隔代育儿真的比亲子育儿教育出来的孩子要差吗？孩子该不该给老人带？

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隔代育儿真的要比亲子育儿教出来的孩子要差一些，但是也有个别老人带出来的孩子也特别优秀，这个不能一概而论。不过孩子能自己带尽量自己带，不要交给老人带，老人有一些教育观念，其实已经落后了。而且老人会比较容易溺爱孩子，让孩子养成不好的行为习惯。

小编现在虽然还没有结婚吧，但是已经幻想过结婚之后的生活，也想过结婚之后是谁来带孩子的问题。在综合考虑之后小编觉得，自己带是最好的，并不是说隔代育儿一点都不好，最起码能够让我们节约时间，能够让我们去做自己喜欢做的事情，但是这样做是对孩子不负责任的表现。大多数情况下隔代育儿肯定要比亲子育儿教育出来的孩子要差一些，因为他们没有生活在家长的身边，这样的孩子是缺乏安全感的，他也缺乏自信心，同时还可能会有一些小问题，这些行为习惯就会影响到孩子的一生。

能不给老人带，尽量不给老人带，有些老人比较溺爱孙子孙女他们就觉得孩子这么小没有必要给他们要求那么多，但是要知道现在社会竞争压力是特别大的，从小没有养成好习惯，长大之后根本适应不了这个社会，而且现在大多数家庭都是独生子女家庭，几个老人围绕着一个孩子，只会让孩子越来越骄傲自大。这样的孩子在社会上面一点都不受欢迎，所以我们尽量自己养。

当然啦，如果说老人也想去教育孩子的话，建议家长坐下来好好的聊一聊，同意一下教育观念，并且要告知老人，在你们教育孩子的时候老实人不可以插手。当然了，老人如果说在教育孩子的时候，家长也不要过分的反驳，否则孩子会不尊重老人。

为什么不能把孩子完全交给老一辈带？

虽然出于各种原因，妈妈们选择将孩子交给老一辈的人带，但其实，孩子还是要自己带的好，不能完全放手交给老人。原因如下：


1）过分溺爱

孩子可能会被老一辈的人宠坏，在物质方面，毫不控制，孩子要什么给什么。

老一辈的人手里有些积蓄，尽管自己省吃俭用，衣服破了缝缝补补还能穿，但是钱花在孙子身上却是一点不含糊，甚至十分愿意。

隔三差五带着孩子买零食，只要孩子想要，不管健不健康，买就对了。再贵的玩具都毫不吝啬，只要孩子喜欢，多少钱也愿意买。


于是，孩子就这样被宠坏了，不知道爸爸妈妈挣钱的辛苦，只要想要的就非要得到手，这肯定不利于孩子的成长。

在思想方面，唯我独尊。

老一辈的人盼星星盼月亮，盼到这一个大孙子，心里别提有多开心。

把孩子捧在手心，只要孩子受了欺负，不问对错，就要去讨回公道。于是，孩子便从来不知道自己错了，一副“全天下我最大” 的姿态，变成了“村头一霸”。


他们会想着：反正有我爷爷奶奶罩着，“你欺负我，我就让我爷爷打你。”这样的孩子，也许除了自己的爷爷奶奶，其他人都不会喜欢。

2）顾此失彼

很多家庭并非独生，这是指爸爸妈妈有别的兄弟姐妹。不巧的是，孩子的堂兄堂弟也都被老一辈的人托管。于是，老一辈的人就要面临同时管两、三个孩子。

那么问题来了，一方面，老人年纪大了，根本顾不过来。


老一辈的人养了一辈子的孩子，到老了，非但不能安心养老，还要带孩子。带一个也就算了，还要带几个，如果孩子一起哭了，都不知道先照顾哪一个，晕头转向，怎么能照顾好孩子呢？

另一方面，这有男有女的，一旦重男轻女，就很容易厚此薄彼。
老一辈的人都普遍具有重男轻女的思想，那么家里是女孩就有些惨了。很多老人家，总把“大孙子”挂在嘴边，逢人就夸自己的大孙子，可这对一起长大的女孩来说，是多么大的伤害啊。

孩子在这样的环境下长大，对心理会产生很大的影响，十分不利于孩子的健康成长。


3）不理想的潜移默化影响

活动场景。

老一辈的人因为年纪原因，很多社交都变成了茶馆、菜市场、广场等地。

于是，孩子跟着爷爷奶奶穿梭于这些地方，每天和各式各样的爷爷奶奶打交道，听他们张家长李家短，学会了广场舞的魔鬼步伐，看懂了麻将桌上的五五六六，听明白了哪家的媳妇不厚道，哪家的儿子不乖巧……


哪一个妈妈愿意孩子整天学这些东西？一个好的生活环境才能更加有利于孩子的成长，比如：多待在书房里看书，多玩一些益智类游戏等等，这些都是老一辈的人无法带给孩子的。

我认为是的，因为对于隔代的长辈来说，他们对孩子非常的宠溺，而且也不能有效适应现在社会的发展，需求会一贯的纵容孩子，教育方式不正确；我认为孩子不应该给老人带，因为如果给老人带的话，孩子的思想观念比较陈旧，而且对于现代的一些系统性知识不能有效了解，对孩子的日后发展极为不利。

隔代育儿教育出来的孩子确实有一些差。孩子不应该给老人带，因为老人对孩子非常的宠溺，不会给孩子立规矩，孩子和父母的关系会变差，也会变得非常叛逆。

是的，不应该给老人带，可能会毁了孩子，也可能会影响到孩子的教育。给老人带的话，最后也会影响到老人的身体，没有必要这样做。

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沈乐苏复： 隔代育儿的问题确实困扰很多有娃家庭,主要的矛盾点集中在以下五个方面:1、年龄代沟存在,育儿的理念差距较大,祖辈的育儿科学性不足;2、遇到育儿问题时,双方的沟通理解难度大;3、双方生活方式的差异会转而影响到双方的关系,最终对共同育儿产生矛盾;4、祖辈的权威受到质疑时,觉得面子放不下,产生内心的痛苦;5、对育儿花费的资金量有分歧.

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沈乐苏复： 2、 管教方式:不少老人管教孩子都倾向于两种极端,过严或者过松.一者喜欢什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为.依据传统的管教方式,希望孩子按照大人所计划好的线路去成长,一切行动听指挥,从娃娃抓起.另一种极端是溺爱孩子,放任孩子的行为.而年轻父母大多受到现代教育的影响,会更尊重孩子,适当给予孩子自由的空间,补充放纵宠爱过度的现象.但是婴幼儿的天性是活泼好动的,没有社会经验和固定的模式,所以经常会犯各种“错误”,如果时时处处都用成人的标准来要求,就会让宝宝失去信心.对宝宝成长过程中出现的若干个“第一次”,要给予积极正面的鼓励.把宝宝当作一个个体,尊重他的选择,不要因为担心他做不好而帮他做原本应该让他自己做的事情.

南汇区18395829272： 隔代教育需要注意什么 - ？
沈乐苏复： 1. 安全:眼睛腿脚不灵带来隐患.在隔代育儿各种矛盾中,安全隐患是最致命的.老人由于上了岁数,可能眼睛不够灵光、腿脚不够灵便,导致了各种安全隐患2.早教:只教孩子认字、念书.不同的时代对教育的理念大不相同.在很多老人眼里,早期教育无非就是“智力开发”,早点教孩子认字、念书.3. 管教:过严或过松.不少老人管教孩子都倾向于两种极端,过严或者过松.前者以过去的“军事化管理”为标准,喜欢什么事情都要订个标准;而后者则看到孩子撒娇就心软,什么事情都依着孩子.4. 喂养:追着孩子喂饭.临床发现,由祖父母喂养的幼儿,更易出现挑食、偏食等不良习惯.这可能是因为老人更加心软、慈善,以至于逾越了“关爱”与“溺爱”的边界.

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