力，如制作PPT、视频剪辑等，以提高教学的效果和质量。

总之，成为一名优秀的历史老师需要具备专业知识、教学技能、沟通能力、热情和耐心、持续学习以及运用多媒体技术的能力等多方面的素质和能力。同时，你也需要在实践中不断积累经验，不断改进和提高自己的教学水平。

由于历史学科的特点决定了历史教师除具备教师的整体素质要求外（如师德修养、教育学、心理学理论等），还需要与其它学科教师的素质有所不同。对中学历史教师的素质要求，应体现在以下几个方面。 一、历史教师要具有良好的史德。 我们知道，历史是已经逝去的客观存在，是不能改变也无法改变的。历史与文学不同，文学可以发挥丰富的想象，塑造人物，构思情节。而历史则以想象和主观构思为大忌。秉笔直书，是我国历史学家的优良传统。因此，作为历史教师，面对的是学生，更要有良好的史德，坚持实事求是，客观公正地评价历史，说真话，讲真史，做到字字有出处，事事有根据，不随便下结论，要做到论从史出。在史实之外凭空捏造不存在的"史实"，或随心所欲想当然，用虚假不实，模糊不清的东西教学生，那无异于欺骗。良好的史德不仅表现在讲述真实的历史，而且讲课中投入的感情也必须是真情实感。老师的喜怒爱憎，完全是随着对历史人物，历史事件的评述而真实的流露，情感丰富真挚而不矫揉造作，这样容易使学生随着老师对历史的评述与老师产生共鸣，以至"观史如身在其中"，以老师的激情感染学生，在潜移默化中陶冶学生的情操，培养学生的意志和品质。 二、历史教师要充分认识历史学科的德育功能，要寓思想教育于历史知识的传授之中。 这看起来是个老生常谈的问题，不值得花费太多的笔墨，实际上，在高考大棒重压之下的历史教学，将德育放在首要位置却并未形成真正的共识。说起来重要，做起来次要。因此，历史教师要转变观念，充分认识历史学科的德育功能，形成一种职业习惯，善于挖掘历史教材中的德育内容，抓住时机，对学生进行思想教育。同时，历史教科书本身在德育功能方面又有着得天独厚的条件，只要我们重视，就会很好地利用教材，对学生进行思想教育。在当前情况下，特别要正确理解"考试"与"素质教育"的关系。人们往往把"考试"与"素质教育"对立起来，这种认识是片面的，它们之间实际上是有内在联系的，历史高考试题本身也体现着德育的功能，体现着素质教育的要求。考试能力实际上是道德思想，知识能力，思维能力，身心素质在一种特殊氛围中的直接或间接的反映，应该能较好的检验教育效果。历史教学在传授知识的同时，渗透着能力培养和"德"的教育，这是相辅相承的。人为地轻视德育功能，也势必影响知识的掌握和能力的提高。 三、历史教师要具有扎实、系统、广博的历史专业基础知识。 历史贯穿于古今中外，人类社会发展的整个过程和人类活动的各个领域。历史学科的特点决定了历史教师必须具备系统渊博的扎实的历史知识。而系统的渊博的历史知识需要长期的学习积累。因此，历史教师要有一种危机感，首先不能仅仅满足于自己最后学历取得时的知识水平，即使是本科毕业或是研究生，也要经常钻研教学大纲，学习最新的大学教材，还要经常研究史学动态和史学专著。要站在历史学科和历史研究的高度来研究教材，做到"会当凌绝顶，一览众山小"。另外，不能让自己的认识水平停留在与教科书相同的浅层次上，要深化教学内容，深化对高考目标的研究，努力达到或接近高考命题人员认识中学教材的水平，从而准确地把握教学和考试的重点。只有这样，才能在教学中做到居高临下，旁征博引，厚积薄发和深入浅出。但长期以来，由于部分学校对历史教学的不重视，一些历史教师未受过正规、严格的历史专业训练，缺少系统的专业理论和知识，教学中拘泥于历史课本和参考书涉及的内容。这样的教学很难讲清历史的来龙去脉，原因及影响。也就很难揭示出历史现象掩盖的历史发展规律，因而难免照本宣科，更谈不上提高学生的素质了。我们常讲欲教给学生一杯水，老师必须要有一桶水。这是有深刻哲理和事实依据的。 四、历史教师要有一定的政治理论的修养。 历史学科的功能要求学生运用历史唯物主义的基本原理，观察问题和分析问题。这就要求历史教师在教学中以正确的理论作指导，帮助学生认识历史的发展规律，形成历史唯物主义的基本观点，学会初步运用这些观点去分析和解决问题。因此，作为历史教师，要具备一定的政治理论修养。要熟悉马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义原理，把握好生产力和生产关系，上层建筑和经济基础，主要矛盾和次要矛盾，现象和本质，量变和质变，认识和实践等矛盾的对立和辩证统一关系，以及国家与政党，阶级和阶级斗争，民族与宗教，人民群众及个人在历史上的作用等历史唯物主义的基本观点，并能够以正确的立场、观点和方法去讲解、分析、评价历史人物和历史事件。培养学生自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析评价历史的能力。实际上，近几年的高考命题中已经充分体现了命题者的这一思想，在考查知识能力的同时，加大了对学生基础理论的考查。而这部分试题常常是学生感觉最难解答的，原因就在于我们部分教师缺乏基本理论的修养。一个对马克思主义哲学、政治经济学和史学理论不甚了解的历史教师，是不可能培养出运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析解决历史问题的

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那坡县19618677595： 怎样才能当一个好的历史老师？
司马放重组： 我们历史老师超ok 她本人对我们精力十足 一看她就有一股激励的感觉 讲课有激情 特能延伸内容 幽默 简直是神一样的女女 穿着还Fashion

那坡县19618677595： 怎样成为一名优秀的历史教师? - ？
司马放重组： 学生最需要的不是一个学识渊博、才高八斗的老师,而是一个真正关心学生健康成长的老师.试问一下有多少人是抱着感恩的心毕业之后回母校看望以前老师的.不是因为我们没良心,而是大部分老师只关心这个学期能不能评上优秀班集体、优秀教师,今年高考自己班上能有几个考上清华北大,他们并没有想过学生的感受、心理.

那坡县19618677595： 如何成为一个好的历史老师？
司马放重组： 历史相对其他功课枯燥一点,作为一为历史老师那些为人师表就不用说啦…在教学上,带点幽默语气来教学,这样效果会好很多…增强学生对这门功课的喜爱

那坡县19618677595： 如何成为一个历史老师? - ？
司马放重组： 首先你得有一张能教初中的历史学的教师资格证,是高级教师资格证吧,有了这个前提再找比较正规学校或者辅导机构的教师工作才比较好找.比方,可以考教师编制之类的.先考历史学教师资格证.

那坡县19618677595： 如何成为一名合格的中学历史教师? - ？
司马放重组： 一、政治上,要坚持党的领导等四项基本原则和教育政策方针等.二、业务上...

那坡县19618677595： 如何当一名受学生喜欢的好初中历史老师 - ？
司马放重组： 随着社会的加快发展,学生的思想较以前相比,变化特别大,已不是那种老师说什么,学生就做什么的时代了.怎样适应社会发展的需要,成为一名受学生喜欢的初中历史老师,是摆在我们面前的一大课题.根据自己多年的工作经验,我认为应...

那坡县19618677595： 怎样做一名优秀的人民教师 - ？
司马放重组：[答案] 太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,人们经常用这热情洋溢的赞誉来形容教师.听到这样的赞誉,我们在感动... 都对我们教师提出更高的要求、更新的挑战.那么我们教师怎样做才能成为一名优秀的“人民教师”呢?我认为必须在以下几...

那坡县19618677595： 怎样成为一个受人喜欢的历史老师？
司马放重组： 讲课的气氛要和学生融洽

那坡县19618677595： 怎样当个历史老师？
司马放重组： 首先,你说你初中毕业,你最好去读个成人高考,上个大学吧,当老师那是要文凭的,不然你一个初中毕业的怎么教人读书,现在当老师的二本院校的老师想去教学还要看你所应聘的学校,一般还可以的学校都要一本的老师,所以呢,如果你对...

那坡县19618677595： 为了成为一个优秀的历史教师 应该做些什么 - ？
司马放重组： 不应拘泥于钦定的历史观 讲课不能死板让人听了想睡 要在课中给学生有价值的东西