为什么有的舞蹈老师，不愿意教孩子过多基

如何成为一名舞蹈老师？~

　　舞蹈教师是一个非常特殊的职业，一名技艺高超、经验丰富的教师给学生留下的影响是不可磨灭的，不会因为学习的结束而终止。这些影响有利于培养学生的才能、自律、自尊、责任感等，最重要的是在他们的心田播下了激情和不屈不挠的种子。成为一名优秀的舞蹈教师也是有成功法则的，当教师静下心来开始思考这些关键要素时，已经是向这漫长而丰硕的事业迈出了第一步。
　　1.点燃学生的激情
　　这一领域杰出的舞者都拥有着对舞蹈炙热的激情,用发自内心的喜悦演绎这门艺术。当一名教师满怀期待地走上这个岗位时，他应该记住用点燃学生的激情培养舞蹈人才是教学的精髓。没有动力，没有分享的激情，这样的老师无法胜任，将一名舞蹈爱好者带到他所向往的荣誉。
　　2.必要的教育经历
　　虽然你可能有自己独特的教学方法,而这些方法也可能在教不同学生的时候很奏效，让你感到非常骄傲，如果再拥有相关的教育背景或舞蹈教师培训经历，成就桃李满天下的成功职业生涯，则会更加理想。如果你需要教很多学生，一套系统的教师培训计划很有必要，你会对教学技能有更深层次的认识，轻松迎战职业生涯中的种种挑战。
　　3.加深对舞蹈的理解，教学相长
　　作为一名教师，当你开始着手培训他人时，首先应该加深自己对舞蹈的理解，这需要不断充实和更新知识结构，观察、倾听舞蹈领域的最新动态。在传授技能和知识的过程中不断思考和感悟，同时永远不要忘记在学生学习的过程中，给予他们启发和鼓舞。这是通往成功的又一关键要素。
　　4.明确舞蹈教师的职责
　　你也应该了解舞蹈教师的各种职责，如教授热身训练，编创舞蹈，解释同时演示各种各样的舞蹈动作，给学员提供积极正面的反馈等。最重要的是，作为一名教师，你应该站在学生的角度，用一种轻松而又时尚的方式传授舞蹈技巧。
　　5.不断完善教学方法
　　在决心改善教学潜力的时候，永远不要半途而废，除非你认为自己已经掌握了最好的教学方法。在要花时间帮助学生学习之外，你也应该拨出一定的时间让自己掌握更多更有效的教学方法，这些学习最终会给你的职业生涯带来你所期望的成果。
　　

学历最重要，如果没有你小时候考那个只能教8岁以下的小朋友。如果你没有经过专业的学习，就不要误人子弟了！

舞蹈老师不愿意教孩子更多的基本功，这种情况的确有。我觉得主要有两种情况导致这样的事情发生：一是孩子身体条件、基础条件有限，教学设施条件有限，老师怕基本功训练多了孩子受不了，甚至造成伤病，这种情况还是比较多的；另一种情况是，有的老师比较注重表演节目的训练，容易看到教学成果，基本功训练的时间就安排少了。

教师的核心素养

核心素养将成为未来基础教育改革的灵魂，核心素养强调的不是基础和技能，而是获取知识的能力。核心素养教育模式取代知识传授体系，这将是素质教育推进历程中一个新的探寻——人类教育将进入核心素养的时代。
观点：核心素养是“素质教育”之“素质”的具体化，必将成为素质教育实践再出发的新起点。
陶行知先生曾经指出：学校安排分管教学和德育工作的两个领导的做法，并不是十全十美的。可以进行整合，尤其是自觉性、自律性等素养的涵养，它不仅影响孩子的道德水平，也能极大地提高孩子的学习成绩和效率，同时也影响孩子的一辈子。
观点：学校德育工作的体制和机制的创新：可以有两种选择.建立学校主要领导负责德育工作、思想工作、学科教育工作的一体化机制；‚.建立学校分管副校长统筹协调德育工作、思想教育、学科教育的一体化机制体制，改变德育工作和思想教育、与学科教育工作“两张皮”的现状。
我们应有的方法：从这个意义上说：“自觉性”、“自律性”、“自我管理能力”等核心素养。不就是一条不用非教育、及教育的方法也能提高学生成绩的路径吗？这不也是“立德树人”的方法吗？这不恰恰是科学吗？教育的规律吗？观点：走向目标就是“自觉性”的基础。
我们的传统：中国有句古话“三岁看大、七岁看老”。看啥？认识几个字？会算几道题？……------道德品质。
我们都认同：凡是“自觉性”高的孩子，其学习成绩都很好，其它方面的发展都不错，都是老师眼里的好学生，他们的人生走向和结局也往往不错……。这种“自觉性”不仅影响孩子的学习成绩，也影响他们的一辈子。
显然，这种自觉性也是一种法律素养。
法律素养强调的是“他律”。因而自觉性也是一种最基本的“道德素养”。换句话说，他们“知止”------知道应该做什么？不应该做什么？自己行为的界限在哪里？
自觉性素养与学习成绩的关系：我们的经验：优秀的学生都有很好的学习习惯、很好的专注力、很高的理想、很强的自律精神、很多的礼貌、很好的意志品质、很好的情商、充满爱心、能很好的营造自己……。
归纳：在道德品质上，优秀学生都有共同点：高度的自觉性------核心素养提倡的一种“必备品格”。
观点：知识教学的层次。1.知识层次------学科的原理、规则等，一般的原理性知识；2.知识的知识层次------对具体知识起导源性作用和规定性作用的元知识、元体验，从而达到过的知识的方法水平、思想水平、价值水平和元认识水平、从“外表”到“内核”，知识背后的诸如根据、逻辑、思想、和价值等隐性资源；‚、从“局部”到“整体”。多个层次类型和整体结构等。ƒ、从“具体”到“个体”。超越具体的知识将那些对具体知识起导源性作用和规定性作用的元知识（核心素养）挖掘出来。
观点：教师教、学生学------师生学习共同体(后喻文化时代的要求）3.当教育指向核心素养，最有价值的教学。（1）标准在孩子的发展中起基本作用；‚在孩子的发展中起主导作用；ƒ在孩子的发展中具有整合作用；（2）教师需要践行的“四项基本技术路线”：从“双基”到“多基”，挖掘“知识中的知识”、知识中蕴含的基本理念、基本方法、基本思想和基本价值等。
不教而教、不学而学；工作方法：榜样、陪伴。

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和政县19613421294： 我女儿六岁了,想学跳舞,也报舞蹈班了老师说她记性不,我让她练她不想练,我不让 - ？
繁杰妇科： 看她不想练的真实原因,如果只是因为不喜欢舞蹈班老师的话就换一家培训机构.如果根本没有兴趣学舞蹈了,那还是不要强迫她去学,个人觉得应该尊重孩子的选择.

和政县19613421294： 为什么有的老师教不好自己的孩子? - ？
繁杰妇科： 因为教师不能把自己的孩子看成学生,而看成自己的孩子.自己学生有问题,他会感觉很正常,所以,比较有耐心的讲解.而自己孩子有问题,往往认为自己孩子应该掌握,从态度上可能不是太好,往往效果不好.

和政县19613421294： 为什么老师教育不好自己的孩子? - ？
繁杰妇科： 看到这个题目时,我心中充满无尽的悲哀和无奈.我也是一名教育工作者,期盼自己的孩子能够学有所成是我一生的夙愿,我心甘情愿用自己一生的幸福和快乐去换取这个夙愿的实现.也相信每一位教育同仁比任何一个人都有着如此强烈的渴望...

和政县19613421294： 教师,怎么不会教育自己的孩子 - ？
繁杰妇科： 首先,教师子女有很多教育自己子女不成功的例子.所以很多人觉得:会教别人的孩子,不会教自己的孩子.或者说,别人的孩子能教好,自己的子女教不好.但问题的症结应该是:教别人的子女时,可能基于教师的职业道德,多了些耐心....

和政县19613421294： 孩子上舞蹈课,回来说,老师都不喜欢她! - ？
繁杰妇科： 舞蹈老师不喜欢你孩子,估计有原因,如果孩子不原意说,建议父母找老师了解一下情况,如果孩子不适合学舞蹈,就不要勉强.

和政县19613421294： 黑板画英语培训 ？
繁杰妇科： 1.根据兴趣单刀直入 2.音体美劳,书法,五花八门都报一下试听课,观察选择 3.根据自己规划,直接报,如中医,英语,乐器等给孩子在课余报一些兴趣班是很有必要...

和政县19613421294： 幼儿园舞蹈教育存在的问题及怎样启发幼儿学舞蹈 - ？
繁杰妇科： 在人们日益重视素质教育的今天,幼儿舞蹈培训正在从大、中城市向小城镇迅速发展,势头很猛.但是,小城镇幼儿舞蹈艺术教育存在着不少问题,主要表现在以下几方面: 一、办学质量不过关 近几年来,中小城镇幼儿园舞蹈培训蜂拥而至,...

和政县19613421294： 舞蹈班怎样让学生不流失啊? - ？
繁杰妇科： 我觉得 舞蹈扮想要留住学生一是 要有一位好的舞蹈教师,老师教的好学生学的才有成效,家长踩愿意让孩子继续学;二是多表扬学生,让他们对舞蹈感兴趣才能留得住孩子们;多参加演出,已能起到宣传作用,而是孩子们的兴趣会更浓.

和政县19613421294： 心烦而又被打击了自信心 - ？
繁杰妇科： 我也有过这样的情况,要记住人不是万能的,不能做到每个人都喜欢,只要尽力了 努力了 总有一天会得到回报,加油,对自己的初衷坚持下去

和政县19613421294： 我想问问,好几个跳街舞的跟我说街舞他们教不好,非要专业的老师才能教,是真有这么回事还是他们不想教敷 - ？
繁杰妇科： 他们这样说肯定是为了你好,如果只是简单的教几个动作,肯定问题不大,但是如果你是想学习街舞,还是要找专业的舞蹈老师来教的,不是会跳舞就会教舞蹈的, 舞尚部落的专业街舞老师都是通过教学考证的.只有专业的舞蹈老师才会明白哪个动作怎么做比较规范同时又能够保证身体的力度,不让身体受到伤害,而且专业的舞蹈老师能够看到学员各自不同的条件,然后给出不同的教学.因此如果你要学习专业的街舞不妨到舞尚部落受专业的街舞老师的培训比较好