什么是“心理断乳期”

~ 心理断乳期，从大约12岁开始，孩子们开始逐渐脱离，对父母的依赖，到18岁完成。
这个过程，就是少年逐渐摆脱父母、走向成人，过程，这一过程，被心理学家称为“心理
断乳期”。此时少年渴望获得独立、望，父母重新审视自己，把自己当成成人看待，但同时，他们自身又有很大的依从性,无论是精神上,还是经济上，
他们都不能摆脱对父母的依赖，尤其是当他们，遇到一些青春期的生理和心理问题的时候，更需要获得父母的帮助。

人的一生有两个重要时期，一个是生理断乳期，发生在1岁左右；第二个就是“心理断乳期”。 

婴儿断乳时的情景是最痛苦的。婴儿会在饥饿中发出任性的疯狂哭叫反抗，张开待哺的小口执拗地寻觅母亲的乳头，而狠心的母亲却一勺勺给孩子喂进他所陌生的食物，孩子一次次倔强地吐出，最后终于进食了。

这就是人类适应环境的一次重大转折——生理的断乳。从12岁开始，孩子们逐渐从对父母的依赖关系中脱离开，一直到18岁完成。

心理学家把少年人摆脱父母监督，成为独立人的过程称为“心理断乳期”。在这个时期，孩子开始撕裂与父母在心理上的联系，正是这种急于独立的思想，使自己陷入矛盾的冲突之中。一方面自己急于自主、独立，总觉得对父母的依从是一种压力和束缚，因此常有反抗的表示；另一方面，仍有很大的依从性，不论在经济上，还是在精神上或情绪上，都不能摆脱对父母的依赖，当遇到困难时，又非常期待父母的帮助和安慰。尤其是面对复杂的社会状态，在诱惑和挫败面前是很痛苦的。

心理断乳对青少年心理的震撼是巨大的，甚至可以说是疾风暴雨式的，如果一个人不能顺利度过“心理断乳期”这一关键时期，就有可能走入误区，甚至滑入性罪错的深渊。因此这一时期不仅值得家长老师给予特殊关注，也需要每个青少年对自身进行特殊的疏导。“心理断乳期”的青少年的典型特点就是变。

生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，不知从什么时候起，不愿意遵从成人的指挥，并且对过去依恋的东西产生强烈的反感。这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看做成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。

在心理断乳期这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。

这一时期的具体表现有不愿与父母同行外出，许多事情不愿与父母商量，常常为小事与家长顶撞争执，不再依赖父母来维持自己的安定感，开始寻求伙伴朋友关系，扩大社会交往等。这些都是正常的心理特征，它是以自我意识为中心的个体化心理发展的标志，有助于青少年自我意识、独立人格的发展和完善，更好地适应人际关系和社会生活。心理断乳不是突变的过程，而是青少年对父母的关系从依赖到独立的较长变化过程。由于这一时期青少年心理的复杂性和矛盾性，很容易出现问题。对他们进行教育，应充分了解这时期青少年的心理特点，尊重他们的独立需要，又给予积极的引导。

实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的矛盾的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。 

因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的理智依从行为。

此外，作为父母亲应该明白，孩子从呱呱坠地的那一刻起，便是一个独立的生命体，不可以被安排和操控，也无法被预知和制定一生的幸福与苦难。让孩子成长，成熟，似乎是失去了那种拥有孩子的感觉，这是一个对于父母亲，尤其是母亲来说较为艰难和痛苦的过程，但请理解生命，尊重生命，给孩子一个成长的空间和机会。“玉不琢不成器”，有时候，孩子经历一些不能被阻止的苦难，更能够成长和壮大，在以后的人生路当中，也会更成熟，更有经验，更坚强，更勇敢。成长蜕变同若蝴蝶之破茧，痛楚挣扎难言，但不经历此番磨难，成长也便无法显得如此耀眼和靓丽。

拓展资料：

心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。

参考来源：百度百科

网页链接

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青神县15061135876： 心理断乳期 - 搜狗百科？
长兴闻恩尔：[答案] 正确 同学们在青春期在生理上,心理上发生急剧变化的时期,心理学家称之为心理上的断乳期,也就是说我们的心理发展正处于一个半成熟、半幼稚的阶段.

青神县15061135876： 青少年时期又称之为“心理断乳期”.所谓“心理断乳期”主要是指() - ？
长兴闻恩尔：[选项] A. 青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态 B. 青少年把学习当成一种负担,认为不再有自由的时期 C. 青少年的逆反心理形成,越来越与父母陌生以到不相容的时期 D. 青少年从心理上完全脱离父母的依赖,走向完全独立的时期

青神县15061135876： “心理断乳期”是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态.___(判断对错) - ？
长兴闻恩尔：[答案] “心理断乳期”:是青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态.所以原题干正确. 故答案为: 正确.

青神县15061135876： 什么是“心理断乳期” - ？
长兴闻恩尔： 心理断乳期 刚念书的孩子,显著的特点是“变”.生理上在变,孩子开始发育了;心理上也在变,家长会发现,不知从什么时候起,孩子不听话了,你要向东,他偏要西.这种现象,心理学上称之为“逆反心理”这个时期,心理学上称之为“心...

青神县15061135876： 美国心理学家霍林沃斯把青少年的这个时期与幼儿的生理断乳期相比拟,称之为“心理断乳期”.这主要是指() - ？
长兴闻恩尔：[选项] A. 青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖,渴望独立 B. 青春期与幼儿期在心理上没什么区别 C. 青少年己长大成人,处于成熟期 D. 青春期的心理都是不健康的

青神县15061135876： 心理断奶期是指什么阶段 - ？
长兴闻恩尔： 人与动物有个很大的区别,就是人从生下来,一直到能独立生活,有一个比较长的对父母或监护人员的生活依附期,这个依附期是受文化传统,经济和社会发展水平的影响,每个人有所不同,大致持续13-25年.总的说来,随着经济和社会的发展,这个依附期有变长的趋势.正是这样一个长的依附期,给个体接受社会化提供了非常有利的条件.个体可以在家庭,学校和社会接受广泛的教育.学习生活生产技能,学习道德规范,学习并获得社会角色,树立人生理想.生活依附期的社会化,是个体未来适应生活的基础.

青神县15061135876： 什么是心理断乳期?？
长兴闻恩尔： 进入青春期前后的青少年,显著的特点是“变”.孩子开始发育了,生理上在变,心理上也有变.家长会发现,不知从什么时候起, 孩子不听话了,你要东,他偏要西.这种现象,心理学上称之为“逆反心理”.这个时期,心理学上称之为“心理断乳期”.

青神县15061135876： “危险期”或“心理断乳期”是什么阶段? - ？
长兴闻恩尔： 初中学生一般在十三至十五岁,是介于童年期和青年期之间的过渡期,也是“心理断乳期”,是他们身心发展、个性形成的关键时期. 由于初中生生理上的变化及这种变化给他们的心理带来的冲击,使他们心理上呈现出半成熟、半幼稚性的状态.说成熟,主要表现为他们产生了步入成人世界的强烈愿望,这是来自于身体的快速发育及性成熟的正常反应.说幼稚,则主要表现在由于年龄及阅历等方面的关系,他们在思想方法上仍带有很大的片面性,社会经验也十分欠缺.