数学教研活动主持词优秀范文
数学教研活动主持词优秀范文(一)
各位领导、老师:
大家好!首先我代表城子小学数学组的全体老师,对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!
城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平,在小学教学中,学生因为知识基础,学习能力,智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展,我们数学教研组本学期开展了以“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后,我们全体数学教师进行了相关理论培训,在教研活动前,我们进行了多次集体备课,共同研讨,形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、孙玉琴老师说课:
三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课,接下来就请各位老师围绕“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课,望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)
四、教师评课:
五、请学校领导给予指导:
六、总结:
感谢领导的指导,通过此次教研活动我们又有了一些新的认识:
第一个方面:关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略,从而获取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面:教法与学法的统一。
教法与学法的关系,教学中不仅要关注教师的教,更要关注学生的学。在备课中,我们做了这样的思考:对于优等生教师放手,让学生自己学习,实现知识的迁移和拓展,建构起新的知识体系;中等生教师实施半教半学的方式,提倡他们自己先思考,有困难可以进行小组学习或同桌讨论;整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一,使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高!
第三个方面:共性与个性兼顾。
我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式,不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理,而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。
非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会,此次活动推出了教师原生态的课堂教学,又有校领导的亲临指导,旨在真正发现和解决新课改中的问题,深化课程改革,提升教师的专业水平,提高办学品味。相信在校领导的带领下,全体教师的努力下,城子小学的教研之花,定会是争相斗艳,绚丽多次的!
校本教研现场研讨活动到此结束,再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见,谢谢各位!
数学教研活动主持词优秀范文(二)
尊敬的各位领导,数学组的全体老师们
大家晚上好!
今天,我们怀揣着对数学教学的殷殷期待,相约在秋天这个收获的季节,相约在我们熟悉的公开课室里,一同踏上“数学教研活动”之旅,共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师,上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前,也有听过吴老师很多课,他展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试,积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课,大家肯定会有很多感触,希望大家能畅所欲言,毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月,是一个果实累累的时节;潮阳实验,是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动,我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课,请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的精采总结,我们数学组在王主任的专业引领下,
会使朦胧的更清晰,让无绪的更有绪,让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导,让我们获得更多的启示,这将促使我们进一步反思,保持头脑的清醒,在李校的关心和支持下,在王主任和吴组长的带领下,我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处,佛法只在心头。教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递。让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声,然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束,再一次感谢李校的关心和支持,感谢王主任的专业引领,感谢吴组长精美课堂的呈现,感谢大家的精彩点评,感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利,幸福如意!谢谢!
数学教研活动主持词优秀范文(三)
上午:
主持人:各位领导,各位老师,上午好!在这瓜果飘香的季节,我们实小数学教研组围绕着
“学生主动参与探究的有效性”(投影)这一主题进行一次现场教研活动,欢迎今天到会的老师参与我们的活动,并对我们的活动进行指导和帮助。上午展示的四节课分别是:六年级的《鸡兔同笼》喻扬老师执教;五年级的《平行四边形的面积》陈琼老师执教;二年级的《观察物体》王薇老师执教;三年级的《可能性》李桃老师执教。
下午:
1、主持人:,各位领导,各位老师,下午好!今天上午四位老师向大家展示了我校数学教研组九月份围绕“主动参与探究的有效性”这一主题进行的课堂教学研究,现在先由这四位老师来说课。
2、主持人:新课程的改革,正在如火如荼地进行着,新的理念,新的观点,新的教法频频亮相,教学沐浴着春风,焕发出新的活力,课堂发生了一些变化,让我们感到欣喜。但看的多了,听的多了,思索的多了,总想追求一种完美。因此,我们经常感叹,课越来越不会上了,课也越来越不敢上了。课究竟怎么上?怎样的课才是有效的、高效的课?这样的讨论也不少。……智慧在碰撞中更美丽!现在我们进行评课交流活动。听了早上的课,刚才也听了四位老师的说课,大家肯定会有很多话要说,希望大家畅所欲言,一点,两点都可以,随便谈谈!我们也热烈欢迎现场的老师积极主动参与我们的讨论。
3、主持人:刚才老师们的讨论很热烈,在如何让学生“主动参与探究的有效性”发表了各自的意见,下面我们请李晓蓉老师对本次教研组活动进行总结。
4、主持人:下面我代表我们数学教研组来向各位老师汇报课题计划的制定过程。
5、主持人:课一节一节上,书一本一本读,知识一点点积累,道理一点点明白。只要我们教师心中有学生,为他们的发展着想,让课堂少一点模仿,多一份创新;少一点形式,多一份平实;少一点平庸,多一份智慧;少一点专制,多一份人文,使课堂成为师生向往的学习殿堂。本次的“主动参与探究的有效性”数学教研活动,通过听课、评课可以让执教老师认识自己,了解别人,也让我们在自己的实践中,再向别人学习的过程中审视自己现在的教学。这次活动营造了一个有效、务实、探索的教研氛围,相信我们的课将会更加精彩。
6、主持人:接下来我来聆听梅老师为我们作精彩活动总结。
7、主持人:今天的活动到此结束!谢谢各位老师的积极、热情参与。
教研活动开头语和结束语
主持词的内容是由会议的内容所决定的,不能脱离会议内容。主持词的附属性地位,决定了它只能起陪衬作用,不能喧宾夺主。因此,在撰写主持词的过程中,从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等,都要服从并服务于整个会议,与会议相协调,相一致。无忧考网主持词频道为你整理了《教研活动主持稿...
【常用】教学研讨会议主持词精选
【常用】教学研讨会议主持词精选尊敬的各位领导、老师们:大家下午好六年级是小学阶段的关键时期,其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位,是学校教学质量的窗口,是学校整体教学水平的集中体现,这个阶段学生成绩的
教研活动主持词开场白和结束语有哪些?
教研活动主持词开场白有:亲爱的同学们,大家中午好,我宣布2011级中文系和计算机系学习交流会现在开始。主持词结束语有感谢2011级中文系和计算机系的所有学长学姐们的到来,我宣布2011级中文系和计算机系此次学习交流会到此结束。结束语还可以是尊敬的各位领导老师亲爱的朋友们,大家晚上好,欢迎来到迎新晚会...
幼儿园教研活动主持词怎么写
【篇一】 各位亲爱的老师:大家下午好!很高兴能成为本次教研活动的主持人,每次教研活动,都是我们不断探讨,不断成长的过程!今天我们的教研活动分为七个部分:一、集体备课。下面由我组织教师熟读下个主题的活动安排等。学习了主题安排,请各年级组根据主题预设、周计划进行集体备课。二、家长开放...
教研活动主持词结束语五篇
【 #主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目,一个好的活动开展,不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 为大家整理了《教研活动主持词结束语五篇》,希望以下内容可以帮到您! 【篇一】教研活动主持词结束语 同时,还安排了我县城关中学的XXX给大家作课。
语文课教研活动主持词
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。谢谢各位领导和老师。【篇二】尊敬的訾主任,尊敬的各位同仁:大家上午好!金秋送爽学意浓,片区教研树新风,多校联动携手行,研讨交流求共赢。在这收获的季节,我们中心城区发展片区“语文学科片区教研活动”在此隆重举行。在区教育局教研室的正确领导下,根据片区...
语文教研活动主持词开场白
【篇二】语文教研活动主持词开场白 尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好!欢迎各位的到来!本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感...
学校英语教研活动主持词怎么写
【 #主持词# 导语】在主持词写作中,运用诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持人读起来琅琅上口,听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中,则可以借鉴散文诗的写作特点,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出现。 主持词频道! 【篇一】 各位领导、老师:大家好! 首先,我们教研组全体成员欢迎各位老师来...
教研活动主持稿结束语范文
主持词的附属性地位,决定了它只能起陪衬作用,不能喧宾夺主。因此,在撰写主持词的过程中,从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等,都要服从并服务于整个会议,与会议相协调,相一致。 主持词频道为你整理了《教研活动主持稿结束语范文》感谢阅读! 【篇一】教研活动主持稿结束语范文 既...
教学展示活动主持词
朗读是多种感官参与,以声释义的活动。 杨老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教育教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生动脑﹑动口、动手,充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等20xx年度教研活动主持词主持词 但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后...
厍鸿敏立: 小学语文教研活动主持词①活动一:课前说明8:55尊敬的各位领导、老师,大家好.在这样一个美好的季节,大家相聚我们云龙实验小学,共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情.今天请大家观摩的有效课堂研究活动...
蒙城县19463591228: 如何进行小学数学有效教学设计教研活动主持词 - ?
厍鸿敏立: 在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机.
蒙城县19463591228: 输入2个整数,输出平方和,平方根freepascal - ,求详细? ?
厍鸿敏立: var x1,x2,a,b:integer; begin readln(x1,x2); a:=x1;b:=x2; while a mod bb then a:=a-b else b:=b-a; if aelse writeln(b,' ',x1*x2 div b); end.
蒙城县19463591228: 如何提高课堂教学效果教研活动主持词 - ?
厍鸿敏立: 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这既是一种学生学习方式的变革,更是一种教师教学方式的变革.在新课程的课堂上,师生之间的合作是极为重要的.没有合作的教学是难以实施新课程的,或者说是无法体现新课程理念的.这就要求教师要从讲台上走下来,成为学生中间的合作者角色.不仅是身体走下来,还要把心带下来,全身心地融入到学生中间,与学生一起共建有利于个性发展的课堂氛围.
蒙城县19463591228: 学院请了专家给小学教师做关于小学数学方面的报告,我做主持,跪求主持词,各位有才能的朋友帮帮忙 - ?
厍鸿敏立: 1谈谈数学历史,作用(与报告有关的)2引出专家将要报告3一段报告结束时,该主持人上来时,就夸夸报告如何如何.4报...
蒙城县19463591228: 小学数学教研活动发言 - ?
厍鸿敏立: 1、多读理论书籍提升教师的理论素养. 2、“走出去,请进来”引领教师的专业成长. 3、要紧跟新的教育形式. 4、要站在课堂教学的前沿,教研活动的思路、方法和开展都要具有前瞻性.
蒙城县19463591228: 如何有效开展小学数学教研活动 - ?
厍鸿敏立: 小学数学教研活动的有效开展能够促进学校数学教师教学能力的高效提升,从而加强学生学习数学的能力.本文从提升教研组学习能力和改进教研组活动模式等方面来对数学教研活动进行研究,为小学数学教研活动的组织提供理论参考.
蒙城县19463591228: 常规教研教学活动方案 ?
厍鸿敏立: 教研活动,是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,...
蒙城县19463591228: 教研主题低年级学生数学良好学习习惯培养研究方案怎么写 - ?
厍鸿敏立: 低年级学生良好数学学习习惯的培养”教研专题设计方案惠农区回民学校:寇志霞 选题原因 首先本教研专题的研究要使教师认识到良好的学习习惯不仅仅是学生学习好的保证,同时也应该是数学教学的重要目标之一.其次教师通过理论学习、...
蒙城县19463591228: 小学数学教研活动的主要形式有哪些? - ?
厍鸿敏立: 主要程序有:听课、评课、议课、说课.教研活动 教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动.教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力.因此,基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上,着眼点必须放在理论与实际的结合上,切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上,生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上,在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革.