《丁香结》
讲这篇课文我分为以下几个部分：板块一：检查字词，整体感知；板块二：精读体悟，品花赏花（解决课后题第一大题和第二大题的第一小问）；板块三：类比联想，悟花谈花（解决课后题第二大题的第二小问以及第三大题）；板块四：梳理总结，迁移运用（学生总结，并选择喜欢的一种花，写一个小片段）。
视频中刘老师讲解的时候将课后阅读链接中的诗句与文章结合起来，再讲到“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”这两句诗在文中有什么作用时，恰如其分的把阅读链接中的四句诗拉过来，让学生反复品读，体会古人在诗词中赋予丁香的幽怨的感情，并恰当地引入了宗璞的话：“似乎是杜甫诗中忧国忧民的精神和东坡词中旷达阔大的气象传达了我国文化中的儒、道两家思想，使我受益，而中国诗词那不可言喻的美，熏陶了我的创作”。二者叠加，使同学们更好地理解文章中恰当地引用古诗词可以更好地表达自己的感受这个知识。
《丁香结》是一篇散文，但是我在讲课的时候并没有很注意学生的“朗”读，我在讲这篇课文的时候，学生们的读都是在为课后题而服务，我的读只是简单的读出来，不是朗读。而在刘老师的课堂上，朗读则贯穿始终：在感受丁香花的美的时候，要听着音乐来朗读；在感受微雨中的丁香时，也要朗读；在感受丁香结带给人们的思考的时候，也是朗读。
在课堂的最后，老师先总结：假托一种事物，赋之以某种象征意义来表现作者的思想感情。然后让同学们结合生活实际来谈一谈。最后这个是个小练笔。在刘老师的课上，学生的听、说、读、写能力都得到了充分的训练，每一个环节都是深入浅出的，学生们很容易理解。
好的课堂就是要以读促教，语文课堂最离不开的就是读，各种方式的读，入情入境的朗读，激发同学们的想象，使同学们能够在朗读的过程中想象画面，引导学生从所读的内容想开去，引发学生的思考，发散学生的思维，从而收获更好的学习效果。
《宗璞·丁香结》原文|主题|赏析|概要
就以《丁香结》这篇散文来说,它的创作完全建立在作者多年的感情积累与顿悟的基础之上,建立在她的体验与感觉之上。多少年来她一直每年看丁香,也可以说多少年前以来她心里就装着古人吟咏丁香的诗句,但她一直没有萌发写散文的念头。可以这样说,她是在对于人的一生中永远解不开的结有了更深的体会与顿悟之后,才忽然...
丁香结的全文是什么?
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,...
《丁香结》作者围绕丁香写了哪几方面?
丁香节这一课描写了花的气味，花的种类，花的形状，花的颜色。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，...
《丁香结》主要内容是什么?
主要内容：主要讲了作者描写了他附近的丁香花不同的形态，表达了自己对丁香花的喜爱，赞美之情。最后，用丁香结引出了一个人生道理。丁香结一文主要讲了，第一段城里家旁两边的丁香结，第二段写了图书馆北面的顶角三角地，第三段写了，我都是外第三颗丁香，第四段写了联想诗句，第五段写了丁香花...
《丁香结》的主要内容是什么?
作者先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。1、形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。2、颜色：月光下白的潇洒，紫...
丁香结的主要内容是什么?
主要内容：主要讲了作者描写了他附近的丁香花不同的形态，表达了自己对丁香花的喜爱，赞美之情。最后，用丁香结引出了一个人生道理。丁香结一文主要讲了，第一段城里家旁两边的丁香结，第二段写了图书馆北面的顶角三角地，第三段写了，我都是外第三颗丁香，第四段写了联想诗句，第五段写了丁香...
丁香结的含义是什么?
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的"丁香结"。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香...
丁香结的主要内容?
丁香结这篇课文的主要内容是：作者目睹了丁香花开得格外茂盛，不禁想到了自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征愁怨的“丁香结”，最后发出感叹。表达了作者豁达的人生态度。生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活中的一部分，这样的人生才更有乐趣。
文章题目《丁香结》的含义是什么?
丁香结这篇文章告诉我们对待生活的困难要学会克服。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
《丁香结》象征着什么?
丁香结象征着愁思，丁香是中国常见的一个意象，而且也有比较固定的寓意。就如折柳、明月、梅花等都有固定的象征意义一样。古人发现丁香结（也就是丁香的花苞）极似人的愁心，所以常用来表示愁思的一种情结。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；...
钞澜牛黄：[答案] 1 第一节运用拟人 将丁香花拟人化 写出丁香花惹人喜爱的特点2 第一节和第二节分别从视觉和嗅觉描写丁香花,描写了她的形状、颜色和气 味与“雪白 甜美”映衬人们对美好理想的追求3 文中引用诗句,从另一个角度展现丁香...
黄平县17658699241： 丁香结内容概括 - ？
钞澜牛黄： 写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟.从古人的“丁香结”的诗句开始. 作者写到了微雨...
黄平县17658699241： 宗璞《丁香结》 主要内容 - ？
钞澜牛黄： 1 第一节运用拟人 将丁香花拟人化 写出丁香花惹人喜爱的特点2 第一节和第二节分别从视觉和嗅觉描写丁香花,描写了她的形状、颜色和气 味与“雪白 甜美”映衬人们对美好理想的追求3 文中引用诗句,从另一个角度展现丁香花的形象 丰富丁香结的内涵,为读者4 提供想象的天地5 作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的 所以花大量笔墨写这三棵白丁香6 实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境7 在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界
黄平县17658699241： 宗璞的《丁香结》阅读答案根据你的理解,说说“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义. - ？
钞澜牛黄：[答案] 实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境 .在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界.
黄平县17658699241： 《丁香结》是宗璞写的一篇散文,作者看到开的格外茂盛的丁香花,?联想到了什么 - ？
钞澜牛黄： 本文是作家宗璞写的一篇散文.作者日睹丁香花开得格外繁茂,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”.最后发出“结,是解不完的; 人生中时问题也是解不完的,不然, 岂不太平淡无味了吗...
黄平县17658699241： 丁香结这篇课文主要写了什么? - ？
钞澜牛黄： 丁香结这篇课文主要写了什么?主要内容:写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟.从古人...
黄平县17658699241： 六年级上册《丁香结》中作者想象的语句 - ？
钞澜牛黄： 《丁香结》中作者想象的语句: 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来.让人觉得,丁香确实该和微雨连在...
黄平县17658699241： 读了丁香结一文,我会想起什么?因为什么 - ？
钞澜牛黄： 想到作者笔下的丁香;因为它承载着苦难和愁怨,是作者刻意寻找的寄托情思攀升思维的依凭. 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的. 我们既有赏花的情调,又有解结的心志.生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”.这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示. 作品赏析: 宗璞散文的特点是清新轻盈,用“清水出芙蓉,天然去雕饰”来形容,是很贴切的.宗璞从清华大学外文系毕业,在一个中国哲学家庭受到传统哲学文化很深的熏陶. 然而,她的散文创作却不是引经据典的那种文化散文,而是在自己的感受和体验之上的从笔端流出的心灵之语.《丁香结》正是这样的作品.
黄平县17658699241： 《丁香结》中丁香花的形状,颜色气味方面的特征的句子? 记住: - ？
钞澜牛黄： 1、形状的句子:小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣. 2、颜色的句子:从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗. 3、气味的句子:还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜...
