《少年闰土》的作者以及写作背景是什么
《少年闰土》的写作背景如下：
衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
《少年闰土》主要内容
《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
少年闰土作者是谁
少年闰土作者是鲁迅 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。闰土以现实中的人物水闰章为原型。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》...
《少年闰土》的作者是谁
鲁迅 鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。...
少年闰土一文的作者是谁?
《少年闰土》一文的作者是鲁迅。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选自语文书后后加的。
少年闰土这课的作者是
作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,寄予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。同时,闰土也是秦一铭所创作的一首歌曲的名字。 1.1 少年 少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象。他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。...
少年闰土的作者简介?
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、...
少年闰土的作者是谁?
《少年闰土》是六年级上册语文教材中的一篇精读课文，作者是鲁迅。这篇课文通过记叙作者和闰土的相识、相处过程，展现了闰土勇敢机智、见多识广、活泼可爱的形象，并表达了作者对劳动人民的真挚感情。课文先简单介绍了闰土是鲁迅的朋友，接着详细记叙了他们相识的过程和闰土给鲁迅讲述的四件事情：看瓜刺猹...
少年闰土的作者是谁?
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。《少年闰土》重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。作者通过对闰土细节的...
少年闰土创作的时代背景是什么?
创作背景：衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、...
《少年闰土》选自( )篇小说( )。我还知道这位作者的其他作品:
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。鲁迅杂文合集 《坟》 1927年3月，未名社 《热风》 1925年11月，北京北新书局 《华盖集》 1926年8月，北京北新书局 《华盖集续编》 1927年5月，北京北新书局 《续编的续编》 1948年，上海出版公司 《而已集》 1928...
《少年闰土》选自哪篇小说
选自鲁迅的短篇小说《故乡》。《少年闰土》是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边...
韦冰九维： 《少年闰土》的写作背景是在衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下.作者于1919年回故乡期间,耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生...
工农区17610096640： 《少年闰土》的写作背景 - ？
韦冰九维：[答案] 《少年闰土》 是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌.1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户...
工农区17610096640： 鲁迅的《少年闰土》的写作背景 - ？
韦冰九维：[答案] 少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状...
工农区17610096640： 急求语文六年级上学期第17课《少年润土》的写作背景. - ？
韦冰九维：[答案] 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一...
工农区17610096640： 少年闰土的写作背景30个字就行,我不要长篇大论! - ？
韦冰九维：[答案] 《少年闰土》 是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌.1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户...
工农区17610096640： 1.《少年闰土》的作者是谁 - ？
韦冰九维： 鲁迅 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广,”的少年闰土形象.鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象.闰土以现实中的人物水闰章为原型.这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是选自语文书后后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的.《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文.
工农区17610096640： 鲁迅为什么写《少年闰土》】这个故事,背景是什么? - ？
韦冰九维： 鲁迅,出生在一个逐渐没落的士大夫家庭,祖父因科场案下狱,父亲有久病不愈.作为长子,鲁迅为了给父亲治病,常常出入当铺和药店,饱受人们的冷眼.在乡下外婆家里,他有机会农村社会,和农民的孩子亲密相处,从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的品质.
工农区17610096640： 关于《少年闰土》的问题《少年闰土》的作者是( ),原名( )( )他发表了中国现代文学史上第1篇白话小说《 - ？
韦冰九维：[答案] 鲁迅,周树人(周树章),狂人日记
工农区17610096640： 作者写少年闰土反映了当时怎样的社会背景 - ？
韦冰九维：[答案] 半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态
工农区17610096640： 少年闰土的作者是鲁迅原名周树人本文节选自他的小说故乡文中回忆了自己和闰土( )( ) () - ？
韦冰九维： 少年闰土的作者是鲁迅原名周树人,本文选自他的小说《故乡》文中回忆了自己和闰土(相认)(相识)(相别)的过程刻画出一个(聪明能干)(机智勇敢)的海边农村少年的形象,我还知道他的作品,《阿Q正传》《狂人日记》《呐喊》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》《坟》《热风》《华盖集》
