乡村教育为什么留不住优秀教师？

乡村学校为什么留不住教师？该怎么解决这个问题？~

因为环境不好啊，我小学就是在农村小学读的，环境特别恶劣，就是冬天那个窗户特别漏风，需要工人挨班去给封塑料布，然后屋子里没有暖气，就用火炬，农村的炉子很繁琐，还有长长的一截烟筒，那时候孩子特别小，老师就要自己引火烧炉子，很辛苦的，弄不好还要弄一屋子烟，所以农村环境这么恶劣，当然很难能够留下好老师了。还有就是农村的环境不太好，交通也不太方便，这个环境指的不是空气质量，而是学习环境和生活质量，我有个朋友，忘年之交，她就在我们这边的农村教书，因为考的特岗教师，得待好几年才能转走，她生了小孩子之后，因为觉得农村教育环境不好，就要把孩子送到我们的市里去念书，然后每周末要来回跑，很辛苦的。所以，什么教育均衡发展，要很难才能实现啊，首先优秀的师资力量就不能均衡。

1、农村教师收入低、待遇差、发展空间小等诸多因素，导致优秀教师，尤其是中青年优秀教师大量流失。而农村教师的持续流失与匮乏必然导致教学水平下降，教学水平下降必然导致学生减少，学生的减少又必然导致农村学校的萎缩，由此形成农村学校的恶性循环。

2、农村教师队伍的年龄老化现象严重，大多数民师转正的教师未受过正规师范教育，受过师范教育的优秀教师又留不住。当前，农村教师的工作量和工作强度高于城镇教师，平均任教科目多，培训机会少，获得的国家专项津补贴比同样在偏远艰苦地区任职的公务员相差不小，可获取的职称评定机会和编制比城镇教师少。

3、农村教师这个职业已经不再具有吸引力，工资甚至比不上工地的小工。近几年公开招考的中小学教师，因男生要承担较多的家庭责任，农村教师微薄的工资对男生已无吸引力，新招的教师80%以上是女性，“阴盛阳衰”的现象比较普遍，不利于中小学生健康成长。一些孩子出现了“娘娘腔”，大多数缺少阳刚之气。

4、目前，农村中小学班级和学生相对较少，优秀教师教学水平较高，成效明显。一些优秀农村教师已经为农村教育奉献了自己的青春和热血，有权利通过自己的努力追求更好的工作环境和生活品质。当地政府为他们提供一个公开选拔的进城机会也无可非议，以便在相同的时间内让更多的学生接受优质教育。

　农村教师补助由各地自己定
　　教育部资料显示，全国已有699个县积极探索对农村教师发放补助，受益教师达到120万人。
　　乡村老师补助现在每月几十元
　　农村学校的补贴还是太少了。“现在农村学校专门为老师们配备有周转宿舍，学校也都装有班班通设备，可就是留不住老师”。
　　要把乡村教师“放在心坎上”　　教育部、财政部决定对连片特困地区乡村教师给予生活补助，让他们的平均收入水平在未来高于城镇教师。此举抓住了农村教育衰落的根本，虽然这一补助政策针对性强，可能无法及时惠及所有乡村教师，但至少让他们看到了希望。请别拿乡村教师的道德水准说事，塑造“人类灵魂”不是注定要清贫，要求高一点的收入，不是“一味追求”经济回报。如果社会真的觉得他们重要、他们理应受尊重，就先保障他们体面的生活吧。

由于教育的投入严重失衡，乡村教师工资水平普遍低于城镇教师人均水平。随着城乡经济和收入水平的差距拉大，城乡之间的教育差距随之进一步扩大。大城市、中心城市、县城、乡镇之间以及不同地区之间的收入差距和工作、生活条件悬殊，一般县城的教师比乡镇教师的收入高出三分之一或一半。调查发现有85.1%的乡村教师对自己的收入现状满意度较低。尽管国家一直在努力提高教师待遇，但是乡村教师的收入水平依然不尽如人意。一般拥有正式编制的乡村教师的收入水平大约在每月1000-2500元左右，根据地域、工龄等因素有所浮动，而代课老师的收入则少得可怜，大多代课师一个月仅有700元左右，乡村教师收入平均水平较之相差悬殊。

生活条件差，拿钱也买不到什么东西，很多教师都在县城买房，一到周末就回城。进城是他们一辈子的梦想，乡村学校当然就留不住人了。城市化导致优质资源过分集中，教育投入重点在城市，好学校，好老师，好学生。农村学校能考上的老师都进了城，成绩好的学生和有钱读贵族学校的学生都进了城，留下的大多是穷孩子，差学生，能读书的好学生没几个。教这样的学生，累死了都不会有收获。乡村教师虽然有点补贴，一到年终评比，学校分三六九等，农村学校评上一等的机会有多大？这个差距直接和政府奖励性绩效挂钩，据说一等一万五千，三等就只有五千了。一样的工作，城里老师“贡献”大些，你说谁还愿意留在农村学校，走不了的那是没办法，有了路子早走了。你哈指望谁来坚守乡村教育，马云吗？马老板再有钱每年也只给100名教师发十万，其它的乡村教师呢？政府不从政策上支持农村教育，乡村学校教育就一直会是大家担心的话题，我们也只能担心而已。

现在老师，不择手段评职称才是正事，教学最是扯蛋！扑在教学上死路一条，扑在职称上大有钱图！鄙视岳飞屈原们，人人争做上官大夫秦桧一样的老师才能如鱼得水有钱图！职称是师德败坏的根源！是会来事的结果！职称与教学与师德成赤裸裸的反比关系，一腐永逸！职称适合会来事者！职称结局：低级挑梁在一线拿最低工资教更多学生直到退休，高级拿高薪混日子或不教学，这跟多劳多得完全相反！！想挣钱又不想教学，赶紧评职称！！职称与补课才是王道，不过，补课比职称强多了，起码是人家劳动所得，而且是多劳多得，不劳不得，付出与回报成正比，但是职称恰恰相反！！！国家应该大力提倡补课，因为补课比职称强千万倍！！

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波密县18827428099： 如何看待乡村学校留不住老师的现象 - ？
祢匡柴黄： 造成农村学校留不住年轻优秀教师的核心问题就是待遇问题,同时农村的生活条件远远低于城市标准,如果农村生活条件和基础设施跟城市一样好的话,我想更多人会选择留在山水秀美的县城乃至乡镇.目前我们的基础设施无论从教育、娱乐、生活,跟大城市没有办法比,所以城市的孩子一辈子扎根农村教育不现实.

波密县18827428099： 乡村老师为什么总是留不住,你知道原因吗 - ？
祢匡柴黄： 1工资少,2条件差,发展不大,现在年轻人心都野,3年轻老师不安分,心漂不正干,4中国人固有的鄙视农村的恶劣观念

波密县18827428099： 农村教育何时迎来春天? ？
祢匡柴黄： 未来几十年内不可能迎来春天.国家好意把 好的大学毕业生分配到农村地区,可是不过几年,这些大学生 渐渐跑到城里去了,而且城里还 很欢迎他们的到来(因为他们已经 有了工作经验了),所以农村永远缺少 优秀教师队伍.国家又 退出了“国培计划”,旨在培养农村 现有教师,结果越培训,培养出来的优秀老师 又跑到城里去了.农村怎么也 留不住 好老师,年轻老师.那么什么情况下,中国农村才能留得住 年轻有为的好老师呢?只有 城乡差异 真的减少的那一天 才有可能.在农村 享受 高工资(不必城里低,甚至比城里 高出很多),精神生活方面 不比城里差(各种保障比城里 没有差别),找对象也不会出现 大的问题等等.短期内上述问题 不会 得到实质性的 解决的.

波密县18827428099： 针对当前的乡村教师流失到城市的问题解决对策建议? - ？
祢匡柴黄： 正所谓“人往高处走,水往低处流”,乡村教师把工作调到城市为了给自己更好的展示机会,给孩子更好的生活和教育环境,所以要留住优秀乡村教师,第一、校领导要尊重教师,不管乡村教师还是城市教师,尊严是等量的;第二、校领导要赏罚分明,不要只顾把好处留给自己的亲戚或和自己走的近的教师,乡村教师调到城里也是费钱又费力,教师的工资又不高,如果校长对他们很好的话,他们也没心思换环境啊;第三、校领导要关心一线教师的生活和子女的教育问题,多关心他们的疾苦.

波密县18827428099： 如何让乡村教师引得进留得住 - ？
祢匡柴黄： 提高乡村教师的工资和待遇,给于乡村教师工作几年以上会享受买房等待遇,或者大学生在毕业前在乡村教书可以毕业后考实习地教师享受优惠,肯定就会有很多乡村教师了.

波密县18827428099： 怎样解决农村教师流失和短缺问题 - ？
祢匡柴黄： 第一,加强农村教师的社会保障,对不在编制内的教师给予编制;第二,农村条件本来就艰苦一些,应提高教师的经济水平,不能总在社会价值高上做文章;第三,鼓励和奖励农村教师参加业余...

波密县18827428099： 优秀教师为何愿意待在乡村教书? - ？
祢匡柴黄： 1、小时候经历过同种情况的 2、对物质不物质的 3、精神层次不一样,为人师表,大公无私 4、对社会,特别是农村基础教育这块薄弱,愿意奉献、付出 5、领导人很多还下乡做个知青呢,去执教两三年,切身感受,积累都很好,一举两得,帮了别人也上帮自己.奉献一生的是真心佩服

波密县18827428099： 如何吸引更多城市优秀教师加入到农村教育中去 - ？
祢匡柴黄： 我的看法:1.提高农村教师待遇;2.经济刺激(如设立到农村支教的专项奖金等);3.政策倾斜(如不支教不得参加转正、评级等)

波密县18827428099： 如何有效提高农村小学教学质量 - ？
祢匡柴黄： 必须拥有一支专业且优秀的教师队伍,不能用那种民办转正或者是子承父业的补员者(这些人自己都没学好,根本没能力教学生);具体有管理能力、为山村教育事业有奉献精神且品德兼优的校长.有优秀的校长才能留得住优秀的教师

波密县18827428099： 农村教育为什么落后? - ？
祢匡柴黄： 为改变农村教育的落后,国家是没少想办法,出政策的.(这里只指国家高层}但效果却不理想,也可以说很多政策都是失败的.在此从分析一些具体政策来认识农村教育落后的原因. 关于农村学校的师资问题.国家为了提高农村学校的师资水...