幼儿园小班游戏教案

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　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　　 活动目标

　　1使孩子们懂得分享与合作。

　　2练习孩子们的动手操作能力 。

　　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　 教学重点、难点

　　重难点：

　　1使孩子们懂得分享与合作。

　　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　3活动的操作过程

　　 活动准备

　　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个

　　奖品:自裁小红花18朵。

　　 活动过程

　　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在十分钟内看哪组钓的鱼最多

　　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

　　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？” 小朋友“小猫。”

　　师：小猫爱吃什么？

　　小朋友：鱼

　　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

　　小朋友：好。

　　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

　　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

　　师：怎样才能钓到更多的鱼 ？

　　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------

　　 教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　　主要领域：游戏

　　相关领域：无

　　主要形式：集体

　　 课时安排：

　　一课时，30分钟

　　 活动目标：

　　练习退爬，成长身板的协调性

　　 重点难点：

　　重点：体验游戏的快乐

　　难点：学会游戏的规则

　　 活动准备：

　　将几张桌子纵向拼接摆放。

　　 活动过程：

　　一、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的另外一端，之后下来。游戏可以反复进行。

　　二、幼儿熟悉游戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角学形等。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　　活动目标：

　　1、认识各种爬行的技能，增强宝宝的肢体力度

　　2、提高宝宝四肢以及身体的协调性

　　3、让孩子感受幼儿园中的快乐气氛

　　活动准备：

　　1、一些日常孩子爬行的娱乐设施

　　2、如果是在教室进行，可以准备一些垫子。

　　3、平衡木几根和一些欢快的音乐

　　活动玩法：

　　1、先让孩子了解爬行，激发他们对爬行的兴趣。

　　2、然后让孩子想一想生活中哪些动物是爬行的，然后让他们模仿，从而做一些热身运动。

　　3、游戏开始，在爬行过程中，让宝宝尽量手脚伸直，根据老师选择的场地来进行适当的调整爬行动作，教会孩子各种爬行动作和技巧。

　　平衡木在幼儿园中是非常常见的娱乐设施，很多孩子都喜欢没事在上面走一走，不仅能够帮助孩子们协调自己的平衡能力，还能锻炼肢体的'力度和敏捷性。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　　【活动目标】

　　1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡。

　　2.在游戏中熟悉儿歌，并能根据颜色的不同进行创编。

　　3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

　　【活动准备】

　　1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。

　　2.4个小池塘，红、黄、绿颜料若干，抹布。

　　3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖。

　　4.电脑，音乐《许多小鱼游来了》。

　　【活动过程】

　　一、听音乐《许多小鱼又来了》进活动室。

　　师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗？

　　二、出示池塘，引出小鱼玩“吐泡泡”的游戏。

　　1.小鱼们在河里游的真开心，一条名叫“妞妞”的小鱼也来了。它游到了哪里？它在干什么？引出儿歌“小鱼吐泡泡”。

　　2.引导幼儿观察“妞妞”吐的泡泡有几个？是怎么排列的？有些什么颜色？

　　3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌“小鱼吐泡泡”。

　　4.小鱼“妞妞”自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩“吐泡泡”的游戏。

　　5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡。

　　6.教师示范完毕，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌“小鱼吐泡泡”。

　　7．提问：小朋友们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡”的游戏？

　　三、许多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏。

　　1.要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。

　　2.提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。

　　3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜欢的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。

　　4.引导幼儿小鱼在“吐泡泡”时可以边游戏边创编儿歌。

　　四、互相欣赏作品，体验一起游戏的快乐。

　　1.请个别幼儿介绍自己的小鱼“吐泡泡”的过程。

　　2.引导幼儿根据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。

　　五、和小鱼再见，带领幼儿出活动室。

　　师：小鱼们游戏的真开心，我们和小鱼们说再见吧。

　　附儿歌：小鱼吐泡泡

　　小鱼小鱼，

　　游到池塘，

　　爱玩游戏，

　　来吐泡泡，

　　吐了一个红泡泡，

　　吐了一个黄泡泡，

　　吐了一个绿泡泡。

　　【活动反思】

　　本活动比较贴近幼儿的生活，又充满了童趣，因此幼儿非常的感兴趣，整个活动都比较投入。在活动中，始终以游戏的形式“吐泡泡”贯穿始末，在让幼儿初步熟悉儿歌的基础上，让幼儿根据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿学习了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。因此，整个活动涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很自然，不是因为要整合而整合。但是在活动中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，教师让幼儿主动发现、自由表达的还不够充分等等。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　　 小班 游戏：

　　大灰狼来了

　 　活动目标：

　　1． 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

　　2． 让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；

　　3． 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

　 　活动准备：

　　1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

　　2． 完整情节的录音音乐磁带一盘；

　　 活动过程：

　　（一）开始部分：

　　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

　　（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）

　　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；

　　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　　（1） 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

　　（2） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

　　a． 一个跟着一个并拢双脚跳一次

　　b． 一个跟着一个跨跳一次

　　（3） 收拾布袋，套着布袋跳回家

　　3、 “大灰狼捉小白兔”：

　　a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

　　b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

　　c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地 回家了。

　 　活动结束：

　　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。

　　2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。

　　【活动准备】

　　大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

　　【活动过程】

　　一、热身游戏——1、2、3、4(价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)

　　玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

　　层次1：视觉听觉同步

　　层次2：只有听觉

　　观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。

　　二、蛋蛋保卫战(价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)

　　玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

　　层次1：无干扰

　　层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。

　　观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。

　　三、放松游戏——藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)

　　玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　　活动目标：1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。

　　活动准备：《小朋友散步》的磁带

　　活动过程：

　　一、复习歌曲。

　　我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？

　　二、谈话引出主题。

　　今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？

　　提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？

　　三、感受乐曲性质。

　　1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？

　　提问：你听出来有几段？

　　2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？

　　提问：前后两段是不是一样的？

　　四、探索散步动作。

　　1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？

　　提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？

　　2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？

　　3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。

　　4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？

　　提问：你听到了什么？

　　打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？

　　5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

　　五、完整游戏。

　　现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

　　六、和家长同台表演。

　　接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？

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