中学生最需要的环保知识

某次中学生环保知识竞赛共有30道题，每一道答对得10分，答错或不答都扣5分．小明得分要超过90分，他至少~

设他至少要答对x道题，10x-5（30-x）＞90x＞16．所以要至少答对17道题．

环境教育进入学校课程，把环境教育的内容与己有的相关课程或学科相结合，已是时代的潮流。由于课程本身的任务和可实施性等因素的制约，环境教育的内容多数是渗透在现有学科的教学之中。学生可以通过跨学科的方式，从不同的角度和层次，在学习具体学科知识的同时了解和掌握相关的环境知识，树立环保意识，形成环保技能。本课教学我将环境教育的内容渗透在小学数学课堂中，达到了理想的教学效果。现总结如下：
一、数学教学应让学生的生活经验走进数学课堂，为学生提供了亲身体验和动手操作的机会，指导学生更好的学习数学。学生学知识是为了用知识。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，将教学内容与生活实际相结合，让学生在实际生活中学数学知识，比较自然地渗透环境教育和思想品德教育，做到了教书育人。不论是例题教学还是巩固练习都以环保教育内容为线索而展开，让枯燥无味的应用题教学内容随着环保知识层层深入，那些自己曾经做过的事带领学生迈进了环保与应用题相结合形成的故事。如：我们的学生在日常生活中也非常重视环保，将用过的易拉罐、废旧电池、旧报纸等回收，然后将可重新利用的废弃物拿到废品回收站收购，一举两得。再做类似的练习：请你用捡废旧所得的200元钱为我们的结对小学的同学购买学习用品，在购买前先设计一份学习用品购物单，然后算一算钱够不够，不够怎么办?让学生用捡废旧所得的200元钱，帮助山区的小朋友，培养学生助人为乐的良好品质。
二、信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。发挥多媒体课件优势合理安排课堂练习。练习内容多，节奏快，也是本课教学的一个特点。不用在黑板上擦了又擦、写了又写节约很多时间，从而加大了练习题目的数量。在教学例题和练一练后，我设计了5组由易到难、循序渐进的不同形式的练习题，在练习中不断对新知加深印象，随着练习的层层深入，难度也不断加深，学生的学习热情不断高涨，在最后一一个思考性游戏时，达到了最高点，形成课堂教学的一个高潮。
三、发挥小组合作精神，培养学生的合作意识，让学生在合作中探索，巩固新知，即发展了学生的发散思维又培养了能力。如：巩固练习中，我设计的最后两个题目：1、计算三 (5)班参加假日小队的人数？2、设计购物方案？这两题练习要求学生要知识面广、思维敏捷才能想出两种解题方法，这个要求不是每个学生都能达到。因此小组合作，在这里就显得尤为重要，它可以提高单位时间中学生学习的频度和效率，取长补短，共同完成学习任务，同时培养了学业分析问题和解决问题的能力。
四、通过教学我充分肯定了自己在处理教材中，大胆地将教材在思考题中才出现的第二种解法，提到新课中进行讲授的思路是正确的。我条理清晰的教学风格和重视学生获取知识的思维过程，让90%的学生掌握了第二种解题方法，这是值得我骄傲的。纵观整堂课，有一处教学设计我比较满意:例题教学:师生共同分析数量关系：三 (5)班是1倍，1倍是多少人?三(3)班是三(5)的3倍，也就是3个14。求三 (3)三 (5)共几人，其实就是求几个14人?当学生写出两种计算万法后，师接着质疑方法二：“3”表示什么？“1”表示什么？“4”表示什么？“14”表示什么？
五、充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。在教学中，我能时时刻刻要求自己以一名参与者的身份出现在学生的面前，来到学生的中间和学生进行平等对话、交流，带领学生邀游在知识的海洋，学习数学知识、经验，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。如;谈话导入：小朋友我们香小是省级绿色学校，我们的校园美吗?说说看我们的校园怎么美?生活在这样美的环境里你感到幸福吗?
通过老师亲切的话语一下子拉近了学生和老师的距离，把学生带入“环保天地”。又如：在练习中学生出现了一点小差错，我以一名参与者的身份出现：“某某同学，让黄老师试一试好吗？也许我可以帮你”。改变了以往教学中那种教师高高在上的局面，把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人。

1、爱清洁、讲卫生。勤洗手，勤换衣，勤剪指甲，勤理发。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
2、节约用水，随时关紧水龙头，别让水长流，提倡一水多用。
3、节约用电，随手关灯，节省一度电，减少一份污染。
4、珍惜纸张，就是珍惜森林与河水，提倡重复使用练习本，拒绝接受随处散发的无用宣传品。
5、珍惜粮食，尊重农民的劳动，珍惜我国有限的耕地。
6、积极参加植树造林活动，爱护桌椅门窗，保护有限资源。
7、拒绝使用一次性物品，主动捡拾果皮纸屑，减少垃圾灾难，提倡垃圾分类袋装，集中堆放，防止再次污染。
8、控制噪音污染，做到轻声、轻步、轻拿、轻放、轻开、轻关。
9、关心大气质量，负起监测和维护洁净空气的义务。
10、爱护鸟类，保护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链
11、保护环境卫生，早晚打扫卫生，及时清理垃圾，保持校园整洁干净。

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绥德县15591311690： 初中生应该怎样保护环境？
望苗消栓： 环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对...

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望苗消栓： 中学生在环境保护中所能发挥的作用不容忽视,他们有比成人更具优势的一面.他们具有充沛的精力和开放的思想,更容易接受新事物,因而是促使环境向有利方向转化的一支强大力量.因此应该让中学生懂得自己在保护环境中所能起到的做用...

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望苗消栓： 1、树木拥有绿色,地球才有脉搏. 2、除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下. 3、地球是我家,绿化靠大家. 4、一花一草皆生命,一枝一叶总关情. 5、来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净. 6、小草有生命,足下多留...

绥德县15591311690： 关于环保小知识,50条以上,要细致,新颖. - ？
望苗消栓：一.在学习工作时,你环保了吗? 1、少用记号笔、修正液等有毒的文具. 2、充分利用打印废纸和文件废纸利用手机记录功能等做草稿或记录 3、少用木杆铅笔,多...

绥德县15591311690： 作为中学生,我们要如何保护环境？
望苗消栓： 从我做起,从身边做起,不丢垃圾,向他人宣传

绥德县15591311690： 需要知道的环保习惯有哪些? ？
望苗消栓： 1. 喝完易拉罐的饮料或啤酒以后,请把易拉罐的拉环放到空罐里,一个小的习惯可... 环保工程师站点,值得您收藏! 11. 购物时,自己携带购物袋. 12. 不吸烟,一天...

绥德县15591311690： 环保小知识 - ？
望苗消栓： 环保小知识 可回收垃圾和不可回收垃圾各有哪些: 不可回收垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、剩饭、花草树叶等. 生活中可回收资源主要有: (1)废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、...

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望苗消栓： 一、水污染 水污染在全球普遍而严重,发展中国家更甚. 二、大气污染 纯净的空气中含有78%的氮,21%的氧,0.93%的氩,以及少量的二氧化碳和水蒸气.大气污染物主要是粉尘和二氧化硫、氮氧化物等. 三、土...

绥德县15591311690： 对于环保,我们中学生应该怎样做? - ？
望苗消栓： 学习方面:使用纸包铅笔,使用回收纸张,复印时采用双面打印,书本建议学校循环利用,文件多以电子版为主 衣着:不要求多么时尚,干净整洁就可以,多以棉,亚麻等天然纤维为主,少穿或者不穿涤纶衣物,提倡使用纸质袋子 出行:多坐公交车,少坐私家车,多走路,多骑自行车 食:吃饭时不摆大席,以能吃饱,能吃完为主,提倡打包,提倡使用纸质饭盒 用:不要求攀比,不浪费,学会爱惜 其他:空调温度不要调的太低,随手及时关闭冰箱门,不要让电器处于待机状态,没人时灯泡及时关掉,及时维修滴水漏水的龙头,建议淋浴洗澡,不提倡盆浴洗澡!关注生活,你会发现处处是环保!

绥德县15591311690： 作为一名中学生该如何创建生态文明 - ？
望苗消栓： ①必须加强资源和环境法规、资源和环境知识的学习、宣传,提高保护资源和环境的意识.(②要全面规划,科学布局,保持生态平衡,防治环境污染.坚持预防为主、防治结合,综合治理的方法.)③树立科学发展观,实施可持续发展战略,正确处理经济同人口、资源和环境的关系.④作为当代中学生,我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题,自觉履行保护环境的义务:A、提高环保意识;B.增强法制观念,自觉守法,同破坏资源、环境的行为做斗争;C、落实环保行动,从现在做起,从身边的小事做起,保护环境,珍惜资源,(举例)环保、低碳,守护好我们共有的家园.