怎样把二年级的学生管理好?
把二年级的学生管理好的方法：
预习管理；预习是课堂教学落实素质教育的关键之一，是提高学生自学能力的一个重要环节。预习分为三个层次，即读、写、练。
读，就是朗读，把预习的内容从头至尾读一遍，看看自己哪些地方弄懂了，那些地方还没弄懂，在书上作上标记。写，就是书写，写写生字，或是把不懂的问题记下来，这里应该指出，读和写可以一同进行。第三个层次是练，就是做练习题，题目不要多，只做一些基础题即可。整个预习过程下来，时间不要过长，以5--8分钟为宜。
计划管理；主要指孩子每天要安排好自己的作息时间，什么时候学习，什么时候休息，要定好确切的时间，不要盲目的去做。
作业管理；提倡不复习，不做作业；不检查，不做作业；不限时，不做作业；不小结，不做作业。特别提出，要限时作业，养成在规定时间内完成作业的良好习惯。
复习管理；强调三个字：想、查、说。想，就是回想，像放电影一样，回想一下老师上课的情景，如果能清晰的回忆上来，说明这部分知识已经掌握了，如果模糊，说明还得在学一学，如果回忆不上来，就得从头再学一遍。查，就是查阅，把书上的内容再看一遍，加深印象。说，即把学的内容自己复述一遍，这样才能记得更牢。
听课管理他要求孩子要做到跟老师、抓重点、当堂懂。跟老师，即跟着老师的思路走，注意力要集中，老实讲到哪，你就要听到哪，想到哪。而要想跟着老师的思路走，必须对课本熟悉，也就是说必须课前预习。抓重点，就是要根据自身的知识掌握情况，有目的的听。当堂懂，这是听课的最终目的。但是，要想把老师讲的内容全部都弄懂，很难，但是如果在充分预习的基础上，可以弄懂百分之八九十。
错题管理；提倡每个孩子都要准备一个错题本，错题本分为五个部分，一是原题，二是错误的原因，三是改正以后正确的答案，四是举一反三，五是归纳题型。准备错题本，要真正发挥它的作用，平时要多翻阅，多复习。
难题管理；考试时，每张卷子上都有难题，我们要想得高分，就必须攻破这些难题。所以平时要多积累一些难题，掌握作这些难题的方法，以提高自己的成绩。
考试管理；帮孩子分析每张考卷，把错误的原因找出来，另外要指导孩子根据题目找出考察的知识点，如果长期坚持下去，一定会取得好成绩的。
不听话就揍他！厉害点小毛孩子才怕你么！别看是二年级的，也是欺软怕硬的。软硬兼施。
把二年级的学生管理好的方法：
预习管理；预习是课堂教学落实素质教育的关键之一，是提高学生自学能力的一个重要环节。预习分为三个层次，即读、写、练。
读，就是朗读，把预习的内容从头至尾读一遍，看看自己哪些地方弄懂了，那些地方还没弄懂，在书上作上标记。写，就是书写，写写生字，或是把不懂的问题记下来，这里应该指出，读和写可以一同进行。第三个层次是练，就是做练习题，题目不要多，只做一些基础题即可。整个预习过程下来，时间不要过长，以5--8分钟为宜。
计划管理；主要指孩子每天要安排好自己的作息时间，什么时候学习，什么时候休息，要定好确切的时间，不要盲目的去做。
作业管理；提倡不复习，不做作业；不检查，不做作业；不限时，不做作业；不小结，不做作业。特别提出，要限时作业，养成在规定时间内完成作业的良好习惯。
复习管理；强调三个字：想、查、说。想，就是回想，像放电影一样，回想一下老师上课的情景，如果能清晰的回忆上来，说明这部分知识已经掌握了，如果模糊，说明还得在学一学，如果回忆不上来，就得从头再学一遍。查，就是查阅，把书上的内容再看一遍，加深印象。说，即把学的内容自己复述一遍，这样才能记得更牢。
听课管理他要求孩子要做到跟老师、抓重点、当堂懂。跟老师，即跟着老师的思路走，注意力要集中，老实讲到哪，你就要听到哪，想到哪。而要想跟着老师的思路走，必须对课本熟悉，也就是说必须课前预习。抓重点，就是要根据自身的知识掌握情况，有目的的听。当堂懂，这是听课的最终目的。但是，要想把老师讲的内容全部都弄懂，很难，但是如果在充分预习的基础上，可以弄懂百分之八九十。
错题管理；提倡每个孩子都要准备一个错题本，错题本分为五个部分，一是原题，二是错误的原因，三是改正以后正确的答案，四是举一反三，五是归纳题型。准备错题本，要真正发挥它的作用，平时要多翻阅，多复习。
难题管理；考试时，每张卷子上都有难题，我们要想得高分，就必须攻破这些难题。所以平时要多积累一些难题，掌握作这些难题的方法，以提高自己的成绩。
考试管理；帮孩子分析每张考卷，把错误的原因找出来，另外要指导孩子根据题目找出考察的知识点，如果长期坚持下去，一定会取得好成绩的。
无论是二年级，还是一年级或是更大的学生。你首先融入他们，其次又得让他们又怕你，又敬你。又喜欢你才行。一句话。该张口就张口。该出手就出手，同时还有能让他们羡慕或佩服的地方。
二年级的学生已经能够可以遵守学校的纪律了。在开学之初先要学会对学生要求
1。制定本学期的学习和课堂纪律以及文明习惯的要求。可以编制成儿歌，写在黑板上每天要求学生读。
2。按照制定的要求及时检查学生是否做到。每次上课前最好亲自到班上看看学生课前准备。课间查看学生的课间是否有打闹行为。
3。每天早上及时检查各科的作业看看学生是否及时完成。
4。制定一个明星之栏根据每周的表现评纪律之星，礼仪之星，作业之星，等等。定时评比，张榜公布。
二年级体育教研组工作总结
积极主动向有经验的体育老师请教,把所学所看的灵活运用到平时的教学中去,使自己能够不断的进步。并根据小学二年级孩子的特点,认真备课、备教材、备学生,教学中仔细钻研新的课改目标,灵活设置课堂教学的几大基本环节,注意讲解示范、明确教学重难点,以学生身体素质和运动技能提高为重点,使学生能尽快学会课堂上新学的...
小学二年级美术教学反思
这一活动对于成长过程中的学生来说是非常必要的,它既能提高学生的对自我形象的认识,又能培养学生的画画表现能力、增强美术学习的兴趣。 在教学中也还有很多不足的地方,没有交代好让学生带什么样的镜子,有的同学带的镜子过于太小,导致观察过于零碎,不能形成整体印象。 小学二年级美术教学反思4 本课的教学目的是让...
二年级数学教育工作总结
二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢? “学生是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论...
语文s版二年级语文下册生字怎样根据课文内容去识字
基于这样的认识，我们在一年级语文教学中，注重实践和思考，创造性地开展了识字教学。一、营造氛围，让学生在参与中发展 参与是学生智力与能力发展的关键。教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围，激活学生的热情，促使其主动参与。要营造和谐的氛围，教师必须具有崭新的学生观，相信学生是具有巨大潜能的生命体。
二年级语文下册会认的生字,孩子应该怎样学
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二年级数学教师工作总结怎么写
二年级数学教师工作总结2本学期,我担任二年级两个班的数学教学工作,由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的...
二年级教师读书心得五篇
以下是我整理的二年级教师读书心得,希望可以提供给大家进行参考和和借鉴。 二年级教师读书心得范文一 最近读了《赏识你的学生》一书,读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识,阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性,通过一个个令人扼腕叹息的...
小学数学研修自我评价5篇
由于二年级的学生太小了,自控本事比较差。所以导致教学工作有必须的难度,但我必须会努力认真的评价、反思,虚心求教,不断学习,提高自我。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 小学数学研修自我评价5篇相关 文章 : ★ 2020小学数学...
如何上好一堂体育课
教学中,特别关注学生基本活动能力的发展,但不是把生活中的走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越等原封不动地搬进体育课堂上来,而是以这些内容为素材,把它们设计成儿童喜闻乐见的游戏运用于教学。案例:二年级主题单元教学内容:内容一:有趣的走(大步走、各种姿势脚前掌走、脚跟走、合作走、后退走等)内容二:...
小学二年级语文问:你觉得回答问题时要注意什么?
一、研究专题: 依据一年级语文课堂教学和期末考试中学生呈现出的问题以及二年级语文教学的任务及重点,我们学年组确立本学期语文教学研究的专题依旧为:“教给阅读方法,激发阅读兴趣”,继续对学生进行阅读兴趣以及阅读能力的培养和训练。低年级语文的阅读教学,是学生以后阅读和习作学习不可或缺的基础。二年级语文的学习目标...
匡姿益心：[答案] 常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为...
中市区18761047246： 怎么样管好小学二年级的纪律 - ？
匡姿益心： 一、提前给个别纪律不太好的孩子做工作,表扬和鼓励为主,可以在某次表现好时奖励些小奖品. 二、最好提前声明不让孩子下地,有事情可以举手示意老师,让老师走动式管理. 三、安排好每个时段做什么具体的事,比如先做完某项任务的孩子可以看书,以安静的活动为主,孩子乱更多的是没有目标,或者跟着别人乱起来的. 四、要做到有奖有罚.
中市区18761047246： 我是一个二年级的小学生,我该怎样管理自己和班级? - ？
匡姿益心： 二年级的学生说出这样的话很棒啊!说明你是个自立能力强的孩子.假如你是班长,要协助老师做些事情,比如,提前到校,打开教室门,整理室内卫生,帮老师做好课前准备,放学后晚走,检查教室门窗是否关好,其次,学会管理学生,自习课时注意让孩子们认真学习,课下不要大闹,……做好这些事儿的同时,就是对自己的更好管理,另外就是以身作则.
中市区18761047246： 如何管理好一个小学二年级的班集体? - ？
匡姿益心： 二年级的学生已经能够可以遵守学校的纪律了.在开学之初先要学会对学生要求1.制定本学期的学习和课堂纪律以及文明习惯的要求.可以编制成儿歌,写在黑板上每天要求学生读.2.按照制定的要求及时检查学生是否做到.每次上课前最好亲自到班上看看学生课前准备.课间查看学生的课间是否有打闹行为.3.每天早上及时检查各科的作业看看学生是否及时完成.4.制定一个明星之栏根据每周的表现评纪律之星,礼仪之星,作业之星,等等.定时评比,张榜公布.
中市区18761047246： 怎样管理好二年级? - ？
匡姿益心： 在网上找到一篇文章,相信对你会有所帮助.二(一)班小学二年级班主任工作总结--班级管理 在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些...
中市区18761047246： 小学低年级教师该如何管理班级? - ？
匡姿益心： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...
中市区18761047246： 小学二年级的学生有时就是纪律方面太差了,可是孩子们也太可爱了.做老师的有时很为难不知道该怎么去管了. - ？
匡姿益心： 建立责任制,让孩子们知道责任的重要性与执行责任的必要性,做老师的也要发挥老师的权威性,对一些危险的事情进行限制,给予孩子之间良性交流的机会、建立良好的学习氛围.批评时多委婉,使用感化等语言技巧.贯彻落实以学生为本,设身处地孩子们的境遇,因材施教.共同努力,对大部分工作进行监督,巧妙运行学校和老师的职能.
中市区18761047246： 如何更好地进行小学二年级的班级管理?？
匡姿益心： 本人认为班干部管理作用不大是因为你没有给他们鼓励,不管是精神上的还是物质上的都要做足,给他们权利,让他们敢抓敢管.并让干得好的干部尝到甜头.最要紧的是要能发现负责任的班干,并联系班上干部不负责的问题,让同学们开会讨论,或是以一些好人好事作为题材,让同学写谈体会,学榜样之类的文章.给你几句我校优秀教师的金玉良言;让努力工作的学生干部有想头;让工作出色的学生干部有甜头;倡导学生干部勇出头;让力求进步的学生有盼头;让热爱班级的学生出风头
中市区18761047246： 怎样管理小学低年级学生 - ？
匡姿益心： 一、从某种意义上说,命令比商议更有效. 在小学,命令比商议更有效果. 爱玩是孩子们的天性,要想约束住这么一群不愿受拘束的孩子们,是颇费脑力和心力的,而纪律是上好课的基础和保障.从这一点来说,教师要有足够的威严才能震慑...
中市区18761047246： 如何管理好小学生班级的课堂纪律 - ？
匡姿益心： 一、建立班级管理规范.俗话说“没有规矩,不成方圆”.建班之初就要统筹考虑班级管理的方方面面:包括每日到校时间,课堂听讲要求,举手发言要求,上课坐姿,作业本和书籍的摆放位置,课间走廊行走要求,见到老师和客人的礼貌要求...
