三下《23海底世界》
1.学习4、5自然段，初步了解科普小品文用词的准确、生动有。
2.尝试段落句子的推，知道作者如何选择典型性的事例来说明，知道如何围绕一句话把一个意思写清楚。
3.了解怎样把一个事物按顺序从几方面来介绍。
第一板块：
同学们，这时我们的阅读路标，上节课我们朗读了课文，积累了词语，梳理了文章，还跟龙号潜艇入大海深处，欣赏了美丽奇异的海底世界。今天我们继续潜入大海，去看看大海里别具一格的动物、植物吧！
第二板块：
出示四、五自然段的中心句。
1.理清写什么:这段话围绕中心句举例写了四种动物的活动方法，它们分别是:海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类。
2.请默读这段话，用“波浪线”画出这些动物的活动方式，（生说）井用一个字来说活动方法。
（海参:爬、梭子鱼:游、乌贼章鱼:退、贝类:巴。）板书
3.你觉得哪种动物最生动最有趣，说清理由。（生发言）
学生回答，相机出示重点句。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
推敲“巴”和“免费的长途旅行”，体会这样写的好处。（巴:做做动作理解）生齐读。各有各的活动方法，作者用词很生动，很准确。
4.师生合作朗读。
第三板块:
1.第四自然段
1)那作者是怎样围绕中心句把它写楚的呢?请同学们拿出学习单，请根据步骤和下面的方法提示填写。
《海底世界》推敲学习单
班级: 姓名:
同学们，课文第四自然段是怎么把一个意思写清楚的呢?咱们用上推敲的方法来学习，看看你有什么收获。
1先给每句话标上序号(123)。
2用了( )的方法推。1减一减2移一移3换一换4加一加
3通过推敲我体会到(知道了、发现了 )
2)生自主填写，教师巡视，个别指导。
3)小组交流讨论。
4)汇报交流，教师相机引导。
生1:（海参不能减，代表特别慢的动物，梭子鱼快，乌贼和章鱼向后退，贝类静止）选的动物有代表性。
生2:有的动物可以换，相同特点的动物可以替换进去。
生3:一般的活动方法到特别的学习方法。
师补充:软体动物、鱼类、贝类。三种类别。还有谁有推敲的发现。可不可以把乌贼和章鱼换到前面来？（慢的快的一组，一般游动到特殊游动）
5)小结:刚才我们用“推敲”的方法深入了解作者怎样围绕中心句把意思写清楚的。我们发现作者是精心选择最具代表性、典型性的动物来写的。以后围绕中心句选材的时候也要反复推敲。
6)齐读第四段。
2.第五自然段
1)第五自然段是怎么围绕中心句写清楚的呢?请同学们自主学习。
2)学生汇报。（色彩和大小两方面写好的。）板书
3)齐读这一段。
3.小结:学了四五两个自然段，你知道作者怎样围绕一个意思写清楚的吗?
出示课后思考题，学生回答。
第四板块
1.同学们，这篇课文写了海底世界的五个方面，作者说明的这几个方面我们可以移一移顺序吗?可以换一换内容吗?请思考后说说你的观点和理由。
2指名回答，文章是从我们能见到的海面开始写，按从上到下的空间顺序来写的，十分有条理
3.海底还有那么多奇异的东西，你知道还有什么吗？你们要写海底世界，也不一样了。
第五板块
1.反思质疑:通过这节课的学习，你收获了什么?你还有什么疑问吗?
相机出示联结海报。
2.作业:
写ー写:学习围绕一个意思把一样事物写清楚。咱班同学各有各的特点。
3.海底世界的海报，音频、视频，了解更多去参观博物馆
江淑玲:读写教室的教师是怎样的，怎么教的？对话最终回到行动中。语文教学思维的表达，内隐变成外显
三年级下册23课组词
三年级下册23课《海底世界》：段落大意：第一部分（1）：提出问题——大海深处是怎样的。第二部分（2-6）：具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。第三部分（7）：总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三...
小学三年级语文《海底世界》教案
这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢?让我们一起去看看吧。(放录像) 2、看到这里你们有什么感受? 3、今天我们就一起来学习23《海底世界》,通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。(板书:海底世界)提醒底字下面有个点。读题 二、初读、整体感知。 1、用自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,标出自然段...
三年级语文下册第23课海底世界里面的参是哪个读音?
回答：你所有的压力,都是因为你太想要。你所有的痛苦,都是因为你太较真了。有些
第23课海底世界用窃窃私语这个成语的好处是什么?
会让人觉得你有文化，写在作文中也是好词。例:蜜蜂们在花丛中窃窃私语。不能写:我和小明在窃窃私语的讲话。因为窃窃私语就是指讲话。
海底世界从哪五个方面具体介绍了海底世界
五个方面具体介绍了海底世界，分别是：1、海底是宁静的、黑暗的。有趣的是在这一片黑暗的深海里，却有许多闪烁的光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。2、海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。3、海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼...
23个海底世界的第二自然段选文的最后一句话把什么比成什么写出了他什么...
在这个海底世界第二自然段当中的最后一句话把海底当中这这种珊瑚礁比喻成一个一个移动的小山丘所以呢它既有动感又有静态的描写把二者很好的结合起来让我们感觉非常美
仿照第23课海底世界作文?
23个海底世界仿写可以用排比句式，我们参观的水族馆，你看有的鱼儿自由的游，还有意义一些小鱼在尽情的玩耍，真的是特别美
《海底世界》教案
这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢?让我们一起去看看吧。(放录像) 2、看到这里你们有什么感受? 3、今天我们就一起来学习23 《海底世界》,通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。(板书:海底世界)提醒底字下面有个点。读题 二、初读、整体感知。 1、用自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,标出自然...
求:三年级下册《海底世界》作者(石友)个人简介资料
石友以丰富的科学知识和生动的描述，为读者带来了一个崭新的世界，激发了读者对未知事物的探究和认识热情。他的作品深受学生和科学爱好者的喜爱，为他赢得了数不清的读者。石友写过很多关于地质、环境、自然等方面的科普文章，以下列举一些代表作品：1. 《海底世界》2. 《地球，我们的家园》3. 《地震已...
《燕子专列》阅读答案是什么?
四、作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态,表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情。 23 海底世界 1、这段话是围绕哪句话写的? 海底动物各有各的活动特点。 这样的句子就叫中心句。 2、多音字组词。 参cān ( 参加 ) cēn( 参差) shēn( 人参 ) 喷pēn(喷泉 ) pèn(喷香 ) 3...
仍茂圣平： 你语文下册23课海底世界列车植物园最初的数什么数应该是.
清涧县13550039429： 三年级下册海底世界,主要讲了什么? - ？
仍茂圣平： 课文用举例子、列数字、作比较的说明方法向我们介绍了海底动物各有各的活动特点
清涧县13550039429： 海底动物的特点有哪些?急不要是三年级下册《语文》书里的22课《海底世界》里的不同的动物 - ？
仍茂圣平：[答案] 有些会发出超声波,比如鲸类.有些会发出次声波,通常用于呼唤同伴或求偶. 掠食动物通常是通过出其不意或者是用速度去追赶猎物,而以浮游动物为食的掠食动物的动物移动速度却很慢.
清涧县13550039429： 三年级语文下册海底的世界都是从哪几方面写的234自然段? - ？
仍茂圣平： 我觉得海底世界是从海底里边儿的生物以及其他特点来写的.
清涧县13550039429： 苏教版三年级语文下册目录 - ？
仍茂圣平： 苏教版三年级语文下册目录:培养良好的学习习惯(6)········1课文1 长城和运河········62 美丽的南沙群岛·······93 庐山的云雾········12习作1·····15练习1·····18课文4 微笑...
清涧县13550039429： 苏教版小学三年级下册第七单元课文都是哪些？
仍茂圣平： 20恐龙 21槐香五月 22海底世界 23日月潭的传说
清涧县13550039429： 第23课海底世界用窃窃私语这个成语的好处是什么? - ？
仍茂圣平： 会让人觉得你有文化,写在作文中也是好词.例:蜜蜂们在花丛中窃窃私语.不能写:我和小明在窃窃私语的讲话.因为窃窃私语就是指讲话.
清涧县13550039429： 在宝安西乡去深圳海洋世界要多长时间,最晚的末班车是几点的,里面有什么是最值得一游的? - ？
仍茂圣平： 从地铁西乡站乘坐地铁罗宝线(1号线),到地铁大剧院站F出入口下,走到深圳书城站乘坐103路,到小梅沙总站下.过马路往左走约200米到深圳海洋世界 地铁和103路的末班车都是23:30 一天的时间足够游览海洋世界,最值得一的是海豚表演
