如何让大班孩子更好地适应小学生活

如何让孩子更快更好地适应小学生活~

如何让一年级新生尽快适应学校生活

新接了一个一年级班，看着教室里那一群满脸稚气的孩子，我感到了肩上
的责任。
开学后，
一连串的问题出现了：
有经常迟到的，
有胆小不与同学交流的，
有调皮淘气的，
有忘带学习用具的，
有上课不讲小话的
……
种种迹象表明，
这些
小朋友对小学学习生活还极不适应。
教师首要的任务是如何让他们尽快适应小学
生活。

一是要与家长联系沟通，树立正确的家庭教育观念，担负起家庭教育责任。
在与家长的接触中，会发现一些家长认为孩子上学后，一切教育责任都在学校，
所有的教育问题都应由教师来完成。
针对这样一些不正确的教育观念，
新学年初
学校都要进行新生家长培训。
让家长明白家庭是孩子的第一所学校，
父母是孩子
的第一位老师，
从孩子呱呱落地开始，
家庭熏陶已经在孩子身上产生了潜移默化
的影响。
只有让家长明确家庭教育的重要性和必要性，
才能让家长负起应有的责
任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子尽快形成良好习惯，尽
快适应小学生活。

二是教师要关爱学生，让孩子亲近你。一年级的小学生对成年人有很大的
依赖性，
成年人鼓励性的语言和正确的诱导对孩子具有引导作用。
刚入一年级的
小学生心理发育还不完善，
自理能力也不强，
所以就更需要老师多一些关心和爱
护。当孩子在班集体中受委屈时，你要耐心地听他倾诉，并及时安慰他，当天冷
时提醒学生多穿衣服，
当孩子把散了鞋带的脚伸向你时，
你帮他系好
……
这一些
看似不起眼的小事，
却能让孩子感受到家庭般的温暖，
感到老师就如同妈妈一样
亲切。
这样不仅能拉近师生间的距离，
而且更能稳定他们的情绪，
促使他们更安
心

新接了一个一年级班，看着教室里那一群满脸稚气的孩子，我感到了肩上的
责任。开学几周后，一连串的问题出现了：有经常迟到的，有胆小不与同学交流
的，有调皮淘气的，有忘带学习用具的，有上课不讲小话的
……
种种迹象表明，
这些小朋友对小学学习生活还极不适应。
教师首要的任务是如何让他们尽快适应
小学生活。

一是要与家长联系沟通，
树立正确的家庭教育观念，
担负起家庭教育责任。
在与家长的接触中，会发现一些家长认为孩子上学后，一切教育责任都在学校，
所有的教育问题都应由教师来完成。
针对这样一些不正确的教育观念，
新学年初
学校都要进行新生家长培训。
让家长明白家庭是孩子的第一所学校，
父母是孩子

的第一位老师，
从孩子呱呱落地开始，
家庭熏陶已经在孩子身上产生了潜移默化
的影响。
只有让家长明确家庭教育的重要性和必要性，
才能让家长负起应有的责
任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子尽快形成良好习惯，尽
快适应小学生活。

二是教师要关爱学生，让孩子亲近你。一年级的小学生对成年人有很大的
依赖性，
成年人鼓励性的语言和正确的诱导对孩子具有引导作用。
刚入一年级的
小学生心理发育还不完善，
自理能力也不强，
所以就更需要老师多一些关心和爱
护。当孩子在班集体中受委屈时，你要耐心地听他倾诉，并及时安慰他，当天冷
时提醒学生多穿衣服，
当孩子把散了鞋带的脚伸向你时，
你帮他系好
……
这一些
看似不起眼的小事，
却能让孩子感受到家庭般的温暖，
感到老师就如同妈妈一样
亲切。
这样不仅能拉近师生间的距离，
而且更能稳定他们的情绪，
促使他们更安
心学习。

三是要包容学生，让他们有改错机会。刚入学的学生问题多、状况多，如：
有的孩子会经常忘带学习用具；
有的上课不专心；
有的经常与小朋友打闹；
有的
还经常迟到
……
当孩子出现这些状况时，如果教师对孩子所犯的错没有包容心，
那么，
这些孩子很可能就会因经常挨批评而丧失了自尊心和自信心，
从而一蹶不
振
……
所以，
当孩子们犯错时，
教师要站在教育的高度，
让他们犯了错有改正的
机会，让他们感受到教师的宽容和爱心，也让他们爱上老师喜欢来学校。

四是要用赏识的眼光看孩子，
培养孩子自信心。
刚入学，
孩子们最关心的是
老师对他的看法如何，
最大的愿望就是受到老师的赞美和喜爱。
为师者，
不要吝
啬自己对学生的赞扬。
老师要根据自己对每个孩子的了解，
根据不同孩子的特点
善用鼓励性的语言来捕捉孩子的
“
闪光点
”
，让孩子充分感受到自身的价值。点燃
自信的火花。特别是面对那些
“
调皮孩子
”
时，教师更是要用
“
放大镜
”
来寻找他们
身上的优点。让他们看到自己的
“
长处
”
，给他们树立自信心，同时，出渐渐改掉
自己的不足，让每个孩子都快乐健康成长。

五是要激发孩子的学习兴趣，
让他们爱上学习、
爱上学校。
刚入学的小学生，
刚开始都为自己已成为了一名小学生而自豪。
教师要充分利用他们这种对小学生
活的向往心理，
在教学过程中尽量利用学生喜爱的方式来进行教学，
做到动静结
合，
让学生乐学。
同时尽量挖掘教材中知识的趣味性。
让孩子在玩中学，
做中练，
轻松愉快中学习知识，领略知识的趣味性，从而爱上学习，爱上学校。

现在孩子的学习任务与我们当时的学习情况比起来，简直是不可同日而语。很多家长就只有叫苦的份，没有能力改变现状；孩子也难以适应新环境，学习成为一种痛苦与负担。前车之鉴，后事之师，对于那些还没有或者正要上小学的孩子的家长们说，那就从现在开始，让我们的孩子提前做好应对的准备，用最短的时间适应小学生活。专家指出，爸爸妈妈应该最迟在幼儿园大班，让自己的孩子养成一些必要习惯，并具备一定的知识储备量。

大班幼儿如何适应小学生活

今年9月，幼儿园大班毕业生将进入小学学习。从以游戏为主的幼儿园到以学习为主的小学，孩子该如何适应？家长和孩子需要提前做哪些准备？

偶然看到一篇关于幼小衔接的讨论，摘录之，与大家分享——

视频访谈

■主持人：幼儿园与小学有何差别？

岳：幼儿园以保育、游戏为主，小学是以学习为主。对幼儿园的孩子来说，上小学的转变是比较大的。幼儿园老师对孩子的要求相对比较宽松，而小学的要求比较严格，当天的作业必须当天完成。幼儿园迟到、早退，老师一般不会责怪。而小学去迟了，早读、早操等都不能参加，会影响班级的整体荣誉。

■主持人：孩子刚上小学通常会出现哪些不好的习惯？请给家长做个提醒。

庞：孩子刚进入小学一年级，对许多事情都很新奇，但又有些不知所措。上课时，有的小朋友直接从教室走出去玩，有的上课时还会去上厕所，还有的小朋友上完一节课就收拾书包准备回家。在幼儿园里，老师上课时常常鼓励幼儿大胆地直接表达自己的观点，而小学不一样，发言前要先举手，别人发言时自己要注意倾听。这些，家长都要事先提醒孩子。

岳：孩子从幼儿园到小学，是一个从断奶到自主的过程。家长有责任帮助孩子尽快适应从幼儿园到小学的转变过程。首先要培养孩子的独立意识。从现在开始，把幼儿园的门口当成你接送孩子的终点站，因为小学的校门口就是家长接送孩子的终点站。有时必要的狠心是需要的。上幼儿园，孩子比较随性，到小学以后，行为准则等方面会有很多，有意识地培养孩子的持久性是必要的，幼儿园的孩子的注意力是8分钟，而小学的一节课是40分钟，假期里，家长就要培养孩子注意力的持久性。只要做一个有心人，孩子是能适应的，因为孩子的可塑性是比较强的。

■主持人：上小学前家长要做哪些准备？

岳：物质上需要做准备：1.挑选书包是有讲究的，双肩背包不宜过大，双肩背带要宽一点；2.文具的选择以简单实用为主，转笔刀就买小的简单的就可以；铅笔不宜用自动铅，自动铅太细，孩子用力易断，应选用HB铅笔，软硬度比较适中；为孩子准备手纸，并告诉孩子放在什么地方；为孩子准备一个塑料水杯等。

心理上的准备：带小孩到小学去转一转，认认班级、认认厕所。在上小学之前，在家里开一个家庭聚会，让孩子觉得从今天起，我是一个小学生了,有一种自豪感。让爷爷、奶奶、外公、外婆一起参加，统一思想。

■主持人：家长和教师要经常进行沟通吗？

庞：家校沟通十分重要。有些孩子由爷爷奶奶负责接送，父母很少与老师见面，这样很不好，因为孩子往往十分在意父母的话，而对爷爷奶奶的话并不怎么在乎，所以父母一定要经常与老师进行沟通，了解孩子的生活习惯、学习习惯等等。

岳：俗话说沟通从心开始。家长和学校之间产生的一些误解，常常是由于缺少沟通造成的。现在沟通的方式很多，除了见面外，还有学校网页、博客、QQ、手机等。只有相互沟通，才能培养出好孩子。

■主持人：经常有家长反映，孩子在校表现很好，但在家表现不怎么样。这是怎么回事?

岳：孩子在家表现很随意，这是自然现象。孩子都是调皮、可爱的，他可能在家长面前比较随意一点，因为他也需要放松，就像我们一下班回家，就想睡在沙发上一样。如果在家里都不能随意，那还有什么温暖可言呢？

庞：孩子在学校里有规矩束缚着，回到家里就是一种心灵的释放，家长要多问问孩子，消除孩子心中的疙瘩。其实现在的孩子压力也很大，学习负担也很重，家长要多多加以引导。

■主持人：有的小孩依赖性比较强，孩子写作业的时侯，家长都必须陪着，这样做到底好不好？

岳：孩子不能独立，一方面也是家长造成的。我的小孩也是大班，他要蛋炒饭，我就让他吃蛋炒饭，他想用刀切东西，我就让他切。关键是要告诉孩子应怎么用刀，而不是不让他用。孩子有依赖性，家长首先应检讨自己有没有给孩子独立的空间。

庞：正如刚才岳主任所说，一下子放手对孩子来讲是不可能的。但是，必须慢慢地创造让他独立写作业的时间和空间，比如说，由原来的自始至终陪伴，到陪一段放一段（当然可以在放手的时候悄悄观察），再到完全放手。相信一段时间下来，这个情况会有所改善的。

■主持人：能不能从一年级开始上课外特长班？

岳：这要根据不同的小孩而定。如果小孩有这方面的兴趣，可以让他去学。如果他在学习上有一定困难，就不要让他去学。如果他觉得有负担，就不要让他去学。要根据孩子的学习能力，看他是否能承受。家长千万不要拿别人的小孩的优点来和自己的小孩的缺点比较，越比会越生气。

在线答疑

■姚志刚：幼儿园里，是边玩边学，寓教于乐，比较轻松，没有负担。小学里的学习比起幼儿园相对严肃了点，玩乐的时间也相对少了点，怎样让孩子适应小学生活，同时也热爱学校和学习，为以后的人生写好第一笔?

庞：小学的学习也可以边玩边学。主要是家庭和学校的配合，就从数学学习谈起，其实生活中的数学也有很多，我们家长可以帮助孩子拥有一双善于捕捉生活中数学的眼睛，让孩子在熟悉的生活环境中就能感受到数学的存在,并且获得一定的乐趣，这样对学习肯定有一种良性的促动。比如说：带孩子到超市购物时，经常会遇到一些形状不一的物体，这时引导他们在比较愉快的购物环境里结合数学知识去认识，应该会有一些意想不到的效果。此外，我感觉，上学一段时间以后，引导孩子根据自己的心得去写一些数学日记等等，也有助于他们热爱学习。

■孩子妈妈：暑假里孩子该做哪些准备？家长应该怎么做？

岳：家长应该帮助孩子尽快变换角色，让孩子有小学生的角色意识，这点要强化。家长要注重培养孩子的一些行为习惯，比如按时作息，从暑假就要开始，不要等到开学。也不要提前教孩子一些一年级的学习内容，这样反而会淡化孩子的学习热情，也可能会因为自己的教学方法不当，而发生一些科学性的错误。

■焦虑：我的孩子在幼儿园期间老师总说他坐不住，不太专心，而他个子又高，到了小学肯定是坐在最后面，我们该怎么办？老师会不会打他？

庞：老师怎么会打孩子呢？你多虑了。孩子个子高坐在后排，可能是必然的。但是，良好的听课和学习的习惯，请你相信，一定要在家庭和学校的密切配合中慢慢形成。你说孩子在家里坐不住，不太专心，我们就可以有意识地创造一些培养耐性的任务让他去完成，即使一开始也许会让你失望，但相信他，长此以往一定会得到改善。我们家长需要的是耐心。

■六月：小学和幼儿园是不一样的，刚进小学的孩子通常会有哪些不适应？或者是有哪些坏毛病？请两位嘉宾就你们的具体实践中遇到的情况介绍一下，好让我们心里有个数。

岳：上课不注意听，喜欢玩自己的文具，不知道收拾自己的东西，丢三落四，忘记老师布置的事情，动作慢，上学迟到等。

■英子：在幼儿园的时候,对孩子的要求比较宽松，比如稍去晚一点也可以等，但上小学肯定不能这样。请问该如何让孩子尽快适应这种“上规矩”的生活呢?

庞：在暑期里，家长可以模拟一些需要让孩子过上规矩、守时的生活，比如说，可以和他商量着制订一天的生活安排，早晨6：30起床，一起开心地吃完早饭；7：10左右去买菜等等之类的经历，让孩子形成一些时间观念。可能会起到一定的效果。

■苦心的家长：我的小孩暑期后要上一年级，可是本人非常担心她的自觉性，现在都是我们叫她做作业，不说她不会写的。

岳：第一，不要给孩子过多的作业，让她承受这个年龄不应该承受的东西；第二，家长要采用一些激励的手段，激发孩子学习的兴趣和热情，如果孩子有一点进步，一定要大张旗鼓地进行表扬。

■高邮家长：现在小孩子上小学,家长都很累,不像我们以前了,不要大人操心,孩子学习的积极性如何调动呢?回家就想看电视,如何克制她呢？

岳：根据孩子的一些具体状况，可以设计一个孩子一日生活情况表，给孩子作出评价，也可以让她自己作出评价，在此基础上提出新的希望。

■家有儿女：现在市面上奥数班很多，但家长们不知怎样选择，请问在几年级上奥数为宜，有哪几家权威的奥数班,能否推荐？

庞：也不要为选择奥数班而这么烦恼，我想，如果有条件的话，跟着所在学校上，也不错，可能孩子自己的老师会更了解他一些。至于几年级开始，也是因孩子而异吧！比如说，有学校二年级就开始，你就可以让孩子去尝试一下（当然前提是引导孩子认真对待），如果发现孩子负担太重，就可以停一停，哪怕等到他的年龄大一些，再去尝试也无妨。

■柳暗花明：岳老师，听说你的小学语文教育能力非常突出。我想问一下，我的孩子马上要上一年级了，对语文来说，写字很重要，请问这个暑假，我要不要让孩子去练习书法?

岳：可以让孩子练习硬笔书法，从基本的笔画入手。

■家有儿女：孩子的语文一般，怎样学好语文，请老师赐教！

岳：语文能力包含很多方面，不知道你的孩子发生了哪方面的问题？就一般而言，培养孩子对母语学习的热爱和向往显得尤为重要。语文能力包含听、说、读、写，这当中阅读能力是语文能力的核心，所以可以从培养孩子阅读兴趣入手。首先你要成为一个热爱阅读的人，才会影响到孩子。

■迷茫：邻居的小孩才上二年级，就要在周末去上作文训练课，我总觉得这样太早了啊，会有效果吗？请问岳老师，小学的孩子何时要参加作文训练？如何提高作文水平？我认为，多读课外书比较重要，那些技术上的训练不宜过早开始，你认为呢？

岳：我同意你的观点，写作训练不宜过早，这阶段的孩子更重要的是培养阅读的兴趣。

■家有儿女：上学后，听得最多的就是孩子太粗心了，这让家长很为难，不知道怎么帮助孩子改掉这个粗心的毛病？

岳：这是小孩子的通病，也是这个阶段孩子的特点，不要太在意，过分在意反而会强化，慢慢引导就行了。比如，小孩子写错字喜欢用橡皮擦，长此以往就会养成依赖橡皮的习惯，这时家长就要限制孩子使用橡皮的频率。让他养成一次性就做好的习惯。

■爱问：请问庞老师，你如何看待小学孩子上奥数？我们觉得奥数的题目太难了,对孩子简直就是折磨啊。我们真的很矛盾，上吧，又不忍心让孩子受罪；不上吧，孩子小学升学时，听说能考到这类题，该怎么办？

庞：因人而异吧！我自己也在执教奥数。面对自己的学生，我也看到了学习的两端。这一届的孩子我现在带到三年级，明显地看到现在留下的对奥数很感兴趣，而也有少数个别的孩子悄悄地退却了，我给家长的意见是：不要勉为其难，让孩子愉快学习更重要。

■大班家长：小学一二年级的孩子，寒暑假该如何安排？是以学习为重还是以玩为主?

岳：放假以玩为主，也不能忘掉学习，每天辟出专门的时间稍稍复习，但时间不宜太长，而且时间相对固定较好，形成良好的作息习惯。千万不要出现作业集中在某段时间完成，接下来放纵孩子的情况，这样不能做到科学合理。

■柳暗花明：一二年级作业多吗?孩子能应付吗？

岳：按市教育局的规定不布置书面作业，平时老师会留一些口头作业，但作为一年级孩子来说，特别是语文，家长要不断地给孩子进行复习，一般来说学习能力正常的孩子都能应付。

■悠悠草：我家小孩课外阅读也就是看过就算，对语言表达能力没有多大帮助，他看书就看个情节，该怎么样辅导？

岳：这是普遍现象，你可以试着让孩子写一些读书笔记，不要让孩子去做一些复印机的工作，比如摘抄好词好句。做读书笔记时，你可以让孩子说最喜欢谁、最精彩的情节是什么，总之提一些具体化的问题，让孩子有话说。还建议你和孩子一起看，看完一起交流。

■悠悠草：读书笔记该如何写？是不是写一些心得体会？

岳：主要写自己阅读的感受，所思所想都可以。孩子好为人师，家长可以把自己当作学生，向孩子请教，让他在不知不觉中说出自己的感受。

现在孩子的学习任务与我们当时的学习情况比起来，简直是不可同日而语。很多家长就只有叫苦的份，没有能力改变现状；孩子也难以适应新环境，学习成为一种痛苦与负担。前车之鉴，后事之师，对于那些还没有或者正要上小学的孩子的家长们说，那就从现在开始，让我们的孩子提前做好应对的准备，用最短的时间适应小学生活。专家指出，爸爸妈妈应该最迟在幼儿园大班，让自己的孩子养成一些必要习惯，并具备一定的知识储备量。

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