联合培养本科生利弊
联合培养一般是接收单位缺人但又想少花钱的情况下出现的，就是说你联合培养了，你做的事情很多，但你的待遇则比较差。只是相对来说，联合培养还是利大于弊的，毕竟你获得了一个更好的平台以及相对优质的资源，同时也开阔了你的眼界，对你的科研和学习是有很大的提高。
当然，相对来说，比接受单位本单位的学生你是处于边缘地位的，需要自己好好调整，但总体值得期待，特别是在原高校缺少实验平台的情况下。
联合培养研究生，是指高校与高校、科研机构、企业合作联合培养硕士研究生和博士研究生的高等教育的教育模式。此处的联合培养是指组织与组织之间的联合，并不是导师个人与个人之间的联合。
好处：
1、好的单位。联合培养去的地方一般都是比你自己的学校高一个甚至是几个等级的单位，在这里有更为广阔的平台，有更多的机会去接触大牛，跟比你更优秀或者说比你自己学习老师还要优秀的同学一起交流学习。
2、积累知识经验。在经历联培生初期阶段的痛苦的时候，如果你能够坚持过去，这些都会是你以后的财富，这些会锻炼你的意志，让你更加的自律，更加的有主见，这是在学校所获得不到的。
3、补助多。除了能获得学校给的国家补助、奖学金、助学金之外，你还能获得联培导师这给你开的一份不算多的工资。
坏处：
1、联培生的孤独是绝对的。虽然说研究生不比大学、高中很少有真正的朋友，但也是能有些朋友的，可能大家交情没有之前的同学朋友那么深，但这也会让你不那么孤独，当然这也是拓展了你的人际关系。
2、导师的选择。如果导师找联培生只是要一个打工的或者说干活的，对你漠不关心，那就比较凄凉了，你所能获得的资源和帮助就很少，所以你就会经历更多的苦，更多的累，更难熬的孤独。
这个差异性，不在于用的教材难易，不在于用的图书馆丰薄，不在于用的实验室优劣，而在于培养出发点的不同。
高职教育——当然，我接触到的也就只有厨师这么一个例子——其本质是培养熟练度和稳定性。他并没有把开发学生的思维差异性作为主导。这就是为什么高职不怎么在理论教学，更在乎操作实践。
本科教学，其本质是培养独立思考和独立学习的能力。他更希望能让学生养成一种学习的习惯和方法。这就是为什么本科学习很重视理论，相对而言不是那么重视操作和实践。有了理论，就有了思维发散的基础，就有了拓展实践的原则，就有了寻找灵魂不至于找到爪哇岛的南辕北辙。这就是为什么大师会发明出来用山药代替鸡丁炒宫保鸡丁，而敬汉卿只会搞黑暗料理。大师对料理理论的深谙，让他们知道底线在哪里；敬汉卿只是照着手机查到的菜谱做菜，所以他不知道哪些底线不能破（没有黑敬汉卿的意思，他做菜确实黑暗，不信问女运营）。
到这里，似乎能解释您提问的本科和职高联手到底什么优劣了。
优势就是：这种联手，让理论强大的本科生加强了实践操作能力；让实践操作能力强大的高职生，升华了理论学习。就像我这个朋友，几年厨师学校的学习经历，让他对于基础的操作熟能生巧；再去接受大师们的教诲，对于菜品的本质有了理解，他自然能做出来精彩有灵魂的大菜。
劣势就是：这种联手对于某些个别同学是好的，但是普遍来说，恐怕是两边不讨好。
五道口有个人称男子职业技术学校的高校，他们算是把理论和实践并重了。可是这需要学生付出怎样的代价呢？那就是要忍受繁重的课业压力同时，要在实验室焚膏继晷的煎熬。归根到底，其实他们只是做到了一件事，就是利用学生的自觉性，让学生自己挤时间去实操。
可是本科和职高联手，那就不是利用学生自觉性了，而是用制度规定的方式，半强制的要求学生拿出大把时间来学习理论和练习操作。请您想一下您周围的同学，有多少人愿意接受投入这么多时间在学习和实践中呢？恕我直言，如果您周围的同学，大多数都愿意这样高强度学习实践，那么您提问中的“普通”二字，应该指的是教育部定义的“普通”高校的“普通”，而不是老百姓理解的生源一般的“普通”。
如果是前者的“普通”，那这个问题贵校肯定已经解决好了，无需我置喙。
如果是后者的“普通”，那么大多数学生恐怕没那么愿意顶着这样的压力过大学生涯。这个时候，学校让步吗？如果学校让步，那就是把本科理论学习时间分配一部分到高职实操中去，结果是理论也没学透，实践也没练好；如果学校不妥协呢，那就是学生高压之下恐怕会受不了，类似逼着高中普通班的学生天天做奥赛题，学生会很有意见的。
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冀股贝他： 我们所联合培养其实 做的工作基本和所里同学都 是一样的,有少部分甚至更辛苦.至于 毕业,果断是你学校的,几乎除了一纸证明,能写在简历上的,人家找不出任何生态中心的痕迹..来生态中心只要你导师同意,这边老师愿意,都可以来,并非非得到你那个二本学校才能来.为什么不能取1而来生态中心联合培养呢.来这里联合培养,主要有利于你的科研素质和眼界,其它的,如果你想找工作..不一定需要来这里.如果你想读这里的博士,来了也不错.但其它的,真的没有什么啊
班玛县13116141522： 上海大学和中科院联合培养怎么样 - ？
冀股贝他： 看学位是哪的了,一半这种在科学院都是二等公民,没人鸟你,老板也不会给你好课题
班玛县13116141522： 长江大学校企合作联合培养好不好? - ？
冀股贝他： 长江大学的我感觉都好!我爱我的母校!校企合作联合培养不错,是个新型的教育模式,我感觉不错,你加入想去,就去吧!
班玛县13116141522： 东师联合培养就业如何? - ？
冀股贝他： 首先,如果你喜欢做实验的话可以联合培养,毕业后颁发的证书都是东北师大的,没有联合培养学校的痕迹.若果你想当老师,就选专硕,就业好,而且两年毕业,很清闲,谁会愿意多浪费一年时间呢
班玛县13116141522： PHD联合培养,究竟去还是不去 - ？
冀股贝他： 也不知你具体什么情况,和国外哪个大学联合培养,是在不好简单说去或者不去. 就一般情况来说,如果国外大学不是特别烂的那种,建议去.将来毕业了,多了一个留学经历,总比100%的土博士在找工作方面要好(特别是中国高校,有留学经历和没有留学经历完全是两个世界).
班玛县13116141522： 您好,我是西电与六所联合培养的学生,我想问下,毕业证和学位证跟普通西电毕业的有区别吗,比如盖章一样吗 - ？
冀股贝他： 只要你是通过国家高考被录取的,那毕业证书就和普通的学生没有区别,盖章也一样,不同的是毕业后的出路不一样,联合培养的学生自然要受到相关协议的约束,没有普通学生那样选择自由.
班玛县13116141522： 老板今天突然打电话说中科院有联合培养,让我考虑考虑,别人的老师都不想让出去怎么我老板还给我推荐呢? - ？
冀股贝他： 如果你打算今后从事科研,一般来说,去到条件好一点的单位联合培养会对自己的学术道路有帮助,容易出成果.有色金属,没准儿帝都化学类的研究所有老师在做.
班玛县13116141522： 本科协同培养什么意思 ？
冀股贝他： 本科协同培养是经过两年的本科教育,一年高职教育和一年的企业实训教育,比其他同龄的同学经验更丰富,学识更广,技能更强.在毕业证书上,专升本和协同培养都是...
