教育学与心理学有什么关系？
教育学与心理学是两种不同研究方向的学科，但两者之间关系非常的密切。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
扩展资料：
心理学的应用：
1、描述发生的事情：心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。
2、解释发生的事情：描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。
一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。
3、预测将要发生的事情：心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。
4、控制发生的事情：控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。
参考资料来源：百度百科-教育学（社会学科）
参考资料来源：百度百科-心理学（学科名称）
教育学与教育心理学的区别是什么?
教育学与教育心理学的区别是：教育学是一个大类 里面包括了很多学科 例如：教育学原理、中外教育史等具体学科 而教育心理学就是心理学在教育教学领域的应用与研究 它是交叉了教育学和心理学的一门学科
谈谈师范生为什么要学习教育学和心理学?
2、教师掌握心理学知识，将成为未来发展的趋势。不但能够优化自身的心理结构，增强师生互动的有效性，而且有利于准确掌握教育对象的认知规律和心理特点，促进学生的身心健康发展，达到教学目标，同时也可以提高自身的竞争力，在职业道路上得到更好的发展。学习教育学的意义：一、树立正确的教育观，掌握教育规律...
教育学与教育心理学是同一门学科吗
通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊...
根据教育学与心理学知识解释儿童是一个什么样的个体?
1、儿童是具有完整人格和独立存在的人。要摒弃“儿童是弱小的、是一张白纸”的旧观念。2、儿童是在成长过程中不断发展的人。在他们成长的每一个阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待，去要求，否则就是不切实际，必然事与愿违。3、儿童终究要成长为大人，他们终将独立地生活。我们...
心理学和教育心理学的区别是什么?
3、侧重点不同普通心理学侧重一般人，教育心理学侧重特殊的学生群体。二、心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。三、教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化...
怎样学好心理学和教育学
中国在学习应用西方心理学结合本土社会学更有发展人类心理学的可能性。 普通心理学 普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科,是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律,建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。普通...
教育心理学与教育学的关系是什么?
通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊...
现代教育理论基础知识就是教育学和心理学么?还包括什么
7．学校包括学校的教育制度。8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。教育心理学基础知识 主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究...
教育学心理学考点,教育心理学第十四章考试重点?
教育心理学和教育学都涉及教育领域,但研究的对象和任务不同。教育心理学和普通心理学是个性与共性的关系。普通心理学是教育心理学的基础。教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。教育心理学只是普通心理学原理原则在教育领域的应用,是一门应用性的、缺乏特殊性和独立性的学科。() )。教育心理学的...
学习教育心理学有什么意义?
(二)学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力,从而更好地驾驭教一学过程,更好地教导学生。 四、帮助教师结合实际教学进行研究 教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导,也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学...
子车瞿伊泰： 教育学与心理学能有机结合,形成“积极教育”的模式.积极教育是积极心理学与教育学的交叉.积极心理学强调激发正能量,引导人们以积极、建设性的心态面对生活,提高幸福感.把积极心理学引入教育领域,就是积极教育或积极教育学...
阿瓦提县17345902117： 教育心理学与教育学的关系是()? A.可以相互替代 B.必须并列互不相干 C.其研究对象相互交叉,教育心理学与教育学的关系是()?A.可以相互替代B.必... - ？
子车瞿伊泰：[答案] C
阿瓦提县17345902117： 心理学与教育学的关系和意义 - ？
子车瞿伊泰： 教育的目的是传递人类知识经验和改善人的本性.而心理学是研究心理现象及其规律的科学. 人的心理现象是自然界最复杂,最奇妙的一种现象.人类在认识世界,改造世界方面所取得的一切成就,都与人的心理的存在和发展分不开.
阿瓦提县17345902117： 教育学,心理学,教育心理学这三者是什么关系?？
子车瞿伊泰： 教育学里含有教育心理学,心理学中含有教育心理学; 教育学和教育心理学是包含关系,心理学也一样 教育学和心理学史部分包含关系;
阿瓦提县17345902117： 一句话5分啊,快来看,教育心理学和教育学的关系? - ？
子车瞿伊泰： 教育心理学与教育学的关系***教育学研究教育的基本理论,它包括教育的本质、目的、内容、原则、方法、组成形式等方面的问题;教育心理学则研究各种教育过程中的心理学问题.***教育心理学和教育学各有自己的研究对象和任务,但二者...
阿瓦提县17345902117： 教育学、心理学是不是教育心理学 - ？
子车瞿伊泰： 不是的.教育心理学是一门介于教育学和心理学之间的边缘学科,教育学是研究教育现象和教育问题,提示教育规律的科学.涉及的主要内容有:教育制度、教育目的、教育与人的发展、教育原则、课程、教学、德育、学校管理、班主任工作等.心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学.考教师一般是考普通心理学,其主要内容涉及人的心理活动的极为重要的方面,如感知觉、学习与记忆、思维与言语、情感与意志、人格与个性心理特征等.教育心理学研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学,其涉及的主要内容是学习心理、教学心理、学生心理、教师心理,重点是学习心理,如各种学习理论、学习动机、学习策略、知识与技能等.
阿瓦提县17345902117： 请你说说教育心理学、教育学、心理学三门学科之间的关系 - ？
子车瞿伊泰： 心理学是一个很大的概念,包含甚广,在这就不一一赘述!教育学生得发现学生的性格特点,正所谓对症下药!当老师充当加油站的角色时,得根据学生的内心回答,不然就驴唇不对马嘴,让学生生厌.这门课学的好坏时常划分出老师的人格魅力.大多学生都有不会的题目,如果这个学生近期缺乏自信,那么他应该去解决简单的题目,着重夯实基础,而不是急于拓展!同时,在给学生讲题时,也要能够分清学生的表达,发现症结所在,这都是与该课程相关的技能,这门课对一个老师,包括真正的老师,父母等等都是很重要的.
阿瓦提县17345902117： 幼儿教育学与心理学之间的关系? - ？
子车瞿伊泰： 幼儿教育学包括心理学,之间有着直接的联系,双方相互影响,缺一都会给孩子造成伤害
阿瓦提县17345902117： 教育和心理学有必然联系吗? - ？
子车瞿伊泰： 当然有必然的联系了啊
阿瓦提县17345902117： 教育学跟教育心理学的本质区别与联系,不胜感激! - ？
子车瞿伊泰： 教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学.教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教. 本质区别可以说是研究对象不同,教育学是研究教育现象及其规律,而教育心理学主要研究教育情境中的学与教的心理. 它们都是研究关于教学的科学.
