IB、AP、和A-Level三种国际课程中，哪种国际课程更适合孩子呢？

国际课程怎么选择？~

出国留学的家长和孩子都知道目前三大主流的国际课程是AP、IB、A-level。那么各大课程之间有什么区别呢？究竟哪种课程更适合学生？
01AP课程

AP课程，也就是我们常称的美国高中课程，美系高中教育中的重要部分，美国大学预修课程，它的内容与大学课程相似。按照大学难度让中学生在高中选修。AP考试的成绩使用5分制。相比其它国际课程，AP课程的灵活性更高。
在AP课程中，不同的学科有不同的难度。
一般对中国学生来说比较难学的科目：美国历史、英文文学、艺术史、生物等学科。中国学生比较擅长数学、物理。因而很多中国学生都会选择数学和物理。但在大学招生官眼中对学生所学的科目会有不同的参考。所以说中国学生选择数学和物理对申请帮助并不大，因此不建议中国学生选择。
1课程难度：
在AP、IB、A-level三大主流课程中，拿单科知识点整体难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，难度可想而知。


2 课程设置及申请要求
AP有22个专业和34门课程，学生可以选修自己擅长的科目进行考试，有一些学生从G9就开始准备考一两门，随后几年逐步完成自己想要考的科目。
目前,英国诸多顶尖名校都将AP课程成绩作为录取标准之一,如剑桥大学,就要求学生具有3门AP成绩,并且每门要达到5分,然后加以面试,方可录取。没有面试机制的大学,则有AP门数及分数的要求,并以此为录取标准。
申请牛津大学AP成绩要求：提供2-3门AP成绩,各门分数达到44或444;
申请剑桥大学AP成绩要求：提供3门AP成绩,各门分数达到555或554;
申请华威大学AP成绩要求：提供3门AP成绩,各门分数达到444;
申请布里斯托大学AP成绩要求：提供4门AP成绩,各门分数达到4444;
申请曼彻斯特大学AP成绩要求：提供2门AP成绩,各门分数达到44

02 IB课程


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IB 课程：对语言和学习能力要求非常高
IB是不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16~19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学（PYP，G1-5）和IB中学课程（MYP，G6-10），但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。IB课程被公认为学业水准比较高的课程，受到全球多数大学认可。
1 课程难度
IBDP的学生不仅文理同时兼顾，甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。
IB整体感觉很难但是单科来说，IB是最简单的，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-level高。但是IB更适合优秀并善于管理利用时间的学生；适合英语能力较高的学生。
2 课程设置及申请要求
IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分数为45分。

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IB成绩申请英国大学
在英国普遍的大学都会有这样一个公认的标准来换算你的IB成绩：
单科7=A*，单科6=A
如果按照A-Level的3科成绩来换算的话：
AAB=36分，AAA=38分，A*AA=39分，A*A*A=40分

3 A-level课程


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A-level对学生选课要求较宽松，A-level课程是英国本土高中课程，面向英联邦国家的所有高中生开设。圆满修完即可进入大学就读，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。
提到A-Level不得不提英国教育体系：KS1-3，GCSE，A-level。A-level课程学制为两年，学生在上完GCSE课程后继续两年A-level才能申请大学。在英国如果不准备上大学的学生学完两年的GCSE直接就去读职业技术学校了。
IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-level，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-level课程。
1课程难度：
A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，总体难度低一些，但是单科难度并不低。A-level还会有不同的考试局，中国多数选择CIE和EDEXCEL这两个考试局，其中CIE是公认的最难的。可以在不同的科目上选择不同的考试局，每一个考试局的成绩都被认可。
2课程设置及申请要求
学生根据自己擅长的学科自由搭配，一般学3~4门课程，获得成绩和文凭后就可以申请就读大学。学生如果一次考不好的还可以考多次，选取自己表现最突出的一次作为申校材料。如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。
本科A-level申请英国大学：

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牛津要求AAA、A*AA、AAA
剑桥要求AAA、A*AA
本科语言：
牛津要求
standard level：IELTS总分7.0，单项不低于6.5；
higher level：IELTS总分7.5，单项不低于7.0；
总结：这几种课程在中国都越来越火。AP、IB和A-level成绩全球多数国家都承认。现在世界名校竞争越来越激烈，成绩不是申请大学的唯一筹码，而学生自身各方面的能力才是申请中让考官更为注重的方面。希望可以对你提供帮助，如有任何疑问欢迎随时联系我们。

AP vs. IB
从教师角度看，三个项目细节差异巨大，例如：AP数学为微积分和统计学，而A-level和IB数学除微积分、统计学外，还有函数、复数、解析几何等等考核内容。
其一区别：选课的灵活度
首先做个比喻，引导读者快速入门。三种课程，就如同我们用餐的选择。餐馆的菜单上存在两种点菜方式：一种是单点，即你喜欢什么点什么。第二种是套餐，因此其中必然有你喜欢的，也有你不喜欢的。
AP 课程属于前者，少则，你可以上一门AP; 多则，你可以上10门AP, 任由自己选择。就AP课，中国学生往往选择数学、物理、化学等等，毕竟AP英文文学或者AP美国历史对语言要求偏高；
IB属于后者，它是个套餐，即你不能挑食，不能只吃辣的或者甜的，因此学生必须文理兼修。
那么A-LEVEL又如何？来自英国的剑桥课程处于两者之间，它可以自由选择，但不能只选一门，至少是三门以上。在中国，学生往往还是选择数、理、商科为主。
了解了这点，读者们不妨来尝试回答常见的一个群众困惑：“IB的课程是否更偏向于文科比较好的孩子”？似乎如此。这不能说家长认知不对，而是认知不到位。我们试想一下：在自由选择科目的情况下，中国学生当然会去选择数理化之所擅长的。
另外，从学校办学的角度来讲，（尤其是公立学校的国际班），不是因为本身AP或者A-level存在偏科的问题，而是开设AP英文文学或者AP美国历史等文科类的风险要远大于AP 数理化，因为绝大多数学生是不具备成熟的英文语言能力。
再次回到“IB的课程是否偏文科”这个问题，答案当然是否定的。之所以有这个困惑，是因为AP 和A-Level 在中国落地，必须结合中国学生的实际情况，因此提供理科为主的课程乃接地气之举。
但是IB是套餐，不能任由学生只挑自己擅长的。如果三者乃体育竞技，那么IB的优秀种子必须是全能型的，而AP 或者A-Level 的优等生则是单项或者几项的冠军。因此选课的灵活度就是三者之间的区别之一。
其二区别：培养学生的过程不同
从表面上看，IB与AP和A-LEVEL 都由科目组成，如数学、科学、语言、社会学等等，但是IB侧重conceptual learning（概念性学习） ，后两者则侧重factuallearning（知识性学习）。
什么意思呢？举个例子，比如我们同样在教授物理课的浮力变化。知识性学习模式会讨论浮力是什么，影响浮力的因素，如何测量浮力等等。这些属于知识点，将来会出现在考卷上。
但是IB在这个基础之上，会上升到概念层面，比如“浮力” 和“变化”在个人生活中如何存在？跟学生个人的生活有何种联系？这就涉及到概念了，并非知识点的或事实性的学习。这种方式的学习迫使学生跨出科目本身的框架去学习，超越了科目自身的知识点。这是具体科目在教学过程中的差异，属于微观层面的不同。
作为一个课程体系来讲，即宏观层面，三者也存在不同。IBDP（高中阶段的IB) 的最大的亮点是它有一门TOK（Theory of Knowledge）的课程，简单翻译为“知识的理论”。
这门课更多像一门哲学性质的课，学生会一起讨论和探索学习最根本的问题：什么是知识？你如何判断自己学到了知识？你又是如何运用知识的呢？它不是受制于任何一门学科来设定的，超出了任何一门学科但又和学生学习作为一个人的学习的本身联系在一起了，这样的学习会促使一个17岁的青少年去思考：学习无处不在，除了发生在学校的学习，平时生活当中又是怎么样的学习？
高中最后一年，要花整年的时间去撰写长达三千字，原创型研究式的论文，要求学生不再是知识的吸收者，而是知识的创造者。这又是IB跟AP和A-LEVEL 在教学过程中的另外一大差异，属于宏观层面的不同。
其三区别：培养目标和结果不同
既然教学的过程存在明显的差异化，那么最终的目标也自然有别。
如果说中国公立学校的教学是通过题海战术，熟能生巧的方式，帮助学生记忆答案，那么AP和A-LEVEL 则是通过探究性学习帮助学生学会寻找答案；而IBDP不仅仅通过探究式学习培养学生学会寻找答案，而且通过对学习和知识本身进行反思训练学生学会提出自己问题。
比喻：一位修车技工只能换汽车轮胎，倘若车门或车灯坏了，解决不了，那么他属于记忆答案型技工。另外一位能够娴熟地修理任何一辆损坏的轿车，那么他是一位学会了找答案的工人。“损坏的轿车”是别人抛给他的问题，“修理” 是他找答案的过程。
第三位不仅仅对汽车构架了如指掌，会修车，同时又会琢磨：“我如何能够制造一辆可以自我修理的汽车？”那么这位就是一位会提问的人才。这个问题是属于他自己的，那么寻找答案的过程就变成了他的私事。这样的人具有自己的观察角度，寻找答案不是为了别人，而是为了自己，学习的驱动力来自内心（如好奇心)--那么这不就是我们想要培养的“创新型人才”吗？
教育的最终结果：记忆答案，依赖记忆完成任务VS 学会寻找答案，解决别人的问题 VS 学会提出自己问题，创造新的知识---这就是IB，AP, A-LEVEL 和中国公立教育的另外一大本质区别。
听我这么一说，似乎IB 含金量最大，确实如此。但是，含金量高是一把双刃剑，从何说起？含金量高说明他难度大，难度大会对两种人群有高难度要求：
1.一个当然是学生，如考验学生花一年的时间，写出3000字或者更长的英文论文。这种论文可能令中国的研究生也为难的“原创型论文”，对学生来的挑战极大。
2.对老师要求高：一旦设立IB课程，你必须要把套餐里面涉及到的老师以及配备的资源都要准备到位。从办学的角度来讲，学校的资源投入是非常大的。
3.反观AP，我只要找一个老师就可以开设起来，所以从学校的资金和资源的投入角度来讲，当然AP的容易程度最低，IB最高。

IB课程是国际文凭组织课程体系，它没有对应的留学国家，是国际通用课程体系，包括内容比较广泛，从幼儿园就开始开设的一门课程，从多方面对学生进行培养，吸收了很多国家的优质课程优势，学生需要既学习基础科目又要提升文学功底，需要学生具备非常综合的能力，能够提升学生的各方面的能力。

AP课程是美国大学先修课程，是国际学校的高中优秀学生在学有余力的情况下学习的，能够帮助你提升GPA成绩，兑换国外大学学分，最终可以比别人早一点毕业，做到省时省力。
A-Level课程是对应的英国高中课程体系，如果想要到英国留学，这门课程就是针对英国留学的课程，但是也并不是只针对英国，其他国家也是认可的。此课程要求学生学习3-4门课程之后参加毕业考试，合格后即可进入国外大学就读。此课程更加偏向于理科，因此，更适合中国学生学习，但是最终选择课程还是需要根据自身的实力。
三种课程都是比较广泛被认可的国际课程，偏向的方向和需要的能力也是不同的，就需要学生对自身的能力进行评估后，谨慎选择。

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牧野区18553775764： alevel ib ap是什么课程 - ？
汉相猪免： AP、A-Level和IB国际课程是三种备受关注的高中课程体系,它们各自有着独特的优势.一、AP国际课程的优势:1. 深入广泛的课程内容:AP课程涵盖23门不同的学科,包括文科、理科和艺术类科目,覆盖了更广泛的领域.2. 与大学课程相匹...

牧野区18553775764： 三大主流国际课程 A - level,IB,AP有什么不同 - ？
汉相猪免： ib是一套教育体系,可以拿文凭的;A-LEVEL和AP都是大学预科;一般来说申请出国都是文凭+大学预科课程;这个文凭可以是中国的;Alevel主要面对英国,AP面对美国

牧野区18553775764： IB和ALEVEL的区别 真的仅申请国家不同这点 - ？
汉相猪免： 首先,从课程起源来看是不同的,IB是国际文凭组织IBO为全球学生开始的高中课程,高一为预备课程,高二和高三为IB国际高中课程;AP则是美国大学先修课程,针对具有强烈意愿,并且在学业上做好充分准备的高中学生挑战大学难度水平的...

牧野区18553775764： 对于国外而言,AP、IB、A - level课程,那个要更好? - ？
汉相猪免： 那要看你是去哪个国家了,IB和A-level都是去英国很有用的,但是IB更难,当然,相对的,IB的优势更大.去美国的话,AP的话作用也就那样,不过去美国的话关键是SAT,假如你SAT拿到2200以上,然后再对比AP和IB,美国的顶尖大学录取的一定是IB高分的学生~

牧野区18553775764： IB和A - level之间如何取舍?还有AP? - ？
汉相猪免： 这个问题回答起来比较复杂.希望能简单给你说明! 难易度对比:IB>AP≈A-level.IB很难,非常难,国内很多老师都还在摸索学习阶段,不要说学生了,除非你孩子很优秀,即便是如此,也要承受很大的压力;当然,AP和A-level也都不简单,...

牧野区18553775764： AP课程和A Level课程有什么分别啊 - ？
汉相猪免： 打个比方A level相当于英国高考,SAT1和2相当于美国高考,但美国比较好的大学会要求AP和SAT2,然后AP也可以换学分,有的人学的多考得好的可以把四年大学缩成三年.用A level成绩也可以申请美国大学,但好一点的大学还会要SAT1.然后A level选课的余地比SAT和AP大一点

牧野区18553775764： 目前的国际学校都采用哪些国际课程? ？
汉相猪免： 1、A-level课程 A-Level相当于英国的11-12年级课程.A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制,学生可以自由选择科目,非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生. ...

牧野区18553775764： 武汉外校剑桥国际高中 - ？
汉相猪免： 虽然你是09年问的问题,我还是回答一下,希望对其他人有所帮助: 1、剑桥高中就是A-LEVEL,现在A-LEVEL与IB、AP一起组成外校英中三大国际高中课程体系~ 2、如果你决定上国际高中,你就是选择放弃国内高考了,所以与一般的重点高...

牧野区18553775764： 什么是ap课程和alevel课程 - ？
汉相猪免： AP课程和A-Level课程是不一样的,AP课程是美国标准,A-Level课程是英国标准.具体不同如下: 1、AP课程:是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导,目前以:Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics(统计...

牧野区18553775764： IB、AP、A - Level以及其他课程中,选哪个比较好?(我将来大学想去加拿大或新西兰)非常感谢!!!？
汉相猪免： 去新西兰的话,奥克兰大学IB分数及格就能进,我们学校就在新西兰,每年就是差点挂科的人才去的奥克兰大学,其他人大部分去英国或美国. AP的话,是美国的,新西兰没用,A-level的话,新西兰有自己的,类似于A-level,不过很简单,IB毕业的话程度相当于大学一年级,所以说比较有挑战性,但是你想考好大学的话,还是选IB吧