蚂蚁六年级作文
在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我整理的蚂蚁六年级作文,希望能够帮助到大家。
蚂蚁六年级作文1
我是一只蚂蚁,住在辽阔的大森林里面。那一天,我和一群小伙伴在森林里寻找食物。突然一声巨响,一道闪电将天上的黑幕撕开一道金色的口子,跟着滂沱大雨就铺天盖地地压下来。肆虐的洪水夹杂着折断的树枝和石块从山谷奔泻而下,我来不及躲闪被一个巨浪卷入沸腾的河流中。洪水肆无忌惮地钻入了我的喉咙,我感觉好像要窒息了一般。这时,一根大树枝迎面向我冲来,它连忙紧紧抓住树干,随着洪水起伏漂流。不知过了多久,树枝被洪水冲到岸边,我疲惫不堪地踏上坚硬的土地,如同难民一样。
“回家,我想回家!”此时,我的心中只有这一个信念。可我抬眼望去,眼前是树桩,前面也是树桩,远处还是树桩……突然我眼前一亮,看到一个小黑点,那不是我的同伴欢欢吗!终于看到同伴了,我连忙爬了过去。后来我们又遇到了毛毛,于是我们三只蚂蚁一起踏上了寻家的道路。
刚开始我们凭借我们灵敏的触角,在寻家的道路上还很顺利,可是就在我们快要到家的时候,一条洪流挡在我们的面前,翻腾汹涌的河流,轰轰隆隆地拍打着河岸。河的那边,鸟语花香,桃红柳绿,风和日丽;河的这边,树枝狼藉,树桩落泪,叹息四起。一阵嗡嗡的声音敲击着我们的耳膜,远处可恶的人类又在砍伐树木了。我和欢欢、毛毛想尽各种办法想要越过眼前的河流,可是,都没有成功。这时,随着“咚、咚……”的声音,一双大脚向河边移来,我灵机一动,拉着欢欢、毛毛爬上了那双大脚,顺利地被大脚带到了河的对岸。
终于到家了,我终于回到了那熟悉的地方。那里有翠绿的树、鲜艳的花、蓝色的天空、美丽的草原……我希望它们能一直都在!
蚂蚁六年级作文2
“哥哥,快来啊!”正在打球的我被妹妹的声音吸引住了。
“干什么啊,没看到我在练球吗?”我收起了球,朝妹妹站着的地方走去,“快来看,这儿有一群蚂蚁呢!”
妹妹指着门外的石桌椅下的一群蚂蚁说。“不就是一群蚂蚁嘛。”
我一转身,刚要迈步离开时,念头一转:球也练够了,不如就观察观察蚂蚁吧。
这些蚂蚁可真不少啊!它们整齐排成一个方阵,这个方阵把石桌下面的边缘给团团围住了,就像一个雄壮的军团。
每只蚂蚁都整齐地前进。
我看得入了迷了,以至于连妹妹离开了也没发现。仔细看,发现了在军团中有几只大蚂蚁。这些大蚂蚁有序的排在一群蚂蚁的前面指挥着。
啊!原来它们就是军团中的大队长们。负责军团纪律的管理,难怪这支军团的纪律能这么好!
队伍那头,几只蚂蚁正齐心协力地将食物扛上肩头,跟着队伍前进。这些蚂蚁一定是军团中专门的搬运工。
我的目光被一位大队长给吸引住了,这位大队长跑到了他管理的队伍的后端,跟一只蚂蚁交头接耳谈着什么。
随后,我看见了那只蚂蚁出了列,并且往我这边来了,它在我鞋后不远的地方发现了一只死去的苍蝇,它又立刻跑回队里叫了一些负责搬运的工蚁来这搬运食物,看来它是一位侦察兵。
“你怎么还在这儿呢?哥哥。”散步回来的妹妹的招呼声叫醒了我。
我看了看表,天色不早了,看来只能跟这邻居说声“再见了”。
蚂蚁六年级作文3
我是一只身体黑黑的小蚂蚁,在动物世界里,危险无处不在。今天,我就碰到了一件特别危险的事。
中午我站在一棵小草下,静静的观赏着周围的环境。忽然,只听见几声欢快的说话声。接着,一双水汪汪的大眼睛盯着我,把我吓得脸一下子变得通红。毕竟人家也是一个女生嘛!可是,万万没想到的是,这个男生竟然想把我置于死地。
他慢慢的挪过来,脚照着我的头顶踩过来。幸好我眼疾脚快,慌忙地闪过了一边,唉,总算是松了一口气。但他好像有点不甘心,脚踩不到又用手来按,他将左眼闭上,用一根食指瞄准我后,就将手指按了下来。可是我会跑呀,他瞄准后我就赶快跑,就这样循环了六次后,他似乎看出了我的想法。就直接用手来抓我,我慌忙转身就跑,但我再跑也跑不过他呀。他就把我一下子抓了起来。装进了一个瓶子里,塞到了他的书包里,于是我的周围一下子就变得暗了起来。
过了一会儿,我听到了一个小女生的声音,看样子,应该是这个男生的妹妹吧?小男孩一回来,就去找她的妹妹,神密的对她说:“我今天捉到了一个蚂蚁,就是它。”
妹妹说:“哇!他也太可爱了吧,送给我吧!”“好吧,给。”这个男生说。女生拿着装我的瓶子乐滋滋的往回跑,跑到了他们的院子里,把我从瓶子里放到了一个桌子上。给我喂了一点面包后,就把我放生了。
小女孩的背影,深深地触动了我的内心,是啊!我们每个人都要用心对待世上的万物。不论它是多么渺小或是多么巨大,都要用爱心去对待它。
蚂蚁六年级作文4
以前在上课的时候,曾经听老师说过这么一句话:“小昆虫们对天气的变化特别敏感,只要认真观察它们,就可以预测天气。”
今天,我便想来试一试,亲自来观察一下。我蹲在楼下的小土丘上看了半天,终于,一只不起眼的小蚂蚁走进了我的视线当中,咦?他背上怎么背着一个白色的东西,我凑近一看,原来是一小块馒头渣。忽然,我又发现我的白鞋子上有一个黑点在动,我连忙起身,天哪!地上有一长条黑乎乎的东西在动。哇!原来是一大群蚂蚁在集体搬东西。啊!怎么连蚁皇出动了。你看,那又大又肥的身体,旁边还有几只身材魁梧的蚂蚁在守护它,不适蚁皇又是谁?可是它们为什么要出来,而且还是全部出洞呢?它们又要去哪里?
这几个问题在我心中直打鼓,难道有什么灾难要来了?我抬头望了望天空,天空还是晴空万里呢!不过想知道答案跟去看看不就行了。
随着蚂蚁们的移动,天空中也不知不觉地飘来了几片乌云,可我却浑然不知。 突然,它们停了下来,我也缓过了神,这时我才发现我已经站在土丘的顶上了,蚂蚁们一个接一个地爬了进去,直到全部都进去了,我都还没回过神来,我又趴在地上往洞里看。就在这时,一点一点冰凉的东西落在我的身上,哗哗,一场倾盆大雨,就这么下来了。赶紧跑上楼去,可是我已经变成落汤鸡了。这时候我才恍然大悟,原来蚂蚁搬家就表示要下大雨了呀!我一蹦三丈高。
后来我便把我这宝贵的新发现记录进了我的日记中。
蚂蚁六年级作文5
今天傍晚,我还是像往常一样,在外婆家楼下玩篮球,当我走到楼下绿化带边时,忽然一条近黑色的移动的细线引起了我的好奇,蹲下一细看,哦!原来是蚂蚁,好多的蚂蚁!前面还有黑乎乎的一团扛着一个人们扔掉的苹果芯,后面有单独扛着的小碎末,也有三三两两扛着稍大点的……场面非常壮观。
出于好奇,我心里突然冒出一个坏主意,把一只蚂蚁弹到了队伍的外边,想看看小家伙找不到伙伴们会怎样?我看着它,只见它把圆圆的脑袋放低了点,左右摇晃几下,好像是在用鼻子闻味道,奇怪了,它居然能在不到一分钟的时间找到了队伍。“好厉害啊,小蚂蚁!”我心里又好奇又佩服,老师讲过蚂蚁有一种神奇信息素,难道是靠它?果真了不起。
好奇心更加剧烈,我把那个苹果芯拿走了,放在距离它们不远的地方,同时也带走了许多蚂蚁,剩下的蚂蚁们见到食物不见了,就三三两两地分开去找食物了,“哈哈,这下你们总要失散了吧,看你们怎么办?”我想想考验你们到底有多大的团结精神。我边等结果边在一旁玩篮球。可是不一会儿,眼前的场景让我觉得好惊讶,它们居然又扛着巨大的食物在原来的路线上继续前景,看起来似乎更加浩浩荡荡。
太牛了,小小蚂蚁,真是不能小看你们哦。让我不禁想起以前只听大人们说过一个蚂蚁逃离火海的故事。就是它们会裹成一团,形成一个圆球,然后一起向同一个地方发力,逃离火海,当然在最外面的蚂蚁肯定是命丧火海了,但是它们焦了也牢牢得黏在外面,死了都要保护中间的蚂蚁存活下来。小小的`蚂蚁,火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,保护伙伴们的生命,还那么聪明机智。
蚂蚁六年级作文6
今天,我做完作业觉得非常无聊,于是就走出门去散步。走到走廊上,我看见前面地上有一堆黑乎乎的东西。我想那是什么东西?我走过去想看个明白。我走近一看,原来那是一群小蚂蚁。它们在干什么?我迷惑不解了。我想只有自己动手才能够解开这个迷团。
我拿来了一根木棒把蚂蚁挑开。“哦,原来它们是在啃一根小骨头呀!”我自言自语地说。我忽然有一个想法:让我来耍耍这一些小蚂蚁。于是,我拿来了一小块饼干和一根线。我把饼干用线捆起来。然后,我把用线捆着的饼干放到蚂蚁堆上。那一些蚂蚁大概是闻到了饼干的香味立刻爬了过来抬起饼干就走。我马上拿起饼干放到一处地方。这时,我看见饼干上面只剩下一只蚂蚁。那只蚂蚁下来就走。原来它是去叫同伴的。不一会儿,它就来了一群蚂蚁。它们一起扛起饼干就走。这时,我就又一次提起饼干摔掉上面的大部分蚂蚁放到另外一处地方。就这样,来来回回,蚂蚁被我耍了又耍。第五次耍的时候,我看到饼干上面没有一只蚂蚁。我想现在放到其它的地方,看它们还能不能找到。正在这时,我觉得手背上有点痛。我就仔细看手背。呀,有只蚂蚁在咬我的手背。气死我了,我抓住它狠命往地上摔。可是,那只蚂蚁一到地上就往前爬。我立刻加上一脚,还在地上踩了又踩。
咦,那只蚂蚁还是没有死。我发觉小蚂蚁的生命力是那么顽强,让我不由得敬佩。于是,我放弃了作弄它们的念头,把饼干作为奖品给它吃。它没有独自一个人吃,却去叫了一些蚂蚁来分享。啊,小蚂蚁,你们真是好样的!
蚂蚁六年级作文7
今天,我又来到了小区的围墙上,看看小蚂蚁们是怎样劳动生活的。
我觉得自己仿佛变小了。许久,我终于看见了一只小蚂蚁。它迷了路,可是它似乎一点儿也不害怕,仍高傲地前进着。它这边瞧瞧、那边看看,一会儿用触角碰着一个个凹起来的圆点,一会儿又忽然停下来,好像在思考:我的朋友们到底在那一边呢?它经过一番努力后,终于找到了自己的同伴——一只强壮的黑蚂蚁。它们先是用触角互相碰了一下,然后意味深长地对视许久,过后,它们交流起来了。我真想也跟它们说几句话,可惜我不懂它们的语言。
那只小蚂蚁把我带进了蚂蚁们的栖息地。那是一个枝繁叶茂的“森林”。在这座森林里,我终于看见蚂蚁们是怎样劳动生活的了。我看见几只小蚂蚁趴在树叶上,我想它们一定是在观察天气变化吧!我看见一只小蚂蚁在“沙滩”上跑来跑去,它跑过的地方都留下了痕迹,仔细一看原来是一栋楼房,我想它一定是建筑设计师吧。我还看见一群成年蚂蚁,它们一队队不知从哪来,我想一定是很远很远的地方吧!现在,它们归来了,每只蚂蚁身上都背着大过身体两三倍的食物。是什么力量让她们那么勤勉地奔忙呢?
我足足观察了几个小时,直至晚饭前才回到了家。我发现了蚂蚁们的天堂。我是多么高兴,又是多么得意啊!
蚂蚁六年级作文8
放学了,放学了!我巴不得好好放松一下,于是,就待在楼下不上去。
一条黑线出现在我眼前,原来是一队蚂蚁呀。我跟着他们,做了一次奇妙的旅行。
我把自己的面包撕下了一大块儿,送给小世界里的朋友一点儿见面礼。朋友们一开始都很惊慌,四散逃开,可后来,在发现这外来物对他们没有伤害,并且十分美味时,又都围了过来,并表示出无比的热情,争先恐后地跑了过去,整齐的队伍顿时乱成一团。
这时,前面有一只稍壮一点儿的蚂蚁跟了过来,可能他是领队吧。只见他们相互碰到触角,不知在说些什么,一定是关于这块面包的吧。
果然,没过多长时间,领队就挑了十来个壮汉留了下来,分散在面包周围,不一会就抬起了面包。我好像听见了他们喊号子的声音:“一二——兄弟们,加把劲呀,快快搬,为了以后填饱肚子,加把劲呀,快快搬——一二——”
他们坚定不移,一步一步慢慢向前走,没一会儿,一块儿面包就被他们运到了洞口。可是,问题总是来捣乱,根本不让人安生,面包太大,洞口太小,这可怎么办?
我在想,他们也在想。洞口小面包大,把面包弄成小块不就可以进去了嘛!可是,我又没法儿告诉他们,一切只得靠他们自己喽!
你们可别小看蚂蚁,脑袋转得也真快,不一会儿,也想到了和我一样的方法,又开始了工作。被分成小块儿的面包一个个被运进了洞,我们的小英雄们高兴极了,他们手拉手,触角挨着触角,一块走回了洞穴。
天突然下起了雨,我也回家去了。
蚂蚁六年级作文9
今天,我出去找小朋友玩,结果人没找到却在三区的一个小亭子里偶然发现了一场蚂蚁大战。
这场蚂蚁大战是一支红蚂蚁小队挑起的,是黑、红两种蚂蚁的战争。红蚂蚁已经陷入寡不敌众的险境,战场上大约是三只黑蚂蚁对付一只红蚂蚁,红蚂蚁似乎觉得自己很强大,一支红蚂蚁小队就想打败黑蚂蚁大军,但是黑蚂蚁马上证实了红蚂蚁的错误。从《昆虫记》里就可以得知,红蚂蚁确实比黑蚂蚁强大,大约两只黑蚂蚁能和一只红蚂蚁打个平手,三只黑蚂蚁才能制服一只红蚂蚁。黑蚂蚁就是这样做的,以多取胜,两只不够,那就上三只、四只,团结力量大,有的上嘴咬,有的绊住腿,不一会儿,红蚂蚁就被打败,使劲挣开黑蚂蚁的掌控后,一下子逃出了老远。
蚂蚁是很勤劳的,刚打完仗,就见黑蚂蚁出去找食物了。不过5分钟的功夫,蚂蚁们就满载而归。因为经常有小孩子们在这附近边吃东西边玩,所以蚂蚁们才会找到这么多食物,其中最大的是一块儿面包屑,有好几只蚂蚁背着,它们都很吃力,总算到窝了,悲剧发生了,面包屑竟然塞不进窝里。但蚂蚁们没有放弃,它们用强壮的颚费力地将面包屑撕成一块一块的,硬是把食物搬回了家。
在团结、锲而不舍这两点上,我觉得有些人做的反而不如蚂蚁。比如我,因为吃不了苦放弃了多少有用的东西,学得好好地电子琴、围棋都半途而废了,没有坚持,只能是竹篮打水一场空。人们想强大起来,必须有锲而不舍、团结一心的精神,就像一句老话说的:三个臭皮匠还顶一个诸葛亮呢。这就是蚂蚁给我的启示。
蚂蚁六年级作文10
今天,老师带着我们做了一个有趣的实验——蚂蚁实验。
为了便于全班同学观察,老师使用了投影。实验开始了,老师抓了一只蚂蚁放在白纸上,蚂蚁自由自在地爬着。然后老师用樟脑丸在蚂蚁的前方画了一道直线将蚂蚁拦住,蚂蚁爬到这条线的边缘就停了下来,闻了一下然后沿着线走,边走边闻了好几次,似乎找不到缺口,于是就掉头往后爬。同学们饶有兴致地观察着实验,看到这一情景很吃惊。老师在小蚂蚁前面又画了一道线,小蚂蚁还是像之前那样一直沿着线闻到上面,然后又往回跑,这条线挡住了它前进的方向。
接着老师又在小蚂蚁前面画了一道线,蚂蚁这次与前两次不一样了,它在直线边停留了一会儿便冲了过去。同学们惊呼声一片:哇!接着老师在小蚂蚁周围画了一个拳头大小的圈,小蚂蚁先是在里面打转,然后就一鼓作气冲了出去。同学们都惊讶得目瞪口呆,有的大声喊着:“小蚂蚁冲过去了!小蚂蚁冲破防线了!”老师又在蚂蚁周围画了一个乒乓球大小的圈,小蚂蚁依旧在里面打转,过了一会儿,它又冲了出去,同学们再一次尖叫起来。最后老师画了一个比一角硬币还小的圈,小蚂蚁这次只转了一会儿,然后就在里面不动了。过了十几秒,它又动了起来,在里面打转然后冲出了防线。实验结束了,同学们若有所思。
通过这个实验,我知道小蚂蚁非常害怕樟脑丸,知道了为什么人们在衣橱里放樟脑丸,那是因为有许多小虫都会在橱里啃食衣物,而樟脑丸可以驱赶它们,把它们杀死。我还从观察中深深感受到蚂蚁有不屈不挠的精神,遇到困难不轻易放弃,它一次次遇到了障碍,又一次次跨越了障碍,真是一种令人敬佩的小生灵!
蚂蚁六年级作文11
一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵—蚂蚁。
我的目光追随着小蚂蚁,作了一次奇异的游历。
细密的草茎组成了茂盛的森林,我的目光跟着它的脚步。它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们触角碰触角,友好的打着招呼。忽然,它的面前出现了一条小溪,它该怎么过河呢?它着急地在溪边渡来渡去。小溪里飘着一片树叶,它的眼前一亮,一跳跳上那“树叶船”,风婆婆把它推到对岸,上岸后又加紧赶路。蚂蚁王国在森林边缘的小丘上。这里有许多黑蚂蚁的子民,熙熙攘攘地往来。那成千上万的白蚂蚁就像一个繁荣与喧闹里的人群涌流,这样一番热闹景象让我惊呆了。我用挖掘工具一点一点的把蚂蚁王国都挖了出来。城堡内部结构异常复杂,简直就是一座迷宫。外侧是一条条环形状的深沟,如同城市的环形大道—城市的街巷。深沟之间四通八达,犹如千街万巷相连。
在这些深沟环绕的中央,有一块30厘米长的沙土平台。这就是蚂蚁的中心—蚁王和蚁后居住的“宫殿”。“宫殿”正中央,修建有一个手掌大小的床榻。床榻四处微微向上翘起,中间凹陷的地方有一个拇指大小的蚁后在蠕动,等待着产卵繁衍后代,这也是它唯一职能。我看到了工蚁、兵蚁的休息室;育儿室、仓库、门诊……
蚂蚁的家并不比人类差,它们生活的也很快乐。
蚂蚁六年级作文12
我家附近有许多的蚂蚁洞,这天中午,我突发奇想:这些不起眼的巢穴里究竟是怎样的一番天地呢?
好奇心驱使着我找来奶奶种菜用的铲子,一下、两下……
起初,我并没有发现蚂蚁。可是,随着我把蚁穴挖得越来越深,一只、两只……越来越多的蚂蚁争先恐后地从蚁穴里钻了出来,密密麻麻地挤作一团。
但仔细一瞧:这些蚂蚁总护着一些比米粒还小一些的白色的东西。而且,它们看似杂乱无章,可是也并没有我想像的那样闹个人仰马翻,这些受了惊吓的蚂蚁用嘴小心翼翼地叼着那些“米粒”。不一会儿,它们就有纪律有秩序地把“米粒”护送进了另一个洞里。
我一边看着这些小家伙辛勤的忙碌,一边又犯了疑:咦!那些“米粒”是什么呢?为什么这一群蚂蚁在蚁穴被毁之际还要带着它们呢?会不会是蚁卵呢?
为了弄个明白,我轻轻的将一只嘴里叼着“米粒”的蚂蚁拨到一边,虽然它并不情愿丢下“米粒”,可是我却乘它惊骇之余——在小小的“米粒”从它嘴里掉落的那一刹那,抢走了令我疑惑不已的东西。
我把“米粒”捧在手心,回到家,找来奶奶的缝衣针,小心地捅破了它,“米粒”里流出了乳白色的浆汁。再仔细看,这里面还有个小黑点呢!还真像只小小的小蚂蚁!
为了证实我的判断,我又打开电脑,一番搜索,果然:蚂蚁即使遇到危险但也不愿放弃的“米粒”就是蚁卵——它们的宝宝。
这不禁让我感到震撼:其实动物也像人类一样,它们也深爱着自己的孩子,甚至在灾难来临时也像人类一样选择不离不弃!
蚂蚁六年级作文13
在我家的阳台上有好几窝蚂蚁。听说蚂蚁以团结闻名于世界,而且是一起搬运食物回家,我有点不相信。
于是,我要用实验来证明这一切。我悄悄地放了一颗甜豆在阳台上的一只蚂蚁“哨兵”旁边,把它吓一跳。估计是闻到了香甜味了,它便跑去啃,确认是食物之后,便匆匆忙忙地跑进巢穴中去,我猜是回去报告消息了。果然,一分钟后,一队蚂蚁大军浩浩荡荡地出发了,为首的就是那只蚂蚁哨兵。大军来到了甜豆前面,刹时间,整个军队便成了一盘散沙,它们都饿虎扑食般爬在甜豆上。跑在最前面的那只抢先撕下一块,便要回去,还顺便给同伴用触角指指路。最后面的是大蚂蚁,它们一到,也跟着小蚂蚁在甜豆上爬来爬去,大约过了五分钟,甜豆上已有二十多只蚂蚁。这还不算,已经有二十多只蚂蚁“叼着”食物跑入宫中。过了十分钟,乘下的甜豆开始摇晃,不久后便开始缓缓地移动。大蚂蚁小蚂蚁一起使劲,它们有的推,有的拉,有的拖,有的举,还有的在下面抬,还有几只调皮的扒在上面不下来了。这颗“奔跑”的甜豆正向花盆上的宫殿走去,这个大东西,够它们吃上整整两天。
这颗甜豆正是它们集体辛勤劳动得来的。我十分惊讶,如果不是亲眼所见,怎么会相信。它们的力量令我吃惊,而它们的团结,更令我震惊。这就是小小的蚂蚁给我的启示。
蚂蚁六年级作文14
蚂蚁住在神秘黑暗的地下,能像蜘蛛侠一样在垂直的墙上行走,能用触角“说话”,多么有趣呀。我真想变成一只小蚂蚁!
假如我是一只小蚂蚁,我要到沉默的蚯蚓家里拜访,跟他一起在泥土里捉迷藏,和他讲有趣的见闻。我要问他:“为什么你断成两截以后,还能变成两只一模一样的你呢?你是什么时候掌握克隆技术的?”我要问他:“真的有五色土吗?每种颜色的泥土的味道有什么不同?”我还要培训他找到人类需要的石油。我们会成为最好的朋友。
假如我是一只小蚂蚁,我当然要和同伴们一起搬运食物。但是我不会像其他蚂蚁一样做“苦力”,因为我是一只超凡脱俗的小蚂蚁!我要发明一种“运输机”:把一块块口香糖连接起来,下面安装上圆圆的水果糖。当我们转动糖果时,口香糖就像传送带一样,把食物快快地运送到储藏仓。我们的劳动会变得更加快乐而有趣!
假如我是一只小蚂蚁,我还要去小朋友的书桌上溜达溜达。哇,文具盒像故宫一样雄伟,字典像一栋摩天大楼,书桌上摊开的作业本像天安门广场。我抬头看看台灯,脖子都仰酸了,帽子都掉下来了。小闹钟在我看来,就像被弄坏的“地球之钟”一样巨大。
“叮铃铃!叮铃铃~~~~”地球之钟突然喧闹起来。我一定神,发现自己正坐在书桌前。啊,原来我不是一只小蚂蚁,我还是那个脑袋里充满奇妙幻想的我。
蚂蚁六年级作文15
一天放学,我走在回家的路上,发现石板旁有一个小洞,从洞里钻出来一只黑黑的小东西,我定睛一看,原来是一只小蚂蚁。
这只小蚂蚁东瞧瞧,西看看,不时得转弯、掉头,可真是个“路盲”呀。小蚂蚁最终爬到离它大约有一米远的一块面包屑旁停了下来,只见它抬起面包屑,往蚁巢爬去,这次可顺利了,它没有走走停停,没有东张西望,而是一个劲地爬向蚁巢。我见了,迷惑不解,为什么蚂蚁不会迷路呢?难道它有着超强的记忆力,能一下子记住它来时的路线吗?于是,我做了一个实验:把一根小木棍挡在一只要回巢的蚂蚁前面,本以为它会改变方向,结果,那只蚂蚁绕过了小木棍继续按原路向蚁巢爬去,根本没有回头的意思,我的心里更加疑惑了。
带着这些疑问,我开始查阅有关书籍,这才明白其中的秘密:原来,蚂蚁不是用眼睛来辨别方向的,而是用它们的触角。蚂蚁在前进时,会从腹部分泌一种特殊的物质,称为追踪素,会巢的时候,就用它那特别的鼻子——触角,来闻着这种气味回到蚁巢。书上还说,用水把那种特殊气味冲掉,蚂蚁就找不到家了。我按照书上所说的,用水把气味冲掉,果然蚂蚁就像没头苍蝇似的到处乱爬,根本找不到回去的路了。
通过这次的观察实验和查阅书籍,我又学到一个新的知识。其实,我们在生活中,一定要做个有心人,多观察周围的事物,就会发现许多有趣的自然现象。
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上高县18451103539: 观察蚂蚁的作文600字 六年级 - ?
魏朗依降: 我家楼后有一棵梧桐树,树上有一窝蚂蚁,它们整天出来找东西吃.它们不但树上有窝,地下也有窝.每年春天,天气渐渐转暖,蚂蚁就从“地下室”搬到它们的“空中楼阁”.一天下午,天气忽然阴了下来,天空布满了乌云.我看见蚂蚁纷...
上高县18451103539: 六年级.回忆那一刻作文.写蚂蚁.500 - ?
魏朗依降: 回忆那一刻 蚂蚁,是一种过群居生活的昆虫.在一个蚁穴中,有三种蚂蚁:工蚁、蚁后和雄蚁.蚂蚁有几大类:红蚁、黑蚁、白蚁.其中,白蚁对人类的房子危害性很大.尤其是木做的房子.白蚁会在木头的空隙里面生存,而且还会吃掉木头....
上高县18451103539: 六年级小蚂蚁作文490字 - ?
魏朗依降: 我再次去看小蚂蚁时,发现小蚂蚁的食物快吃光了,有几只大的蚂蚁正在抢夺剩下的一点点食物.小的蚂蚁只能待在一旁看着.我急忙拿来一些米饭让那些小蚂蚁吃.小蚂蚁吃得可快了,我想它们一定饿坏了. 忽然我发现在盒子的一个角落里有两只小蚂蚁一动不动地躺在沙上.开始我以为小蚂蚁只是睡着了而以,过了大概两三分钟,我再次去看,那两只小蚂蚁还躺在原地不动.我小心地把那两只小蚂蚁拿出来,一看,原来那两只小蚂蚁已经死了.我想看看它们是怎么死的,就把它们放在昆虫盒里,因为昆虫盒的盖子是放大镜.我发现小蚂蚁的身上有伤,可能是小蚂蚁在抢食物时让大蚂蚁打伤了.我以后一定多去看小蚂蚁,多给他们放点食物,这样它们就不用抢夺食物了.
上高县18451103539: 蚂蚁朋友 作文 - ?
魏朗依降:[答案] 蚂蚁朋友今天,我又要去看望我的蚂蚁朋友了!我走过高楼大厦,走过平房楼房,来到一片没有人的草地上.我走向几棵柳树,柳树难道是我的朋友吗?不对!是柳树下的一群小蚂蚁,咦?怎么会是蚂蚁?你们奇怪了吧!这可是我的特殊朋友!我向...
上高县18451103539: 写蚂蚁作文500字 - ?
魏朗依降: 2012年10月27日 今天上午,我在院子里玩耍,突然,我发现一只蚂蚁,它的身体很小,全身黑黑的,像一粒黑芝蔴.它长着一个圆圆的脑袋,上面有一双明亮的眼睛,最引人注目的就是那一对触角了,它是蚂蚁传递信息的工具.这时,我发现...
上高县18451103539: 我发现了蚂蚁的秘密 作文400字六年级 - ?
魏朗依降:[答案] 蚂蚁为什么不会迷路? 蚂蚁,相信大家都很熟悉.那又有谁能真正地了解蚂蚁呢?蚂蚁为什么不会迷路呢? 带着这个问题,我查阅了一些书籍.书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴.用触角相互碰一下,通知其他的蚂...