为什么说“好学生一定需要好老师”这个说法是有道理的？

有人认为能帮助学生考取好成绩就是好老师。你同意这种说法吗？为什么?~

不同意这样的观点
帮助学生考取好成绩只是在学业上帮助学生取得进步
而一个学生真正的成长，应当是德，智，体全面发展，
就像是学习成绩好，不一定就是好学生一样。
老师除了要辅导学生学习成绩提高，还应当注重学生品德的培养，以及人生观，价值观，为人处事方法方式的指导。
帮助学生考取好成绩只能是好老师的必备条件之一，一个好老师应当教给学生终生受用的东西，如品德的培养，乐观，积极向上，艰苦奋斗，吃苦耐劳，勇于拼搏，团结协作的精神等等，另外，人的品格，品性，修养等也并不是书读得好的人都具备的。
多少大学生走向没落甚至犯罪的事例中我们足以看出老师对学生思想品德，人生观，价值观的教导是多么重要，所以好老师不只是一个能帮助学生考取好成绩老师！

教师和家长都是引导者，同在一条路，为什么有快有慢？
“了解”才是成长的关键，不然何来“因材施教”？
了解是一个很广义的概念，教师授予养料，家长进行灌溉，教师的任务是负责监督这些养料是否被合理地吸收。这里面既有执行者又有监督者，大家的角色在不停变换，所以不存在责任划分。
老师所说的话有一定道理，但是在我看来，一个真正可以合理安排自己精力的教师，是从来都不会说这类话的。

好老师标准是教书育人。一个好老师可以造就一个人才，一个不称职的老师也可能毁掉一个人才。

亲其师，而信其言。假如一个好学生，如果不喜欢自己的老师，不会相信老师说的话，也不会喜欢老师的课，假如学生上课不专心听讲，对老师讲的没有认真听，专业只是为了完成而完成。对老师的课只是机械式的应付，学生当然不能学好，一个好的学生不适应老师，会变成一个不太优秀的学生。

一个认真负责老师，教学出色，就会培养和造就一个好的学生。我们有成就的人，大多是在当年的学生时代遇到了一人或者两个好的老师。老师会懂得尊重学生，爱护学生，使学生在宽松的民主自由的环境中学习，能激发学生的学习热情和情绪，开发学生的潜能。好老师会懂得因材施教，针对学生的实际情况，展开教学，学生会学得轻松和愉快，会觉得老师的伟大和神圣，愿意上老师的课，亲近老师。会想得到老师的表扬而努力表现自己。

得天下英才而教之，遇到好的学生，老师是幸福的。会把自己的全部知识和才能教给老师。得到行为习惯的不好的学生，一个好的老师人懂得有教无类，分类指导，针对学生的实际情况，进行补课，会让学生超越自己，会给学生足够的耐心。给行为习惯差的学生足够的时间和耐心去面对和改正。学生的潜能是无限的，只要遇到好的老师，学生会把自己的潜能全部发挥出来，一天当成两天用，用不了多少的时间就会变成一个优秀的学生。

教育是一门艺术，更是一份爱。好的老师，有一颗爱心，更有广博的知识和教学水平。一个学生，不管是优秀的学生，还是一般的学生，遇到一个好的老师都是幸运的。好的学生遇到好的老师，会超越自己，一个不好的学生，遇到一个不好的老师，会变得勤奋和优秀。难怪有的专家会说，只有不会教的老师，没有教不好的老师。

一个好的老师，不仅仅是传授知识，而重要的是育人，激发学生的潜能。知识如何引导学生，让学生热爱学习，树立正确的人生观，世界观，让学生一个健康的心理，树立远大的理想和人生的信念，成为对社会和国家有用的人。一个好的老师，会发现和挖掘一个学生的优点和潜能，会开拓学生的视野，会培训学生的自学能力，会教给学生遇到困难克服困难的勇气和信心。一个不好的老师，责任心不强，可能只是为了一口饭，把教学不当一回事。只是机械的教书，不知道育人，不知道开发学生的潜能，对学生的个人爱好不知道保护和引导，甚至还有的老师表面是对学生严格要求，打骂学生，不知道如何教育学生，方式生硬，十分无能的表现。

其实这是个颇为有趣的话题，不具有唯一性，却充满了随机性。

但是，我要说一句古人的老话：“人生四大悲：少无良师，长无益友，壮无善事，老无令宁”传世之言，能够流传千年不朽的，必有其根据，随时代滚滚而过仍旧深为铭记。什么意思呢？人生第一悲就是小的时候没有好的老师，长大了没有互相进益的好友，壮年没能好好孝敬父母（古人以孝为善），到了晚年没有留下什么好名声。然而，这一切不已经从儿时就已经注定了么~一个好的老师影响的是你一辈子，当然，这在古代还真是没话说，因为古人全部的成长历程往往都是来自父母，而时代的今天，我们可以获取更多的来自网络的自我教育。

还是借用一句古话：千里马常有，而伯乐不常有

    说实话，天生我材必有用，可生而为材的却的确是凤毛麟角，皆需要后天去雕饰，而对于学生而言，最重要的无疑就是老师，一个什么样的老师，很大程度上决定了会出什么样的学生，虽然这具有随机性，不同的学生和不同的老师自然能够擦出不同的火花。

每个人的心目中都有一位难忘的老师

   我相信每个人心目中都有一位不会忘却的老师，他们伴随着我们的成长，为我们的前路点燃希望的灯塔，是夜空中最明亮的星，相信此时你已然想起了这位老师，那么，你还认为你不需要一位好老师伴你成长吗？

每一个变坏的学生都有一个“坏”老师

    无论是人性本恶还是人性本善，但都是可以教化的，在我们的教育中，优秀永远都是少数者的光环，无比耀眼，所以这注定了不优秀是属于大部分人的，而那些陪伴好学生成长的好老师们，在他们的这个视角看来，他们并非好老师！

小孩子相信老师甚至还要甚于父母

    想必很多人小时候都有过这样的哭笑不得的经历：比如在学校学习了要讲卫生，要小心细菌，回到家开始发现妈妈做饭或者很多行为习惯和老师说的不一致，就开始批评妈妈，现在想来，倒是颇为有趣。

说到最后，十分的感谢我曾经的老师，虽然每个人的成长都需要靠自己努力，但是我却十分坚信，正是因为我这位老师的缘故，才是我从一名后进生一路成长为尖子生，并以年级三甲之列迈入市里最好的高中，乃至步入大学的真正原因。脸皮厚叫自己一声好学生，一位坏的老师能够毁了你，而一位好老师却可以成就你！

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巩义市18218191165： 塑造一个好的学生是否需要一个好的老师?？
柯伯恩泽： 好老师固然关键,最重要的是要有好父母.自身的发展离不父母的栽培、当然好的学生也离不开自己的努力...

巩义市18218191165： 好学生一定需要好老师吗? - ？
柯伯恩泽： 一个好老师可以教好一个坏学生这点就可以证明你问题的一半肯定了!

巩义市18218191165： 为什么说有好的教师,才会有好的教育 - ？
柯伯恩泽： 教育,主体就是老师与学生 老师,肯教,会教, 学生,肯学,会学才是最关健的

巩义市18218191165： 好老师就是能把课上好的老师对吗?为什么? - ？
柯伯恩泽： 不,不对,不仅仅是把课上好就是所谓的好老师,真正的好老师是能让自己的学生品学兼优,这点真的很难做到,但对于真正的好老师来说是不难的

巩义市18218191165： 好学生就应该受到老师的宠爱吗? - ？
柯伯恩泽： 每一位学生都希望从老师那里得到关爱,都希望得到老师的认可.有时老师一句不经意的话语,一个浅浅的微笑,一个简单的动作,对学生都会产生莫大的激励作用. 但是,很多学生过分看重师生关系又对师生关系缺乏正确的认识.有的学生...

巩义市18218191165： 为什么一定要老师喜欢才能算好学生？
柯伯恩泽： 因为老师心中的好学生无非就是那些学习好品德好有礼貌的学生,在老师眼中只有学习好成为好学生的基律就高

巩义市18218191165： 老师为什么喜欢学习好的学生? - ？
柯伯恩泽： 首先,学习好的学生不用操心,从老师自己来说说明自己的教学方式得到了肯定,有一定的成就感,其次,从老师的业绩上来说,学生成绩好坏直接反应教师教学质量,与教师工资挂钩,再者,就像妈妈都喜欢乖孩子一样,老师自然也喜欢成绩好的孩子.然而,我的感受是,上学时,老师喜欢学习好的孩子,而毕业后,老师能记住的,却是那些学习不好还老爱调皮捣蛋的学生...

巩义市18218191165： 学习好的学生,老师就一定喜欢吗? - ？
柯伯恩泽： 成绩好的学生能提高老师的名气,也是给社会的一个交代;如果一个老师对学生都好,学生也都喜欢他,但是他带的成绩在全校最差,没有什么人及格,你家长还会把你送他班上吗?学校还会要这个老师吗.当然老师也不是不喜欢差生,主要是看学生的态度,懂得礼貌.你不尊敬老师,上课东扯西拉,睡觉,经常打架,老师还会喜欢你吗?

巩义市18218191165： 学生为什么一定要听老师的话?？
柯伯恩泽： 因为关系你的学业,老师对你的印象.如果印象不好那就会不喜欢你,对你就不会有好评价,对你的父母也不会有好话.总之关系到你父母对你的希望.和你的学业!!

巩义市18218191165： 为什么说四个好老师是最低的要求? - ？
柯伯恩泽： 世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、2113家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己5261喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不能把学生分为三六九等.对所谓4102的“差生”甚至问题学生,老师更应该多一些理解和帮助.老师在学生1653心目中具有重要位置,老师无意间的一句话,可能造就一个天版才,也可能毁灭一个天才.好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长权为有用之才.