教师最易遇到的5大尴尬瞬间，你知道如何化解

如何化解尴尬瞬间句子~

‍‍刚开始上课的时候整节课都一直是我的“独角戏”。学生玩的玩，睡觉的睡觉，根本没人听讲，，底下一片死气沉沉，课堂活跃度为零。这真的是我的噩梦有没有！‍‍

一、课堂上没人听讲
整节课都一直是老师的“独角戏”。学生玩的玩，睡觉的睡觉，根本没人听讲，，底下一片死气沉沉，课堂活跃度为零。
OMG！这真的是老师的噩梦有没有！尤其是遇上公开课，有别的老师听课就更尴尬了。
"同学们，这道题应该选什么？”
“……”
“有没有人知道被称为诗圣的人是谁？”
“……”
无论你怎么问？就是没人理你。学生们不给反馈，你也不知道他们知识掌握的怎么样，最后导致对自己的教学能力产生质疑。
“是不是我的课堂太枯燥了？他们到底有没有在听啊？”
想起了这样的一句歌词——"该配合你演出的我却视而不见"
经常遇到这种情况的老师一定要引起注意，不要只顾自己讲课，不管学生是否听讲，要时刻观察他们，利用一些方式来提起大家的精神。

比如提高自己讲课的语调，调整自己的语速，还要时不时的停顿一下。
教你几个避免的方法~
1.当课堂活跃度较差的时候，可以让大家小组讨论然后发言，这样能够有效地调动学生听讲的积极性；
2.细心观察学生，时不时的抽犯困、不听讲的学生回答问题，亦或是设置奖项，表扬上课听讲的学生；
3.教师还需要在自身上找原因，看看自己的教学方法有没有需要改进的地方，使用更有趣的教学模式来进行授课。
二、被学生纠错
“老师，你黑板上的字写错了，应该加个横！”
“老师，你发音不准确吧，这个单词应该这么读！”
“老师，我认为这道题的答案应该是XXX，你讲的不对！”
估计不少老师都被学生纠过错，当时是不是满满的尴尬呢？
那么老师遇到这种事情的时候该如何应对呢？

首先当然不能逃避自己的问题，要给指出问题的同学予以肯定。且一定要把错误纠正过来。
告诉学生人无完人，每个人都会犯错误，老师也同样如此，鼓励他们多多纠错，要有一双发现错误的眼睛，并勇敢指出老师的错误。
化解这种尴尬的好方法~
首选，可以和学生说：“老师是故意写错的，因为这个知识点容易失分，老师想看看大家能不能发现，不错不错，大家都在认真听讲！”
然后再默默的把自己的错误纠正过来，这样就无形的解决了尴尬的问题，将失误转化成新的教育契机，将课堂拓展到更深的层面，这也是一个优秀老师必备的技能。
课堂之后要进行自我反思总结，提高自身的教育素养，更好的提高课堂教学质量，避免这种情况再次发生。
三、叫错学生的名字
这应该是大多数老师都经历过的事情。
这种情况发生无非就三种可能：
一是学生的名字比较生僻，你不认识；二是一不留神看错了学生的名字，给人家换了个姓；三是把现在学生的名字和以前学生的名字搞混。张冠李戴了。
这种事一旦发生，势必会导致全班哄堂大笑，老师和学生都会很尴尬，因此这个时候需要你快速反应，冷静处理，控制课堂秩序。

具体解决方法~
首先，通过“嘘”的手势让大家安静下来，并向被念错了名字的学生道歉，通过这个错误引导学生虚心学习。
其次，为了防止这种情况的再次发生，第一次见面时换一种点名的方法，让学生进行自我介绍。
最后，要提高教师的自我修养，在接手新班级之前，看看新生花名册，确保认识每个学生的名字。
四、讲课口音比较重
有不少老师因为讲课带口音，就闹出不少笑话。
我说我感冒了，老师潮汕人,说：

“你坐在疯狗（风口 bang）边，当然会咳嗽！”
我同桌默默转过了头……
数学老师：鸡（奇）变狗（偶）不变，胡（符）号看现象（象限）。
听闻河北保定的语文老师讲课，指着黑板上的“白”带着同学念：大家跟我念，白菜的bei（第二声）
其实，每个带口音的老师都是可爱的段子手。

所以老师一定要看开些，虽然惹得学生发笑，但是你成功地吸引了他们的注意力，难道没有发现他们都不犯困了吗？
学生们可能会忘记你教的知识点，但是一定会记得你的口音。不过，练好普通，推广普通话也是很重要的。
五、学生向你表白
前段时间济南一个大四学生向老师表白被拒，结果在大街上当众裸奔的……
如果发生这种情况，老师也还是挺尴尬的。。。
其实，老师被学生表白的情况时有发生，原因是青春期的学生情感比较丰富，心智尚未完全成熟，会错误的表达自己的情感。
所以老师必须要谨慎的处理这种情况，选择合理的拒绝方式，避免对心灵脆弱的学生造成刺激，引导学生向积极的方向发展。
具体解决办法
在遇到这种情况的时候，既要保护学生的自尊心，又要很好的化解学生在青春期时不恰当的情感。
究其原因，一方面可能是学生心理上的不成熟，对自己情感认识错误，把自己对老师的信任错认为是异性之间的情感。另一方面是这个学生可能平时缺乏父母的关爱。
所以，要以保护学生的自尊心和隐私为前提，通过引导让学生意识到自己的这种行为的不妥之处，一方面要继续踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面多多关注这部分学生，定期组织情感教育的主题班会，并及时与学生家长沟通，共同促进学生身心的和谐发展。

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长寿区18620109920： 作为老师,什么时候最尴尬？
类范明可： 我们有一次老师遇到了尴尬的事情: 老师批评一个学生:“下课的时候你可以和我开开玩笑没关系,可现在是上课时间.你给我记住!上课的时候,你就是老师我是学生!”后来我们班都笑了才发现说错了:“你们是学生,我是老师.”

长寿区18620109920： 做讲师最尴尬的事情是什么? - ？
类范明可： 第一、你的声音的魅力,如何言语断句,音调,产生你自己的特色,这个就不用解释了吧,多看看其他讲座就明白了,各有不同.第二、你所讲内容是否直达中心,戳中要点,是否真的能对他们起到关键作用.第三、你的行为举止是否得体,产生行为魅力.给你点小意见,如何化解尴尬,你可以从与企业员工进行互动,如果你只是自己一个人说,那样别人也不一定注意力都放在你身上,也得不到他们的关注.希望能够帮助到您,望采纳~

长寿区18620109920： 你知道上学课时被老师点名批评多尴尬吗? - ？
类范明可： 学生最怕的就是来自老师的批评. 课堂应该是自然的、和谐的、灵动的. 而在实际的教学中,教师经常会遇到一些意想不到的疙瘩,教学陷入一种尴尬的境地. 此时教师如果及时化解,教学就会“柳暗花明”,如果不采取有效措施,课堂将“黯然失色”.

长寿区18620109920： 老师上课,所有学生都没上课,他是如何尴尬的把 - ？
类范明可： 课堂应该是自然的、和谐的、灵动的.而在实际的教学中,教师经常会遇到一些意想不到的疙瘩,教学陷入一种尴尬的境地.此时教师如果及时化解,教学就会“柳暗花明”,如果不采取有效措施,课堂将“黯然失色”.尴尬一:无人应答 现象...

长寿区18620109920： 如何提升教师的自身形象 - ？
类范明可： 1、课堂教学要全身心地投入,激起学生的共鸣.我们在听课中最不愿看到的是:教师在唱独角戏,学生反应不积极,经常出现冷场的尴尬局面.特别是到了高年级这种情况更严重,甚至有些老师到了教师自言自语的地步.为什么出现这种情况...

长寿区18620109920： 小学新教师面临的困难 - ？
类范明可： 1.压力大.新老师承受的压力是无法想象的,如果第一个班带不好,很可能其他老师就会瞧不起他.2.班里学生不听话.新老师很少有教学经验,不知道怎么管学生,尤其是管5、6年级的学生.而且新老师年轻,这是大家都能看出来的,有些坏...

长寿区18620109920： 教师最不受欢迎的十种行为是什么 - ？
类范明可： 十大最不受欢迎的老师类型 1、乏味型.这类老师是批评的焦点.讲课大多没激情,课堂氛围死气沉沉,用一网友的话说:“五分钟能让你去见周公.” 2、照本宣科型.不说大家也知道,这类老师是典型混日子的,拿着课本照念.听他们的课...

长寿区18620109920： 如何树立教师的权威呢? - ？
类范明可： 一,要主动跟学生沟通,取得学生的信任和好感.权威是建立在信任和喜欢的基础上的.老师要取得学生的信任和好感,必须要在沟通上面做好功夫.因为沟通是双方互相了解的有效途径.通过沟通, 一方面,老师可以了解学生的实际情况,...

长寿区18620109920： 教师必看,活跃课堂气氛的几种方法你知道了吗 - ？
类范明可： 1、故设悬念.在上课之前,老师会自我介绍,那么就可以先设置一个悬念,引导学生思考,然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果,学生就会恍然大悟,就会获得松驰后的愉悦.有一位年轻老师面对陌生的学生说道:“同学们,我...

长寿区18620109920： 中学老师遇到什么事最头痛 - ？
类范明可： 肯定是遇到学生捣乱了 老师很想管还管不了 再有就是学生早恋之类的事了