给孩子讲故事的三步曲

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给孩子讲故事的三步曲

给孩子讲故事的三步曲，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，家长应当与孩子统一战线攻克难关，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。下面跟大家分享给孩子讲故事的三步曲，希望对大家有帮助！

给孩子讲故事的三步曲1

一、 看书讲

幼儿对语言的理解能力还很弱，他们的思维是直觉行动思维，是具体形象的。老师在给幼儿讲 故事 时首先应考虑看书讲，并最好是分组讲，让幼儿围绕在老师的两旁，孩子们一边听一边说看画面，既能从成人那里得到情感上的满足，又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话，理解 故事 内容。还可以把小 故事 制作成一个一本或几个一本的大图书，以便全班小朋友共同欣赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲 故事的很好途径，可以穿插使用。

二、 反复讲

幼儿喜欢听已经听“烂”了的 故事 ，这是因为当孩子熟悉了这些 故事 之后能够从中获得理解的满足，感到很亲切。因此老师给幼儿讲 故事 的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话，一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟（分次进行）的时间给孩子讲 故事 ，这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。

三、 自己讲（看）

老师为幼儿准备充分的适合托班孩子年龄特点的图书，也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲 故事 后，有的孩子有看书的要求时，可以鼓励幼儿到图书角自己看，在观察孩子看书时我们发现，孩子们对熟悉的内容非常兴奋，或自言自语，或制给孩子和同伴看，这是幼儿阅读兴趣的萌芽，老师应细心地给予呵护和培养。在看书时由于孩子坚持性差，老师要多关注。在组织幼儿看书时注意复本要多，人手一册，时间要短，避免幼儿坐不住，折损图书。

爱听故事是幼儿的.一大特点，老师只有了解了幼儿的特点才能有效地讲好 故事 ，帮助幼儿理解内容，促进孩子的发展。我相信大家看完了会得到一定程度的启发，与我们以前对幼儿讲 故事 相对比可以看出我们的欠缺在哪里？在此我还想补充一点，曾有一位优秀的幼儿教师对我说，“如果你想在对幼儿讲故事的时候充分吸引幼儿的目光，你必须“神经病”一样的讲，表情要眉飞色舞，声音要抑扬顿挫。”其实这一点都不夸张，所谓幼儿的世界就是这样奇思妙想，一位好老师要做到这一点。

给孩子讲故事的三步曲2

1、说明故事来源。

例如：爸爸是在你爷爷那里听到的，这个故事伴随着爸爸长大，爸爸因为这个故事变得勇敢、自信。所以特别感谢爷爷，今天把这个故事讲给你，也是希望你可以通过这个故事变得勇敢自信。好不好？

说明：这个故事来源和故事意义表明了一种“感恩”，会让孩子养成“感激他人”的心态。同时，也引起孩子的兴趣，利于下一个环节。

2、讲故事。要绘声绘色，讲述形象、细致。

说明：故事主题是最重要的部分，一定要好好讲。另外，通过这个过程，培养孩子演说能力，利于孩子以后当众讲话，提高孩子表达能力。

3、故事意义的阐发、延伸。

说明：孩子由于智力不完善，思考能力还处在发展阶段，家长讲明白道理利于孩子吸收，而且可以对孩子产生良好的引导效果。

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