关于"增强安全意识,共建和谐校园"的作文
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构建和谐社会一词在当今社会处处可闻，已成为使用频率最高的词语。和谐一词在字典中是和睦、协调的意思。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进社会发展。我们学生作为社会这个大家庭中的一分子，应该从现在做起，从我做起，奏响创建和谐校园的旋律。
创建和谐校园首先是要建设一个良好优美的学习环境。我们的学校虽然不大，但校园里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全。一幢幢漂亮的教学楼，一间间宽敞明亮的教室，还有先进的多媒体教室，装饰一新的舞蹈排练厅，干净整齐的食堂…….这就是创建和谐校园首要因素。我们有这么良好的学习环境，真是太幸福了。想想在山区的同学，连吃饭和学习都很困难，就别说有什么优美的学习环境了。而我们却身在福中不知福，不珍惜所拥有的幸福生活，比吃比穿比玩，虚度光阴，这与优美的校园环境是多么的不和谐啊！
创建和谐校园更重要的是人与人之间的交往和谐。在我们的校园中，同学之间团结互助友爱的行为随处可见。但我们这些家中的小皇帝，做事说话以自我为中心，很少会换位思考，因此常有一些不和谐的事发生。比如同学间为了一点小事闹茅盾争吵不休，有的甚至大打出手，这些不良现象与和谐校园的要求是多么的不协调。我们同学之间一定要互相谦让，互相容忍、宽容，互相帮助，大家要友好相处，遇事多为他人想想。从我做起从现在做起，为创建和谐校园尽一份力担一份责。我们敬爱的老师，为把我们培养成为国家的栋梁之材而呕心沥血，我们应该怀着一颗无比崇敬的心与他们和谐相处，有问题有意见及时沟通，及时处理，共建和谐校园。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾。让我们生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结和睦奏出一曲美妙的交响乐！让我们的校园充满关爱充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
关爱生命 学会自我保护 让生命之花开得更加灿烂
同学们：
早上好！我是*年级的***，今天我讲话的内容是增强师生安全意识,创建平安和谐校园,让生命之花开得更加灿烂！。
你知道这样一些故事吗？
12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？
还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学！我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等“救命”二字喊出来，为时已晚。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。
那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：儿童一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。
据有关部门统计，拐卖儿童90％以上是犯罪分子以花言巧语欺骗儿童的。而在英国，“不和陌生人说话”是儿童的权利。他们没听说过不与陌生人说话是不礼貌的行为，只知道他有这个权利。所以，在西方发达国家平均犯罪率已达600件／万人，比中国高出30倍以上，但儿童却很少出事。
王大伟教授还对孩子说，如果你遭遇被抢，不论是抢钱还是抢东西，如果当时的力量相差甚远，应遵守“生命第一”的原则，答应犯罪分子的要求，给他钱或者东西，不要用尖叫声或者说：“我认识你，我不会放过你”之类的话，这样很容易激怒犯罪分子，使他做出过激行为。本不想杀人，由于受到外界刺激，冲动之下就会杀人灭口。
如果你被劫持，想要逃生，一定要运用“斗志不斗勇”的原则。电影《小鬼当家》就是一个成功的典范。
这里黄老师给大家推荐几种自护自救方法：
1、学会识别诱惑.
孩子们，面对陌生人请求帮助或寻找失物之类的事，应该保持警惕，这是犯罪份子诱拐儿童两种惯用的策略。如，有的人洋装认识你，叫出你的名字，其时，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟踪你时，听到有的人这样称呼你。
2、 敢于大声呼叫
小孩子身单力薄是打不过犯罪人的，但你却能吸引周围人注意力的事情。比如，大声呼喊：“救命！他不是我爸爸！”这样会引起其他人围观，争取得到救助。
3、要勇敢地说“不” 在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”！
4、能尽情倾诉
在日常生活中，你与父母要经常进行交流。一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉。减轻心理压力，并能及时让坏人得到应有的惩罚。
5、明确身体隐私部位不可能触摸
孩子们，你们应该明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人隐私，任何人都无权触摸，这是你的权利。
6、注意网上安全
最后，祝愿大家平安一生，一生平安！
创建和谐校园首先是要建设一个良好优美的学习环境。我们的学校虽然不大，但校园里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全。一幢幢漂亮的教学楼，一间间宽敞明亮的教室，还有先进的多媒体教室，装饰一新的舞蹈排练厅，干净整齐的食堂…….这就是创建和谐校园首要因素。我们有这么良好的学习环境，真是太幸福了。想想在山区的同学，连吃饭和学习都很困难，就别说有什么优美的学习环境了。而我们却身在福中不知福，不珍惜所拥有的幸福生活，比吃比穿比玩，虚度光阴，这与优美的校园环境是多么的不和谐啊！
创建和谐校园更重要的是人与人之间的交往和谐。在我们的校园中，同学之间团结互助友爱的行为随处可见。但我们这些家中的小皇帝，做事说话以自我为中心，很少会换位思考，因此常有一些不和谐的事发生。比如同学间为了一点小事闹茅盾争吵不休，有的甚至大打出手，这些不良现象与和谐校园的要求是多么的不协调。我们同学之间一定要互相谦让，互相容忍、宽容，互相帮助，大家要友好相处，遇事多为他人想想。从我做起从现在做起，为创建和谐校园尽一份力担一份责。我们敬爱的老师，为把我们培养成为国家的栋梁之材而呕心沥血，我们应该怀着一颗无比崇敬的心与他们和谐相处，有问题有意见及时沟通，及时处理，共建和谐校园。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾。让我们生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结和睦奏出一曲美妙的交响乐！让我们的校园充满关爱充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
“于”和“与”的用法区别:
“与”常用于人与人之间或者事物之间的联系；“于”表示介词，在...地方 一、与的用法 与 yǔ 1、和，常用 ~谁 你与我.2、介词 二、于的用法 于 yǔ 1、作为介词（a．在,如“生～郑州”）2、作为后缀（在形容词后,如“于情于理”；b．在动词后,如“属～你）3、姓氏 ...
于的繁体字是什么
繁体字为：於。「於」和「于」，在上古不单用法不同，读音也不同。作介词讲的时候，多用「於」，表被动和比较。如「甚於」、「胜於」、「至於」等。在表示至于某地时，多用「于」。「于」还在姓氏中使用，也是古诗词中的语气词了。虽然「於」有时也用作感叹词，如「於戏」之类。
“于”和“与”的用法区别:
“与”常用于人与人之间或者事物之间的联系；“于”表示介词，在...地方 一、与的用法 与 yǔ 1、和，常用 ~谁 你与我.2、介词 二、于的用法 于 yǔ 1、作为介词（a．在,如“生～郑州”）2、作为后缀（在形容词后,如“于情于理”；b．在动词后,如“属～你）3、姓氏 ...
于的意思是什么?
于，作介词，有在、从、到、比、对、凭、被、由于、因为的意义。作“由于”“因为”的，如：千里之堤，溃于蚁穴。生于忧患,死于安乐 中"于"的意思:在。原文：生于忧患，死于安乐 先秦 · 《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百...
于是什么意思
于是 yú shì 连词。表示后一事接着前一事，有时表示因果关系。【详细释义】1、如此。例如：每发一书，则书百幅，择十之一用之。于是不胜其烦，人情厌恶。（宋·陆游《老学庵笔记》卷三）2、连词，表示承接，亦作“ 于时 ”。例如：时有县令籍民间强壮者，悉令自卫乡里，无得他适，于是...
于和与的区别是什么
“与”和“于”的区别：1、“与”是一个连词，表示两个词或句之间的并列关系，这个比较简单。例句：你与我素不相识。2、而“于”是一个介词，最常用的时候可以当作“对于”这个复词来理解。例句：于我而言，回答你的问题是一种荣幸。
于物无不陷也的“于”是什么意思?
1、“于”的意思是：在...之上，介词。于物无不陷也：（刺）在物体上没有刺不透的。2、出自先秦：韩非的《矛与盾》。3、原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利 ， 于物无不陷也 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ？” ...
汉字“于”的意思是什么?于字笔画顺序
“长征”二项式èrxiàngshì〖binomial〗由正号或负号将两项联结而成的数学式二项式定理èrxiàngshìdìnglǐ〖binomialtheorem〗按照公式n=xn+cn1+xn-1y+c2nxn-2+c1nxyn-1+yn,二项式可取任意次的数学定理二氧化碳èryǎnghuàtàn〖carbondioxide〗一种重的无色气体CO2,不助燃,溶于水中形成碳酸;主要由酸作用于碳酸...
于字取名寓意及含义是什么?
于字取名寓意及含义是超过、思想、道德。于字取名搭配有：1、义于（yì、yí yú）——义，五行为木，部首为丶，指合宜的道德、行为或道理；善、美、楷模。用作人名意指善良、高尚、伟大之义。2、于期（yú qī、jī）——期，五行为木，部首为月，规定的时间，或一段时间；盼望，希望；限度；...
予和于区别
1、拼音，笔顺不同 于的拼音：[ yú ] ，笔顺：横，横，竖钩。予的拼音：[ yǔ ] [ yú ] ，笔顺：横撇\/横钩，点，横撇\/横钩，竖钩。2、造字本义不同 于的造字本义：名词，婉转起伏的竽管乐音。予的造字本义：动词，带着纬线的梭子在经线中来回穿行，不断地给出丝线。3、用法不同 于...
斐依锋可： 构建和谐社会一词在当今社会处处可闻,已成为使用频率最高的词语.和谐一词在字典中是和睦、协调的意思.和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以促进社会发展.我们学生作为社会这个大家庭中的一分子,应该从现在做起,从我...
津市市15984966662： 如何强化安全意识,筑牢安全防线？
斐依锋可： 一、强化“领导”的安全责任意识.一个单位从一把手到分管安全工作的副手都要有强烈的安全责任意识、危机意识、大局意识.应时时刻刻把安全工作放到第一位,要有安全责任重于泰山的意识和紧迫感,养成天天想着安全、天天念着安全、天天抓着安全的习惯.从细微入手,从细节抓起,不放过任何影响安全的不稳定因素,只有安全责任意识到位,牢记“安全”无小事、处处需谨慎,警钟长鸣,才不会在安全工作中出现任何纰漏.二、强力推进对“安全意识形态”的形成.在安全意识形态的形成上教育是根本,处罚是手段.任何一种意识的形成一种习惯的养成都不是一蹴而就的,首先需要我们下大力气去教育,需要出台严密的规章制度去监管,要多组织安全知识的培训,要有的放矢的去培训
津市市15984966662： 国家安全教育日主题标语80条 ？
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津市市15984966662： 如何强化安全意识,提升安全素养 - ？
斐依锋可： 远离危险,珍爱生命 在我们的日常生活中,时时刻刻都会遇到危险,我们身边的不安全因素太多了,还有很多是人为因素造成的,但如果我们有了防范意识,就可以避免遭遇危险了. 前几天我在书上看见这样一个故事:一个贫穷的母亲和她的...
津市市15984966662： 大学生如何增强国家安全意识 ？
斐依锋可： 1、培养和提高国家安全意识、忧患意识和气节意识. 维护国家安全是一个社会系统工程,需要全社会的共同努力和协作,而不仅仅是国家安全部门和相关部门的责任.正...
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斐依锋可： 首先要遵守和执行国家关于安全生产的相关法律法规和政策,切实做到以人为本,把关爱人的生命安全和健康放在所有工作的首位;其次要把本部门生产中的安全隐患,防护设备和措施,应急方案告诉所有员工,加强安全教育、增强安全意识,并进行相关的技能培训;再有就是进行安全隐患排查,及时发现和纠正存在安全问题的部位、行为.
津市市15984966662： 怎样增强安全意识,防患于未然 - ？
斐依锋可： 企业安全文化建设,要紧紧围绕“一个中心”(突出“以人为本”这个中心)“两个基本点”(安全理念渗透和安全行为养成),内化思想,外化行为,不断提高广大员工的安全意识和安全责任,把安全第一变为每个员工的自觉行为.由于安全...
津市市15984966662： 面对当前世界战略格局 谈谈增强国家安全意识的必要性 - ？
斐依锋可： 当前世界战略格局是世界政治、经济、文化等方面的表现,是国际政治、经济、文化等多种因素共同作用的结果.在这个格局中,国家安全是一个重要的问题,需要各国政府和人民共同努力,加强国家安全意识,以维护国家安全和国际和平稳定...
津市市15984966662： 如何提高安全防范意识和能力 - ？
斐依锋可： 如何提高员工安全意识,增强职工 岗位安全自觉性众所周知,安全生产事故是一个渐变过程,是不安全因素在量的积累达到一定程度后,出现的飞跃性质变的表现形式,采取切实有效措施防止量的积累,是不可缺少的重要手段.俗话说:“凡...
津市市15984966662： 如何增加安全意识和安全能力. - ？
斐依锋可： 把握生命的每一分钟 记得小时候常听妈妈说:上学放学的路上一定要注意安全,过马路的时候要多注意看着点车;下雨的时候小心路滑摔倒.每次出门前,父母总忘不了的一句话便是:路上注意安全.原来对“安全”两个字特别的陌生,甚至说...
