暑假作业的作文

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精选暑假作业的作文集合五篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的暑假作业的作文6篇，希望对大家有所帮助。

暑假作业的作文 篇1

　　在暑假将要来临的时候，大家都知道老师要布置暑假作业了。在今年暑假，老师给我们布置的作业比较少。大多数都是练字的，因为在我们班上有一些同学的字写的有些难看。所以，为了提高我们班上的写字的水平。所以老师大多数都是布置练字作业。如:每天抄写一篇词语等都是练字的作业。

　　说完了老师给我们布置的家庭作业，我就该说说家长给我布置的暑假作业。在杭州旅游的时候，我必须每天写一篇日记。每天要跑步以及帮表弟干一些家务。还有就是，每天最好去游泳。如果时间安排完了，就可以不去了。

　　这就是我的暑假作业，因为有了它我的暑期生活充实起来了。是它把我的暑假打扮的绚丽多彩。

暑假作业的作文 篇2

　　暑假第一天作业

　　今天早上，我起床后发现我的书桌上有一张纸条，上面写着：亲爱的女儿，今天的作业是，口算做两行，日记一篇，生活指导5页，描字一张，默写3个英语单词，古筝半小时，软笔书法一张。我一看，赶紧洗脸刷牙……

　　坐在书桌前，开始今天的任务。

　　第一项，口算两行。&ldqu;预备，开始！嗖，嗖！一行做完了，48.8秒，第二行用了33.4秒。接下来，我又陆续完成了英语、生活指导、软笔书法等。最让我头疼的是作文。开始写了，我越来越兴奋，因为我找到了灵感，马上就收尾了。

　　天啊！总算写完了！这真是&ldqu;要命的暑假作业啊！不过，我也明白，妈 妈这样安排终归是为了我好。我想到了书上学过的一句诗&ldqu;少壮不努力，老大徒伤悲。

　　加油！

暑假作业的作文 篇3

　　一提到暑假作业，真是头疼了，放假就放假嘛，为什么老师们偏偏每次都布置那么多的作业呢，搞得我们假期里无法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作业的话，我们就会受罚，要么扫地打扫卫生，要么跑步，要么罚站，真是怕死了。

　　在众多科目的假期作业当中，我最爱做的就是英语了，因为英语作业就是抄写单词，不用动脑子。所以我平时间没有事情的时候就找来英语练习簿抄写英语。其他的作业总是一拖再拖的，不到火烧眉毛我是不会动的。这不，一半的暑假时间都过去了，我总共抄写了四五本英语练习簿。我的英语作业总算是超额完成了，可是其他大多数的作业还一点都没有碰。

　　其实，我们通常是要留暑假的最后一天晚上来赶剩下的大部分作业的，其他同学有做好的，我们通常都是相互抄袭。如果大家都没有做好的，我们就拿出以前的作业来，把老师以前改的勾勾叉叉用胶布或者涂改液弄掉，然后添添补补的'就当做是暑假作业了。哈哈！这一招够灵的吧，好多时候还能蒙混过关呢。现在想想真的是太搞笑了。这一天晚上我们通常是要熬夜到半夜两三点中，甚至是天亮，然后就直接去上学了。

　　赶了一整夜的作业以后，我们来到学校里面，由于要到晚上才开始上自习，所以白天我们都会在教室里玩耍，这时教室里面已经凑齐了大部分同学了。我们看见，还有的同学比我们更疯狂，他们在家里竟然一点作业都不做，直到开学的这一天才到学校里来抄。其中有一个同学更是搞笑，他干脆把我写好的英语练习簿拿过一本去，把上面我的名字改成他的名字就当做是他的作业交给老师了。结果这一次没有过关，被老师察觉了，由于我的字迹很容易辨识，所以老师一眼就看出那是我的作业。老师又把他的名字改成我的名字之后把作业扳到我们两个面前，对我们大声斥责道：“你们两个想干什么，难道两这点小把戏我都看不出来吗？”

　　我们两个当时都吓坏了，什么话都不敢说。最后被老师罚跑十圈，这一次真是跑死我们了！

暑假作业的作文 篇4

　　暑假开始前，孩子带回一项“作业”，就是将他“一年级至三年级的写话、习作录入电脑、修改、设计、装订成书”。

　　我当时没有在意，一是孩子几大本的作业还没做完，二是时间尚早。

　　直到接近“两个尾声”（作业接近尾声、暑假接近尾声），我才意识“三个困难”：“收集资料难”，因为多数作业本已无从找寻；“修改整理难”，因为孩子缺乏观察思考和平时知识积累，习作质量较差（改少了太差劲，改多了又失真）；“设计装订难”，这才是最主要的。

　　当我和妻子意识到这是“编书”时，我立马犯愁来。离开学校后，由于工作关系，我们读书就少了，对于“书”的认识已渐行渐远，甚至连起码的结构组成都感到茫然。

　　能力不够，但态度端正。因为我们认为，老师这“别具匠心”的安排和嘱咐，让我们在工作忙乱之际，回过头来看待和审视我们容易忽视又极为重要的东西。

　　现实中，我们扮演不同的角色；工作中，我们耗费主要的时间和精力。毋庸置疑，“工作”是挺重要的，“工作忙、应酬多”理所当然成为我们最好的托词和借口。但工作只是我们生存需要和个人能力的体现，只是几十年的事业。

　　曾几何时，在一本书上我读到这样一句名言：“孩子是我们生命的延续，是我们来到这个世界最好的正面。”不是吗？那个淘气、顽皮的“金童”或“玉女”，关乎家庭、关乎社会、关乎国家未来，当之无愧，才是我们“一辈子的事业”。

　　所以，按照老师的引导，我和妻子开始一篇篇找寻孩子学习的记录、童真的话语。从整理之初到修改完成，我一直在思考，是书都有名儿，哪怕是最差劲的“书”。最后，我将孩子习作汇编定题为《童心飞扬?行知脚印》。

　　“童心飞扬”是他的呢称，“行知脚印”寄托了老师和我们家长的殷切期望。尽管孩子天性顽皮好动，行为养成较差，但我们一直在努力。因为老师不倦的关心和帮助，让我们清楚地认识到为人父母的“责任”。

　　这本薄薄的习作汇编选录了浩宸一年级到三年级以来的33篇写话和习作，包括写人、写物、写事三类，还有几篇课文仿写、想象作文和小练笔。我大致分为八个小版块：“可爱家乡、我爱我家、美丽校园、观察思考、奇思妙想、快乐旅行、传统节日和仿写练笔”。不知“版块”划分是否合理？结构内容是否衔接？“书名儿”是否切题？

　　但我还是坚持把这次“作业”弄完，习作写话大部分内容是孩子“一指一键”录入，当然也有妻子的大力配合，我就负责其他次要性工作。因为没有经验加之水平有限，这里面肯定存在文不对题、牵强附会、矫揉造作等系列问题和不足。

　　这是我们为孩子整理装订的第一本“书”，我撰写了这篇“卷首语”。我也把它当成自己人生中一次难得的“写话”和“习作”。

　　偶尔翻阅，透过孩子幼稚话语和童真的照片，我仿佛看到了这样一幅鲜活影像——白云蓝天下，小草青绿、野花绽放，舒展心灵羽翼，敞开心灵门扉。在行为养成和学习认知的小路上，洒下小天使的欢声笑语，留下他们一双双浅浅的“小脚印”……

暑假作业的作文 篇5

　　期末考试前......作业堆积如山，同学们熬夜“加班”，第二天，全班都成了本国国宝-----大熊猫!!期末考试后......本班的成员一致认为:啊!!暑假来了!!解放啦!!自由啦!!可谁知......语文老师阴着脸进了教室，用50000分贝向我们吼道:“期末考试前，我叫你们复习复习，复习到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!还有尖子生，各个都考80多分!上了90分顶多5个!给我好好反省反省!!作业多一个:写一份自我检讨!不少300字!”哎，《e小子歪传》有一句话写的好:学生好比生生脆脆的瓜，老师好比一把刀;无论是刀落在瓜上，还是瓜落在刀上，受伤的总是瓜!

　　所谓，祸不单行!语文前脚跟刚走，数学老师后脚跟又进来了。哎，看那绷紧的脸，准又要加作业了!!

　　果然不出我所料!

　　“咳，咳，本来我们班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同学的计算粗心，导致我们班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一个作业:每天一页计算!”

　　“好了，下面布置暑假作业!记好!!!”

　　语文暑假作业

　　1.日记15篇。

　　2.采蜜20篇。(要家长签字)

　　3.大字帖一本。

　　4.80页的暑假乐园。

　　附加:自我检讨一份!

　　4我的暑假作业

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