举一反三如何造句
“举一反三”造句：
1、由此可举一反三,拓展我们的视野。
2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
3、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
5、我们学习要能举一反三,触类旁通。
6、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
7、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
8、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
9、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
10、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
11、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。
12、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
14、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
15、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
释义：
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
出处：
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
举一反三是一个成语，读音是jǔ yī fǎn sān，意思是从懂得的一点，类推而知道其它的。那么举一反三怎么造句呢?让我们来看看示例吧。
举一反三怎么造句
1、我们做数学题应该学会举一反三。
2、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
3、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
4、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
5、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
6、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
7、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
8、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
9、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!
10、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
一丝不苟怎么造句
1、每次考试我总是一丝不苟的认真答题，只有这样才能考出最好的成绩。
2、我敬佩爸爸，是因为他做事专心致志一丝不苟。
3、每次听老师讲课我总是一丝不苟的认真仔细听讲，生怕有一点点听不明白。
4、郑叔叔是一个对工作尽心尽力一丝不苟的人。
5、这段话生动地描写出了总理认真对待工作一丝不苟的精神。
6、陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
7、军训前我总是会问自己：军人真的那么一丝不苟吗?
8、老师是陪伴我们成长不可缺少的一员，她总是一丝不苟细心的教育我们，希望我们成为国家的栋梁!
9、他一丝不苟严谨治学，他常说做每一件事无论是大事还是小事都要用心去做。
10、詹天佑不但对工作一丝不苟，而且还有创新精神。
举一反三
【拼音】[jǔ yī fǎn sān]
【解释】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出处】《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【近义词】融会贯通、触类旁通
【反义词】囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
【语法】联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
【造句】
老师要善于举一反三。
我们做数学题应该学会举一反三。
举一反三，取得实实在在的效果。
由此可举一反三，拓展我们的视野。
我们学习要能举一反三，触类旁通。
正确的学习方法是举一反三，以一知万。
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。
读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通。
对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。
【举一反三】造句
我们学习要能举一反三，触类旁通。
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
正确的学习方法是举一反三，以一知万。
这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
老师要善于举一反三。
对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通。
读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。
真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
我们做数学题应该学会举一反三。
学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
由此可举一反三，拓展我们的视野。
原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
无论天气多么恶劣，他都准时到校，从不迟到。上学时，他对待作业，一丝不苟；对待问题，举一反三。
您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。
学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
拼音
[ jǔ yī fǎn sān ]
详细解析
反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
出处
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
语法
作谓语、定语、状语；含褒义。
示例
我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
近义词
融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
反义词
不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
囫囵吞枣 [ hú lún tūn zǎo ]囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
浅尝辄止 [ qiǎn cháng zhé zhǐ ]辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
成语基本信息：
成语繁体：举一反三
成语简拼：JYFS
成语注音：ㄐㄨˇ ㄧ ㄈㄢˇ ㄙㄢ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语结构：联合成语
成语年代：古代成语
成语辨形：反，不能写作“返”。
【语义说明：形容人于学习中善于触类旁通。】
举一反三造句：
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。
真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神，直到自己能举一反三，成绩在班里名列前茅。
读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。
把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。
这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
你如能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫﹐一定都能举一反三，事半功倍。
想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
1、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
2、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
3、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
5、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
6、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的`教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
7、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
8、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；
9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。
10、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
11、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
12、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
13、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
14、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
15、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
16、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。
17、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
18、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
19、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
20、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
举一反三
[ jǔ yī fǎn sān ]
释义
反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
示例
我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
出处
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
造句
1. 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
2. 一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
3. 由此可举一反三，拓展我们的视野。
4. 为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
5. 老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
6. 把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
7. 英语课上老师举一反三地告诉我们这句子应该怎么读。
8. 举一反三是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
9. 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
10. 我们学习要能举一反三，触类旁通。
11. 我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
12. 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
13. 培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
14. 举一反三，取得实实在在的效果。
15. 老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
16. 学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三、触类旁通。
17. 亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
18. 学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
19. 要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
20. 小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
21. 对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
近义词
融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]
融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
抛砖引玉 [ pāo zhuān yǐn yù ]
抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]
触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
反义词
浅尝辄止 [ qiǎn cháng zhé zhǐ ]
辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
囫囵吞枣 [ hú lún tūn zǎo ]
囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]
甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
茅塞顿开,前车之鉴和举一反三怎么造句
听了他的话，我顿时茅塞顿开。2、前车之鉴 有了师兄的前车之鉴，我决心认真读书，不辜负美好的大学时光。有了这个前车之鉴，我们绝不能重蹈覆辙。3、举一反三 举一反三是学习的最高境界。他真是聪明，在学习上经常能够举一反三。如果要用”茅塞顿开、前车之鉴、举一反三“同时造句...
举一反三怎样造句
【举一反三】“举一反三”相当于以此类推，当某个人醒悟了或领悟了，能够从一点到面看清问题。三形容很多的意思。造句：做题不要把知识生搬硬套，而是要学会举一反三。
用举一反三、删繁就简、见微知著、开源节流、一箭双雕、工欲善其事...
举一反三：在学习上要举一反三，才能有更好的成绩 删繁就简：只有删繁就简才能做出更好的产品 见微知著：小明看到了纸片拾了起来，见微知著，他是一个热爱保护环境的人 开源节流：张叔叔每天早出晚归地工作着，还很节俭，可见他是一位开源节流的人 一箭双雕：多读书既能丰富你的知识，也能...
用举一反三造句
我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
举一反三的近义词
用举一反三造句 1、通过练习,我掌握了解题方法,并且已经能举一反三了。 2、学习的时候不能生搬硬套,要学会举一反三。 3、我们不能死板的学习知识,要学会活学活用,举一反三,这样才能真正的学到知识。 4、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。 5、无论怎样一丝不苟我都始终无法名列前茅,终于...
举一反三造句给好评。。。
电视中那些标准的外交辞令十分值得玩味，若能举一反三，定能在语言上有很大进步。
举一反三怎样造句
无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神，直到自己能举一反三，成绩在班里名列前茅。
小学四年级造句 用无论...都... 举一反三 名列前茅 一丝不苟 锲而不...
1、无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。2、无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。3、无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。5、我们学习要能举一反三，触类旁通。6、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种...
怎么用茅塞顿开,举一反三,前车之鉴造句
听了他的话，我顿时茅塞顿开，学会参考前车之鉴，举一反三地解决问题。
勤学苦练造句举一反三造句
勤学苦练造句：1、你想要学好一身本领，必须勤学苦练。2、学习一门外语，必须勤学苦练，才能逐渐精通。3、王羲之自从开始学习书法，勤学苦练，终于掌握了书法艺术，成为一代书法家。4、只要我们勤学苦练，善于动脑，一定会在学习上取得优异的成绩。举一反三造句：1、我们在数学问题上要学会举一反三。2、...
荆戚塞而： 1、由此可举一反三,拓展我们的视野. 2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通. 3、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识. 4、凡事能举一反三,正是他学习快速的原因. 4、造句 网(在线造句词典)-造句大全,几千词语的造句供您参考哦! 5、我们学习要能举一反三,触类旁通.
闸北区18965732252： 用举一反三造句必须快点 - ？
荆戚塞而： 我们学习造句要举一反三,触类旁通才能学得更好. 数学课上,老师做完例题,同学们就举一反三,把这类题目全做对了·.
闸北区18965732252： 用举一反三,造句 - ？
荆戚塞而： 用举一反三造句 1、这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通. 2、可以使大家举一反三,活学活用.添加时请勿与原句重复. 3、所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三.
闸北区18965732252： 举一反三怎样造句 - ？
荆戚塞而： 哈哈 哥们你真是幽默.我组一个励志的哈,你可以写到日记本上,呵呵~ 无论如何我都不能放松学习,我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神,直到自己能举一反三,成绩在班里名列前茅.
闸北区18965732252： 举一反三 造句 - ？
荆戚塞而： 举一反三 当我们遇到难理解的题时,老师总是给我们举一反三地讲解.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
闸北区18965732252： 举一反三造句 - ？
荆戚塞而： 若要别人尊重你, 你必须先尊重别人, 这是举一反三的道理.
闸北区18965732252： 茅塞顿开,前车之鉴和举一反三怎么造句 - ？
荆戚塞而： 1、老师的话让我茅塞顿开.2、有了这次前车之鉴,以后他不会走弯路了.3、我们要学会举一反三,思路要开阔.
闸北区18965732252： 用举一反三,删繁就简,见微知著,开源节流,一箭双雕,工欲善其事,必先利其器.造句.急急急…… - ？
荆戚塞而： 学习的时候不能生搬硬套,要学会举一反三.今天老师让我用删繁就简造句 传统的繁文缛节大多已被删繁就简了.我们在日常工作中,要善于观察,善于分析,见微知著,把问题解决在萌芽状态.不能再这么挥霍无度了,开源节流才是王道,至少能为以后的发展积累一些资本. 无偿献血不但可以救人,还可以促进自身的血液循环,有益健康,真是一箭双雕.正所谓:“工欲善其事,必先利其器”,所以同学们在学习和生活中应该做到劳逸结合,这样才能提高学习效率.
闸北区18965732252： 谁会用 举一反三 造句 - ？
荆戚塞而： 无论如何我都不能放松学习,我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神,直到自己能举一反三,成绩在班里名列前茅.
闸北区18965732252： 花蝴蝶是蝶,蝴蝶花是花 举一反三造句 - ？
荆戚塞而：[答案] 蜜蜂是蜂,蜂蜜是蜜
