什么叫间接叙述的句子
什么叫间接叙述的句子
什么叫间接叙述的句子？在日常生活中，间接叙述句是孩子必须要掌握的一个句式，但很多人对这个句式的认知非常的模糊。接下来就由我带大家了解什么叫间接叙述的句子的相关内容。
什么叫间接叙述的句子1
把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号 ,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的 意思.
我运用了一种形象直观,易为学生接受的方法,那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演.如有些同学把“老师对小明说：‘我看了你的作文很满意.’”错改为“老师对小明说,他看了我的 作文很满意.”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教,而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演,这 些学生很快便发现了自己的错误,能正确地改为：“老师对小明说,他看了小明的作文很满意.”
又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩.’锗改为：小军在电话中对我说,下个月他一定到我那儿玩.”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏,他们很快便发现了自己 的错误,把“那儿”订正为“这儿”.
采用这种直观形象的游戏形式,寓教于乐,激发了学生的学习兴趣,易为学生所接受,收到了令人满意的 效果.
直接引用和间接转述的变换
小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换.学生往往在进行这两种句式的转换中,对人称代词的变化 束手无策.我在几年的教学过程中发现了一些规律.
直接引用变成间接转述,除了要去掉冒号和引号,教学的重点和难点是人称的变化.因为是对第三人称转 述,所以原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”.而间接转述则相反,具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定.
我们可以把这些句子分成三类：
①××对我说……
②我对××说……
③××对××说……
注：直接引用的“他”改后仍是“他”；间接引用中的“他”改后可能是“他”或“我”.
改成：李明通知我：“去校长家取回你和我的书.”
这是第一种句型的间接转述转换成直接引用,转述中的“我”是听话中的我,在直接引用中就是“你”.转述中的他是指李明,在直接引用中则改成了“我”.（看图中的注.）
在这两种句式变换中,直接引用话中的.“他”在间接转述时仍是“他”.间接转述中出现几个“他”时,有的则要用名字来区别了.按上图来进行直接引用和间接引用的转换,能掌握规律也就容易多了.
例：妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”
妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点
姐姐对明明说：”作业写完了吗?”
姐姐问明明,他作业写完没．
什么叫间接叙述的句子2
间接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？笔者认为，应当教给学生“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述
1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
总之，教师只有教给中小学生直接叙述与间接叙述相互转换的方法，并引导他们在具体的交际情境中反复训练，才能使他们突破这一难点，具备这一能力。
什么叫间接叙述的句子3
转述句和间接转述句有何区别
1、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当转述内容涉及其他人称时的改法 。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句和间接引语特例：（可以不满足上述规则）
1、小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。”
小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。
2、妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。”
妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
3、老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？”
老师对小丽说，她的表现很最出色。
直述句是什么意思
直接叙述（直述句）是说话人与听话人之间的面对面的对话，说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。事例：1. 小红对我说，她就不带我去玩。改后：小红对我说：“我就不带你去玩。”2. 他拍着我的肩头，轻声说道,他知道我很讨厌有那么一匹马。改后：他拍着我的肩头，...
间接叙述:如何准确转述他人的话语
在日常生活中,我们经常使用间接叙述的方式来转述他人的话语。简单来说,就是将直接叙述的句子转换为第三人称的句子。本文将介绍如何准确地完成这个转换,以及需要注意的事项。明确主语所指在转换句子时,需要明确句子中的主语所指,以确保准确地转换主语。否则容易出现误解。注意标点符号在转换句子时,需要调整标点符号...
把下列的直接叙述改为间接叙述
妈妈对我说今晚她有些应酬，让我和爸爸先吃饭。下句话 本来就是间接。要是改称直接的话：祖父告诉我：“读书不能贪多，我读书虽少，但却讲究持之以恒”
怎么将间接叙述改为直接叙述呢?
10、张倩说：“我一定叫坚持长跑。”定义 直接叙述是指把某人说的话直接描述出来接叙述。例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心。间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。第二步：第三人称的“...
语文中“改为转述句”和“改为间接叙述”要怎么改,说明白一点,最好举...
认识"直接叙述与间接引用"直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话.说话人所说出的每一个字,词,句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容.比如:妈妈笑着说:"我今天很高兴."间接引用(第三者转述)是说话人转述别人的话给听话人听.因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话...
仿写句子。
姥姥家有一只活泼的小狗，他聪明可爱，和谁在一起都调皮耍赖，有一天他在玩一个皮球时，把皮球扔的太高，砸到自己头上，旺旺叫两声，真是太可爱了。写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。仿写，模仿范文...
如何将直接叙述句改写成间接叙述句?
直接叙述句改写的方法如下：1、使用代词和动词：将句子中的主语和动词之间的直接联系转化为使用代词和动词的间接表达。例如，“我爱你”可以改写为“我深深地爱着你”。调整语序：改变句子中主语、动词和宾语的顺序，以达到更好的表达效果。例如，“他打了我”可以改写为“我被他打了”。2、添加修饰语...
我想问问间接叙述句和间接转述句有什么不同`
究其原因，本人认为，这主要是因为他们没有弄懂直接叙述与间接叙述是怎么一回事，没有掌握二者相互转换的方法，因此，他们在答题时，要么标点不对，要么人称出错，要么就是句子表述不合理。同时从这里也可以看出，直接叙述与间接叙述的相互转换，是中小学生的一个难点。教师教给学生直接叙述与间接叙述相互转换...
把句子改为转述句,怎么改?什么叫转述句
改写后：将直接叙述改为间接叙述，即形成转述句，需要注意一些转换规则。首先，将冒号改为逗号，移除双引号，并将第一人称“我”转换为第三人称“他”或“她”。例如，原本的句子“张童说：‘我一定要坚持长跑锻炼。’”会变成“张童说，他一定要坚持长跑锻炼。”在涉及其他人称时，如“小红说：‘你...
改写句子
1.改成间接叙述句。（1）郝营长说,他真想看看电灯是什麽样的。（2）妈妈叮嘱我说，我放学回来先把作业写完在看电视。（3）陈叔叔对他的老师说，他一定要把这道难题解出来。2.修改病句 （1）大家以实际行动接受“学雷锋，争三好”的号召。改成：大家以实际行动响应“学雷锋，争三好”的号召。
除储奥九： 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听.说话人应当站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听.因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来.
乐业县15250884599： 间接叙述句是什么 - ？
除储奥九：[答案] 1.蔺相如说:＂亲王我都不怕,会怕廉将军吗?＂ (直接叙述句)蔺相如说亲王他都不怕,他会怕廉将军吗?(间接叙述句)2.孩子们齐声说:“我们要学花生的品质,做一个有用的人.(直接叙述句)孩子们齐声说,他们要学花生的品...
乐业县15250884599： 间接叙述句是什么意思 - ？
除储奥九： 就是去掉冒号,转换引语中的主语,使原意不变,即转述. 他冒着大雨亲自来了,说,我们不去,他心不安.
乐业县15250884599： 间接叙述句是什么东西?？
除储奥九： 接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话.说话人应当站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思.这时候,听话人相对于说话人而言,是第二人称.说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容.比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴.” 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听.说话人应当站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听.因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来.比如:妈妈笑着说,她今天很高兴.
乐业县15250884599： 间接叙述句是什么意思？
除储奥九： 就是去掉冒号,转换引语中的主语,使原意不变,即转述.如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写.”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写.
乐业县15250884599： 间接叙述句 - ？
除储奥九： 蔺相如说亲王他都不怕,他会怕廉将军吗? 孩子们齐声说:“我们要学花生的品质,做一个有用的人.”(原句不就是间接引语么,那我就改成直接说的话了)
乐业县15250884599： 什么叫“间接叙述”?？
除储奥九： 间接叙述,又称转述他人的话或把第一人称改为第三人称.例:雨来摇摇头说:“我什么没看见.”雨来摇摇头说,他什么没看见.间接叙述的方法:1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们).(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换.)2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉.
乐业县15250884599： 间接叙事句式是什么意思? - ？
除储奥九： 把直接叙述的人称从第一人称变成第三人称
乐业县15250884599： 间接叙述句=转述句 吗? - ？
除储奥九： 是的,一样的. 总体上来说是一样的.但又有些小区别:转述句和间接叙述句有是在标点和语气上有区别.
乐业县15250884599： 间接叙述的句子变为直接叙述的句子请帮帮我,谢谢 - ？
除储奥九：[答案] 直接叙述和间接叙说的互换 文章的记因事件的复杂性,或人的言行的传神性,而选择采用,「直接叙述」或「间接叙述」的方式.这两种叙述方式就可以互相转换,现分述如下:直接叙述:又称为对话句,人的说话如实地记录下来,...
