错题本要怎么整理

学霸的错题本都是怎样整理的~

错题本都是怎样整理的
古人云：温故而知新。错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知，温习旧知识的始终，从错题找知识点漏洞，找出个人存在的弱点，加以完善。
方法/步骤

1
要分别类整理
将所有错题整理，分请错误的原因。如：概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等，将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因，给今后复习带来方便。
2
要及时整理
每天晚上要把当天的错题及时整理，这样相当于复习一遍。切记三天打鱼，两天晒网。
3
当天整理错题后，要把前一天整理的看一遍，是不是学会了。温故而知新，充分发挥错题本的作用。
4
要不定时翻看错题本，不要把整理错题当做一项任务，要不定时翻看，查找错误原因，举一反三。每学完一单元，要及时整理，翻看错题本，重温课堂讲授和作业检测讲评时，老师强调的重点。
5
要善于针对错题向老师和同学请教，尤其是“这题在课堂上讲过””这个类型题目以前做过”的错题，必须深究错误原因。

6
要抓住改错时间，改错也是错题学习法最重要的学习环节。我认为当天改错的效果相对较差些，因为老师教的正确答案一般还有印象。所以我们可以隔天或是在记错完成的周末进行改错。

学习难免会犯错误，有了错误不用害怕，只要学会整理错题
我们的学生在漫漫的求学路途中，都会遇到不少题目做错。题目做错的原因是什么？根本原因就是在平时的学习中因各种原因产生知识漏洞。面对知识的漏洞该怎么处理呢？最有效的做法就是主动整理好一份优质的错题本。
错题本有哪些呢？一种是订正型错题本，把学习时做错的题目都摘抄下来，并正确订正好；一种是汇总型错题本，把学习时做错的题目按教科书的章节的顺序进行分类整理；还有一种是纠错型错题集，把学习时做错的题目按错误的原因进行分类整理。
错题本该怎么整理呢？

1.分类整理
把平时做错的习题分类整理，分清楚错误的原因：粗心大意了？概念不清了？顾此失彼？图形运用？做题技巧？接着把错题标明属于哪个章节。这样的错题本，可以按错误的原因查找，也可以按章节的易错知识点查找。
2.记录方法
平时的学习，要对错题进行深入分析，把解题的切入口、思路的分析过程、解题的技巧、规范的步骤及小结记录好。在错题的空白处做好注释，写出解题的思维过程，解析自己思维障碍产生的原因及根源。
3.补充要点
整理好错题，记录好解题的正确方法仅仅是错题本的开始一步，到这里不能说明我们知识的漏洞已经弥补好了。对于每一个错题，还很有必要去查找辅导工具书和教科书，找出与错题相同或相关的题型，并做出详细解析。如果这一步没有任何障碍，说明我们对于这个知识点已经掌握透彻了，如果不能顺利解答，就要对这一问题再深入处理。只有精耕细作，才可以避免在下一次再犯同样的错误。
4.改编错题

这是错题整理的升级要求。有一定的难度，只有解题经验丰富的学生才可以顺利完成。通过学会改编错题，可以弥补知识的漏洞，达到触类旁通的学习效果。这一步，开始的时候可以只对题目的条件改动一点点。
5.活页装订
把错题本按自己学习的需要，编好页码，进行活页装订。装订完后，可以根据学习的实际情况及时更换或补充。

一本精心整理的错题本就是反映自己知识漏洞的宝典，我们的学生及时整理与总结好，错题本就是我们重要的复习资料。整理错题本一定要有恒心和毅力，不能只是为了完成差事。完成对相关错误知识点的整理和总结，不但要明白这道错题是怎么样解答，而且要明白哪些知识点是我们的薄弱环节。
一本优质的错题本就是我们的学习指南，就是我们学习的方向。

错题本的做法如下：
1、首先准备一个质量比较好的本子。
2、然后把错题抄到本子上，如果错题在纸上，可以把错题剪下来，或者如果你不想剪下来，你用胶带轻轻把错题题干粘一下，就能把题干粘下来，然后黏贴到错题本上。
3、首先你先抄一遍，你做错的答，然后写分析，把你为啥错错的原因，你哪里想错了，错的思路都要写下来，然后你再把正确的答案写在错题的旁边，而且你还要把思路写下来。
4、这样一个错题就整理完成了，但是你也要时不时去看一下错题。

一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路，千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。

二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？
具体做法如下：

1、分门别类

数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。

①.童鞋们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。）

②.许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议啊涉及到的其他知识点也标注出来。

2、抄题内容

除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。

上面讲过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！

如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。

3、关于记错时机

记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。

在实际操作中，同学们往往没有时间和精力来记错。最为重要的一点，一定要提醒着就尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。

4、关于记错方法

①.手工记错。有相当多的学校都要求孩子建立了记（纠）错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子难以坚持下去。

②.软件记错。目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，且使用软件本身也会削弱同学们在记错过程中的主动性以及记忆力、联系知识点的各种能力。

环节二：改错 <关系到稳定发挥能力>

改错是错题本整理中最为重要的环节，其核心是“把错题改会”。仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“同类题不失分”的目的。

1、及时改错。

实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定自己到底是真会还是假会。豆姐觉得比较好的的做法，是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，同学对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用自己平时的作业时间，不容易导致厌倦情绪。

2、如何解决“会”的问题

会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到相关知识点不够清晰的，需要首先温习课堂笔记或课本，搞清楚相关内容，尔后再进行改错。

牵涉到关键字不够明确的（包括阅题时，眼睛不够扎实的），要着力在阅题习惯养成的培养上，具体问题当然要具体分析，不可千篇一律。会的关键在于题目的要点能否与老师课堂讲授的知识点、方法等建立起联系。

（1）学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。

（2）学生要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。

（3）改错前，学生要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。

验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我通常是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。时间不够也让孩子列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。

会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错 2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。这也是在环节三里要重点阐述的问题。

3、二次以上错题处理

如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考前这些题属于必看必做题目。通常这种情况的题目已经基本可以略除注意力不集中、阅题方面的问题，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。

环节三：扩展 <达到触类旁通>

对于那些知识漏洞导致的错题，有条件的家长和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的练习范围。网上这方面资源很多，在此不加赘述。

需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高学生的触类旁通能力。

错题本的重要性

提起错题本每个学生并不陌生，因为它太平凡了，平凡到几乎每个学生都有，但是王老师想问，你的错题本起到多大的作用呢？你真的会整理错题本吗？我的多年任教经验总结，对许多学生来说，错题本只是一种形式，为了应付老师检查的一种不得不做的一个本子而已。俗话说：“工欲善其事，必先利其器 ”，如果把高中数学三年的学习看成一场硬仗的话，那么一个高质量的错题本就是我们备战过程中最有利的武器 。

大多数学生对待错题本并没有太用心，会觉得错题本没有那么重要，王老师想说：其实是因为你没有掌握错题本的正确使用方法。

避开这些误区

大多数学生整理错题都会陷入一些使用误区，比如有的同学把错题整理下来放一边，以后不会翻看；有的同学几天才整理一次，或者等到老师要检查才象征的整理几道题；有的同学会说，我的错题本整理的挺及时的，而且偶尔也会看的，可是我的成绩为什么没有提高呢？

这些都是陷入了使用错题本的误区，许多同学认为错题本就是把错题写到本子上，错题本上记录的并非只是错题，它应该包括错题、容易出错题、难点题、典型题等，是对知识的梳理以及重点、难点、精点的集合，更是系统学习基础的重点对象，这样才能使学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

一个会学习的学生，会把错题本当成至宝！

说到这里，大家可以反思几个问题：有时候考试出错的题目明明已经整理到错题本上了，是不是以后遇到还会出错；收集了许多高考状元的错题本，最后发现除了很高大上之外，对自己并没有什么实用价值；经常把试卷的题目撕下来贴在错题本上，自己却没有认真研究这道题到底为什么出错。

如果你有上述问题中的任何一个，王老师建议你这样整理错题本：

错题本应该这样用

王老师建议，在错题本上，同学们应该体现出错题的来源、出错的原因，一定要对出错原因进行分析。下面王老师把自己整理错题的方法同大家分享：

整理格式：分成三步---日整理，周整理和月整理

（1）我建议错题本整理格式如下：

习题 正确解法 错误分析
注:（1）为了突出各部分的重要性，我建议选择三色笔整理-------黑笔抄题，蓝笔正确解法，红笔错误分析。

（2）在整理填空选择题时，不要只写答案（或选项），如果是填空题一定要把解题过程写出来，如果是选择题，比如A是正确的，一定说明B、C、D为什么错，或者A为什么对。

（3）错误分析一定要写，而且是重要的一个环节(也是我为什么用红色笔的原因)，写出你为什么错，是定义定理公式用错了，还是没想到，还是计算出错了，还是其他什么原因…

整理频率：

日整理：每天按上面的要求，把错题整理下来，要及时。不要几天去整理，要趁热打铁更好，而且时间长了，会积累很多习题，会给你增加压力，而且每整理完一个题，要回一条横线表示此题已完。

周总结：五天为一周，到周末要做好中总结，我们可以用一张纸把正解和错误分析盖上，你看到的都是习题，把这一周的习题再做一遍，看看是不是每个题都会做，原来犯的错还犯不犯，如果某一个题又错了，原来犯的错又犯了，也不要着急，把这个题在做一遍并标上重点好，周测结束。

月总结：四周为一个月，到第四周我们这一个月整的笔记，像周总结那样，把正解和错误分析盖上，这回我们只要做周总结出现问题的那些题即可。

考完试，同学们最关心的是分数还是错题？结果90%的同学关心的是分数。事实也正如此，每次阅卷后发回试卷时，同学们看到高分就高兴，看到低分就赌气地把考卷往课桌里一塞，有的甚至把试卷揉成一团。更有甚者把试卷撕了。我认为这些做法绝非明智之举。许多教学实践表明，一个学生做过的练习时间超过一个学期乃至一年，则很少有人再去复习、巩固。但他做过的这些练习，其中不乏有许多相当有价值的习题，也不乏有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误。如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，我看还是很有意义的。德国大诗人歌德曾经说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”那么，在有限的时间里，高中学生如何建语文错题集才能真正费时少、收益好呢？我认为有以下几点：
第一，应明确建立错题集的作用。每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄

错题本简单来说就是把错题写到本子上，整理下来，巩固一下错题。

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无锡市19381595844： 如何整理错题集 - ？
滑瑞黄瑞： 常见的“错题集”有三种类型: 一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正;二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理.本文介绍新型的“错...

无锡市19381595844： 错题本整理技巧有哪些?？
滑瑞黄瑞： 错题本整理技巧有分类整理、用不同颜色的笔标注错题、分析解题方法、知识点同类题练习、定期复习几种技巧,在“错题本”使用过程中,有的学生不仅仅整理自己做错...

无锡市19381595844： 如何整理错题本 - ？
滑瑞黄瑞： 方法:1记录经常错的题,2自己看完答案不能立刻知道错到哪里的题.3看完答案就懂了的可以不用整理,但是可以记录一两道,提醒自己注意此类题型. 方式:最好用好三色笔,黑色写题目,蓝色写解析,红色画出解题关键点.复习多次后已经掌握的可以划掉,这样也会有一种成就感.错题本一定要及时整理出来,并且多次反复复习.

无锡市19381595844： 请问怎么样整理错题本比较有条理一些? - ？
滑瑞黄瑞： 错题太多,你如果手抄那是太费时间精力了,你裁剪的话,就把试卷破坏了,背面也有错题的话那怎么办?我觉得就用智能的错题本比较好,省时间又不会把试卷弄坏,一本错题小程序里有知识点分类 ,你录入 后就可以选择这个错题的知识点,到时组卷就可以按知识点来组,加深巩固

无锡市19381595844： 怎样高效完成错题整理? - ？
滑瑞黄瑞： lz你好错题本主要是根据自身的情况,查缺补漏,有选择性的整理.首先就是那种错很多遍还会错的,要好好整理.其次是那种第一次不会做看了答案才知道的题目,以及不明白但蒙对了的题目(可以在做题是做好标记方便整理).还有就是你就得比较重要的题目,怕自己以后会遗忘也可以整理起来.理科的错题本像物理化学建议可以在题目下方简单的记一些解题思路和知识点,另外可以直接把试卷或练习本上的题目直接撕下来贴在本子上,不行的话,整理错题时可以简单的交代一下题目给的条件,去除不必要信息,长句缩写,只要自己看得懂就行了,不然太累了.希望对你有帮助

无锡市19381595844： 怎么整理错题本 - ？
滑瑞黄瑞：[答案] 把错题一个一个写上去

无锡市19381595844： 数学错题本到底要怎么整理才有效 - ？
滑瑞黄瑞： ①做错题本首先要明确目标,要端正整态度,不是为了形式主义才做错题本的.而且,要做错题本就得坚持,不可半途而废.我想,当我们完成学业时,这也是一份美好的回忆吧; ②首先,预测自己这几年大概要做的错题,选择一个厚实的本子,不要追求华丽,追求的应该是本子的质量; ③摘录错题的时候,不能盲目,由于粗心或者计算错误的错题最好就不必摘录了.因为错题本需要的是精简; ④排版要清晰明了,给错题标上序号,标明年级.题目与答案最好用不同颜色的笔区分开来.如果有必要,像一个公式、定理,一些诸如此类延伸拓展的知识,可以醒目地表示出来; ⑤这点是额外的.楼主您闲暇之余不妨多搜搜偏难题.对于试卷上的难题,咱得防着啊; ⑥我建议您对理科的错题要分外重视.

无锡市19381595844： 整理错题本的方法老实说只整理错题,可是很担心现在懂得题目到以后就不懂了,又不可能把所有的题都抄进去,有什么整理的好方法吗 - ？
滑瑞黄瑞：[答案] 先归类 把粗心错的和确实不会的分开记录在本子上 同类型的整理在一起,最好用活页本 可以随时添加 粗心错的题可以只写简单的提示 ,确实不会的就把思路写下来 ,重复多看几遍,每次看都自己计算一遍 这样就可以了 一定要把同类的题放在一起看

无锡市19381595844： 怎样整理错题集?整理错题集难到就是把错的题抄进去,但是我错的题太多,如果我这样做,我觉得效率不高浪费时间,请问我要怎样整理,有经验人士请... - ？
滑瑞黄瑞：[答案] 关键在知识点的总结和分类,重点标注出你出错的薄弱关节,针对性的强化复习. 每一个错题都是一次重新改过的机会,出错了,就要弄明白,这样一段时间后,你会发现,你的错题真的很少了~ 加油!关键在勤奋坚持和多动脑子.

无锡市19381595844： 语文的错题本怎么整理? - ？
滑瑞黄瑞：[答案] 额 一般我是这么做的 积累一些基础知识的错题 这个比较有效把字词字音别字啊什么的 都记上 然后每天看看巩固哦 还有古文那部分 多义词啊 句型啊什么的都可以作文也可以这么做但是要讲求点方法了作文的积累不用抄很多...